“妈妈，如果我就是这样糟糕，你还会爱我吗？”

　　问题来了

　　有人问：

　　孩子并不排斥集体活动，平时也乐于和早教、幼儿园老师、小朋友们互动，但，就是不怎么主动说话。

　　不排除是刚开始不适应的原因，就想等等看。

　　结果一两个月过去了，孩子还是金口难开。也有老师建议父母应该推孩子一把：更勇敢一点。

　　有些父母就有点坐不住了：孩子到底哪里有问题？到底该怎么引导呢？以及需不需要奖励孩子敢于说话呢？

　　为什么？

　　如今，表达能力已经被很多幼儿园和家长看重，语言表达能力一定程度也反映了孩子的智商和认知水平。

　　被看重的就会被比较，所以我特别能理解家长和老师的苦心。

　　但我个人觉得不能强推，也不必奖励。

　　作为母亲，都希望孩子在学校也可以像在家里一样，自信大方，但也正因为是孩子的母亲，我也希望我们成人都不要太急于强“推”那个不太敢说话的母亲。

　　为了这个目标，我们完全找到更好的解决办法。

　　可以这样做

　　1、干预前，我们先评估过孩子的现有能力

　　如果平时完全会表达，在熟悉的环境可以社交，并没有自闭倾向或者其他行为能力问题需要干预，那么我们就再等等，给孩子一些时间，少给一点压力。

　　等他们准备好了，等他们想说了，自然就会说了。

　　2、不用奖励孩子敢于说话这件事

　　我的育儿理念一向都是不对“正常不过”的事情进行奖励，讲话是每个人自己的事情，对于这样一件自然而然的事情我们进行奖励，这个行为会让女儿小D产生错误的动机来源。

　　3、问问自己：“如果我是孩子，我希望被如何对待？”

　　这是我认为最最重要的一点。

　　当小D的老师委婉地表示，是否可以奖励她的时候，我是表示拒绝的。

　　粗看我是有点“护犊子”，但背后也是有我思考所在的。

　　小时候我和小D一模一样，从幼儿园开始每一次的“大场面”，都是被妈妈拼命往前推，然后我四肢僵硬地去执行，有时还完不成，最后就会得到一个评价“这个孩子真的没见过世面”。

　　我的妈妈是个特别外向的人，现在想来，她估计是无法理解开口说一句话为什么就这么难。所以她从小到大都在创造机会让我锻炼，也制造了很多奖励计划让我开口。

　　但似乎没有用，妈妈这样的一次又一次锻炼，仍然没让我可以自信地开口讲话。记得我小学一年级竟然还在课堂上尿裤子了。原因很简单，我课间在帮助老师收作业来不及去上厕所。

　　其实课堂时，完全可以举手和老师说一下。但是我怎样都举不起那双手。

　　于是就拼命地憋着，一方面是在鼓励自己要举手报告，另一方面脑海里就闪现出妈妈经常在家唉声叹气说我“没出息”的样子。最后，我还是没憋住，尿在了裤子上。

　　妈妈来接我的时候，她感觉面子都丢光了，本来同学们已经在笑我了，她把我从教室里拎出来的一路都在数落我，“这么大的人了，还尿裤子，你害臊吗？你说你除了读书成绩好一点，还能成什么事？最终就是个书呆子”。

　　现在每每看到小D局促的样子，我都能看到自己小时候的影子，我也总能在队友或者有些老师的身上看到当年妈妈“为我好”的样子。

　　因为我经历过，所以我知道，慢热的孩子需要更多的时间去积累内心的勇气和力量。这份力量无法从外界的鼓励获得。

　　很多时候，“鼓励”意味着“期望”。慢热的孩子非常敏感，他们更加渴望父母的爱和认可，因此“鼓励”就变成了负担。

　　本身的慢热谨慎，再加上这份期望的压力，反而会让他们更加难拥有这份力量跨出第一步。

　　“妈妈，如果我就是这样糟糕没出息，就是不能让你有面子，你还会爱我吗？“这是那一次我尿裤子后在家里对妈妈愤怒的呼喊。

　　那一刻，我是特别希望妈妈可以坚定地回答我。但是她没有，只是匆忙帮我把裤子换下来，然后别过脸去给我洗裤子了。

　　这件事对我的影响后来我花了另外的十几年才慢慢化解，虽然我现在也挺好，但我自己知道一个人走出这条黑胡同有多难。

　　情景再现

　　小D敢在幼儿园开口说话大概用了6个月（）

　　那也是我第一次和她讨论。

　　-你为什么之前不说话呢？

　　-我紧张。。我也不知道，我就是不想说。

　　-嗯，你知道吗，妈妈小时候很长一段时间也不敢说话的。

　　-啊，真的吗？那你后来说话了吗？

　　-说了啊，后来我发现大家都对我挺友好的，说话也没什么大不了的。

　　-是的呢，我也是这么觉得的

　　-Dorothy，你知道吗，我们每个人都会遇到各种各样的难题，很多难题都需要我们自己去解决。

　　但你要知道，不管你解决了还是没解决，爸爸妈妈永远爱你。而且只要你需要帮助，我们永远在这里等你。

　　-嗯，我也爱你，妈妈

　　4、接纳≠不作为

　　我家来说，就是一直创造很多机会让小D去接触各种社交场合，但每个场合中，我们和对待她当年在幼儿园不说话的情况一模一样——没有期待，也不鼓励，互相陪伴去体验。

　　我们也不会因为她在一些场合不说话而失望，更加不会她因为在另外一些场合说话了而欢天喜地。

　　真正的平常心，才是爱孩子。