不知道有多少人跟我一样，是冲着重温童（少）年经典看的这部电影；
也不知道有多少人跟我一样，看完后很困惑：这跟我以前看的童话是同一个故事吗？
由于年代过于久远，我压根儿不记得《罐头小人》具体写了些什么。
只记得：打开一听罐头，里面竟然有五个小人。他们与皮皮鲁鲁西西一起开启了一段非常精彩的旅程。
然而留在我记忆中的“非常精彩”的感觉，跟电影里的一幕幕对不上。我甚至怀疑这是关于“罐头小人”的电影吗？难道不是关于“反对唯成绩论”的电影？
也许这并不是电影的错，而是时间的错。
当时我们年纪小，《童话大王》带给我们的是超越《小红帽》、《哪吒闹海》等的阅读体验，新奇、有趣，又贴近生活。皮皮鲁和鲁西西是普通孩子，是要上学要考试的。
《童话大王》曾带给我无数美妙的时光，并在时光的流逝中凝结成了标注为“非常精彩”的记忆晶体。故事已经忘记了，情节已经忘记了，唯有感觉还在。
看完电影我想到古人的一句词：欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
意思是说，想要买上桂花，带着美酒一同去水上泛舟逍遥一番。但终究没有了少年时那种豪迈的意气。
同样的桂花，同样的酒，同样的泛舟，同样的逍遥，变的是自己的心境。
即便是一字不改的《罐头小人》，想来今天的我终究还是读不出当年的惊喜与快乐。
所以说到底，对电影感到失望，最重要的因素是时间吧。
如果抛开《童话大王》情结，单纯看这部电影的话，感觉它太“生硬”了。
在八九十年代，的确有“唯成绩论”，但绝对没有电影里演的那么严重吧。这是故意要把“成绩”与“素质”对立起来。
影片中小姑娘李小曼是个反面角色。她成绩很好，可是却爱打小报告，不讨人喜欢，还偷偷抓走了罐头小人。同样是小孩子，我感觉这样的设定对这个小姑娘来说太残忍了。
妈妈、老师、主任等的转变都非常生硬。
鲁西西最后发表的演讲，也根本不像一个小学生说的，更像一个老气横秋的素质教育倡导者。
至于罐头小人要回的那个世界，只有模糊的两句话，感觉是硬要给他们找个归宿。
你看《罐头小人》了吗？
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