治愈心灵，提升审美
有了境界，自成高格
2022关键词：破圈、“妃”向未来......
小妃
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来自奥克斯实验小学1601班的报道
当我收到来自长沙市岳麓区奥克斯实验小学1601班肖莎莉老师通过微信发来的孩子们创作的《诗经》的绘画时，除了惊讶，便是发自肺腑的赞叹与心灵的震撼。或许，这也是当下，在全世界都在抵抗疫情，俄乌饱受战争煎熬的非常时期我收到的最让人欣慰的礼物。（点击蓝字查看）
什么是有魅力的文化？我以为，能唤醒人类心灵对美的向往，并使人沉醉其中、乐此不疲的那种就是。
关于《诗经》，孔子说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪”。
岳麓书社出版的“古典名著全本注译文库”《诗经》的导读、注译者，湖南科技大学吴广平教授说：《诗经》可以阅读，可以聆听，可以表演，可以成为超文本。
主持《中国诗词大会》的董卿说：《诗经》即使在3000年后的今天读起来，也依然能够感受到遥远古人用最纯真、最生动的语言所抒发的对美好生活的向往。
奥克斯实验小学1601班的肖莎莉老师说：涉猎《诗经》，如跨超千载之行，使吾辈之心于躁事中，得以荡涤。更重者，其书之为中国心。惟有传，能明此文化。文学只代表了《诗经》一半的价值，《诗经》在代代传唱中形成了中国精神。愿1601班的学生慢慢走进这惊艳千年的文字背后的世界。
且看奥克斯实验小学1601班的小伙伴们怎么说？
李瑾瑜：当我看到这一本厚重的书时，我似乎已经看到了古人的神色和发生的一些有趣的故事，从中感受到了古人的智慧与博学。《诗经》中的农事诗优雅质朴、清纯简约，毫无杂念，每读一首，都如同在与古人进行一次穿越时空的对话。
彭炫雄：整本《诗经》中，我印象最深的是《商颂》中的《玄鸟》，它歌颂了殷高宗武丁的辉煌功业。虽然这是祭祀的乐歌，可我却非常喜欢它。在读《诗经》的过程中，我遇到了许许多多不会、不懂的字词，于是我便向肖老师请教或上网搜索。这个过程虽然“艰辛”，可我却乐在其中。肖老师会在早读时领我们朗读《诗经》，在每次朗读时，我都会带上相应的情感。感怀时，我眼角会流下眼泪；开心时，我的嘴角会不自觉上扬。《诗经》中的每字每句都牵动着我的心。
范蕊宁：《诗经》读起来意味深长，很多四字串在一起，加上有节奏有韵律的朗读，使整本书像极了一本充满“魔力”的书。它就像是诗歌总集大海洋里的一座“灯塔”。由于入乐的需要，有的章节只需要更换少数几个词，同样的字句反复出现，不仅便于围绕同一旋律反复吟唱，而且能充分发挥抒情表意的作用，起到回旋跌宕的艺术效果。
李思霏：最近，我们全班每人入手了一本“魔书”，它的“庐山真面目”就是《诗经》。肖老师经常在课堂上给我们介绍《诗经》，或是讲其中的一些小故事，或是详细讲解其中的一首诗，这使我对《诗经》产生了极大的兴趣。
刘瑾瑜：读完《蒹葭》，我非常喜欢“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”诗歌将那种镜花水月与苦闷之情描写得淋漓尽致，道尽了男女感情的微妙。这首诗可谓精妙绝伦，耐人寻味，不愧是《诗经》中的名篇，至今深受人们的喜爱。
杨子轩：《诗经》中的农事诗生动地向我们展现了古代劳动人民辛勤耕耘的场面，也让我们了解到当时阶级矛盾的尖锐以及人民的艰辛，同时也揭示了人们“日出而作，日入而息”的生活原则。读《诗经》让我对历史故事和古代文化产生了浓厚的兴趣。
周红玲： 刚开始打开《诗经》时，我有点看不明白，因为很多字不会认。大多句子也是四言一句的，读起来一顿一顿的。通过认真地细读以及寻找《诗经》中的植物，几个星期过去了，我对《诗经》产生了非常浓厚的兴趣。我特别喜欢《小雅》中的《小明》，这是一位长期奔波在外的官吏自述久役思归、怀念友人并劝勉居上位者的诗，全诗直抒胸臆，让我体会到了诗人的内心世界。
熊彦臻： 在读《诗经》的日子中，不知不觉间，发现自己的写作水平提高了。如《桃夭》中的诗句可以用来祝福美丽的新娘；《木瓜》能用来形容礼尚往来；《采薇》末章前四句以乐景写哀，以哀景写乐，我学会了这种以相反的景物来衬托感情的写法，可以增强文章的艺术效果。“读书破万卷，下笔如有神。”果然是这个理啊！
李可馨： 当读到《邶风》中的《凯风》时，我感受很深。这是一首歌颂母亲并自我谴责的诗。诗人描述了母亲是怎样地用自己温暖的双手将七个儿子拉扯大的，所以他才更加深切地感受到母亲的艰辛，也就觉得无论做什么自己都无法回报母亲莫大的恩德。《凯风》好像是一面镜子，映照了我自己，我掩卷沉思，我要更好地爱父母、孝顺父母。
郭鹏：我每次读《诗经》中的任意一首诗时，我都会不自觉地马上进入诗歌的情境，诗歌中蕴涵许许多多人生道理，每一个故事打通了我的“任督二脉”。我以前不怎么喜欢读经典、读诗歌，但是自从遇上了《诗经》，我恨不得在睡觉的时候还能读它。我相信《诗经》会带给我更多的“惊喜”。
老
师
肖
莎
莉
指导老师
肖莎莉：湖南省长沙市岳麓区奥克斯实验小学1601班语文教师兼班主任。曾荣获湖南省中小学思政课教师教学基本功展示一等奖、长沙市思政课教师教学基本功比赛特等奖、湖南省教育学会论文评比一等奖，多次被评为优秀班主任及优秀教师、优秀教研组长，应邀在国培计划班上示范课和在芒果TV讲课，论文多次发表及获奖；所带班级被评为长沙市书香班级、岳麓区优秀班集体；所指导的学生朗诵节目获岳麓区艺术节一等奖，所指导的学生作文等作品发表在《十几岁 小学生阅读与写作》等杂志上。
肖老师
和她的孩子们
如果说，读《诗经》的文字可以让你唇齿留香，余韵悠长。
那么，看孩子们的《诗经》绘画，一定会让你脑洞大开。原来，我们的孩子都是拥有敏锐知觉和绝妙想象力的诗人和画家。
《诗经·召南·草虫》图/吴思睿 字/刘湘琴
《诗经·周南·葛覃》图字/李瑾瑜
《诗经·周南·桃夭》图字/熊婉凝
《诗经·周南·芣苢》图/周红玲 字/杨子轩
《诗经·召南·甘棠》图字/李思霏
《诗经·卫风·氓》图字/易泽林
《诗经·卫风·木瓜》图字/刘瑾瑜
《诗经·秦风·蒹葭》图/陈艺恬 字/熊彦臻
《诗经·秦风·晨风》图/范蕊宁 字/许诺
《诗经·桧风·隰有苌楚》图/杨锐琪 字/万雅萱
《诗经·豳风·七月》图字/范蕊宁
《诗经·小雅·常棣》图/李思霏 字/李可馨
《诗经·周南·关雎》图 蒋嘉怡/秦琪 字/廖家欣
《诗经·大雅·荏菽》图字/杨锐琪
温馨提示
小妃书屋为湖南省教育厅批准的湖南省终身学习品牌项目单位，立志于全民阅读推广，后期我们将对奥克斯实验小学1601班学习《诗经》进行跟踪报道。欢迎愿意进行《诗经》阅读推广的学校、社区、企事业单位联手。（咨询19973261229）
阅读推广联合公告
2022
4/5
爱问答
问：为什么现在还要读《诗经》？
答：一是，孩子读懂诗经，就能读懂了许多成语典故的出处，读懂古代人说话的方式，以及他们生活的环境，看待世界的方式。这对传统文化创造性的继承，创新性的发展很有帮助。二是，成年人读懂了《诗经》，就读懂了世情。
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编辑：凌小妃
审稿：咏 馨
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