广西城市职业大学莫中凯：践行理想使命，努力让自己照亮更多的人

我校校园图腾——女娲补天

用民族精神守望世界的沧海桑田和宇宙星辰

以扭转乾坤的力量昭示教育的结果改变现状

教学名师专访

我校获得2021年度“教学名师”荣誉称号的老师一共有四位，健康学院院长莫中凯老师就是其中一位。

对于能评上教学名师，莫老师觉得这既是一种动力，更是一种压力，是作为一名教师新的起点，也更加促使他在教学、学生班级管理、科研工作等各方面要更上一层楼，获奖并不是目的，而是在这个过程中，不断完善提升自我。

践行理想使命，努力让自己照亮更多的人

个人荣誉：

● 2010年、2011年连续两年荣获自治区教育厅数学建模竞赛区级二等奖；

●2019年荣获崇左市科技局创新创业大赛崇左优秀奖；

●2013年荣获扶绥县优秀共产党员；

● 2015年荣获校级优秀党务工作者；

● 2018年荣获校级精品课件制作三等奖；

● 多次获得校级优秀教师、先进教育工作者等荣誉。

主要学术科研成果：

● 主持市厅级课题2项，参与市厅级及以上项目12项；共发表论文17篇，其中SCI1篇、EI1篇、北核2篇；主持参与研究申报获批实用新型专利16项、作为第一人主持研究申报获批实用新型专利8项；作为第二人参与研究申报获批实用新型专利8项；出版教材2本等科研项目。

成为一名老师

是圆梦过程

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莫老师采访过程

当一名老师一直是莫老师心底的梦想，毕业那一年，抓住了机会，成为一名大学老师，圆了自己的梦想。

“学习有热度，梦想有温度，人生有高度”。这是莫老师给自己的信念，作为一名教师，要树立终身学习意识，给学生起到榜样示范作用。不仅仅是要想学生所想，更是要想学生未来发展所需、家长所需，社会所需，这才是我们的教育目的。

授课过程

知识技能双向育人

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莫老师荣获教学名师颁奖现场

让学生真正参与到课堂当中来，达到知识与技能双向育人。莫老师在授课过程中，善于把抽象、枯燥的理论知识转化为动态的教授过程，通过社会、国家发展的角度，解析高工科课程的实际应用，让学生在课堂上把所学知识联系到实际工作当中，不断激发学生学习的动力，把教师的“教”、学生的“学”和社会的“需”，三者融合，达到更好的知识、技能育人的效果。

让每个同学在职业教育的理念下，敢想、敢说、敢做、敢实现梦想。职业教育的育人的理念就是把教学和社会相连接，目的就是更好地对接市场、企业的岗位需求。让学生把学校当成企业，把企业当成学校，这样相互联合的过程就是职业教育区别于普通本科教育的关键所在，莫老师认为这也是国家进行职业教育改革的精神之一。

科研之路

打消畏难情绪

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莫老师在2019年科技者工作日接受采访

莫中凯老师从2008年到校工作至今，从事科研领域工作之后，真正领悟到科技改变世界，创造实现梦想的深刻含义。一开始，莫老师内心总会有跨不过去的坎，觉得科研的道路是布满荆棘的，可后来发现，只要踏出关键的一步——打消畏难情绪，会发现前路是坦荡光明的大道。

特别是自己在研究3D打印技术和工业机器人项目时，把抽象的理论知识和实训操作相结合，借助职业教育改革契机，在2017年开始探索“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与研究，主持申报了广西区教育厅教改课题，已于2020年1月结题。

在进行研究时，莫老师会先提前设置目标、明确研究方向，迈出了第一步之后，不断攻克难关，往前走，前路会让我们收获不一样的人生阅历。

这让莫老师想起了多年之前指导学生参加数学建模比赛的场景。在大学时就对数学建模知识建立浓厚兴趣的他，当老师之后，也把对数学建模的兴趣带到指导学生参赛当中来。清楚地记得在2010年的暑假，莫老师作为指导老师带领学生参加数学建模比赛，学生在暑期提前返校进行培训。比赛正好碰上教师节，为期三天的比赛是不允许外出的，整个过程都是在学校图书馆后馆进行。莫老师感慨道：“当年和学生一起并肩作战的日子，让人记忆犹新”，这段记忆，让当年参赛的学生们，也感慨万千。通过这次比赛，学生更开拓了自己对知识的认知领域，不断挑战自我，让学生们在知识的世界里探索出自己的经验；莫老师也充分认识到，只要用心去做，没有什么做不好的事情。

带班成长

相互促进，共同进步

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莫老师与2019级毕业学生合影

莫老师回忆起刚工作那会儿带班时，和学生建立了深厚的友谊，彼此是互相促进，共同进步的关系。2007级汽车服务与营销专业5.6班是他带的第一届学生，他们年纪与自己相仿，性格非常活跃，善于沟通，对班级各项工作积极配合。这次带班也给了莫老师很宝贵的经验，在学生毕业多年之后，仍和学生保持联系。这样互相促进、共同成长过程，让莫老师更为坚定地把每一位学生培养好，以每个学生都能找到一份好工作作为自己努力的目标。

对于学生的培养，莫老师很鼓励学生在校期间，多参与社团活动，这不仅可以充实大学生活，也能从社团的各项活动中不断磨练各方面的能力。不仅是素质、技能的提升，这个过程也能让同学们在未来择业中，选择的空间更大。除此之外，莫老师希望同学们在大学期间尽早做好职业生涯规划，对未来发展方向有目标，并朝着目标不断努力，坚持下去，终会收获属于自己的成功。

探索学习

与职教发展同步

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莫老师与校企合作代表交谈

莫老师与校企合作单位参观实训室

我们作为职业教育工作者，面对国家大力支持职业教育的发展，要与职业教育发展同步。教师要时刻保持学习，不能关起门教学，要多向市场，社会接轨，多走出去，不断探索，深研国家对于职业教育改革的方案。这是一个机遇大于挑战的过程，要充分认识到国家大力发展的目的所在，明确我们是为谁培养人才，培养什么样的人才。

除此之外，莫老师希望社会各界要相信国家大力发展职业教育的政策，能在观念上改变思想，转变思路，区分本科职业教育是针对社会岗位需求、社会需要为培养目的的模式，以知识讲授+职业技能双管齐下，让学生真的做到学有所长、学有所用。

我校作为全国首批、广西第一所本科层次职业大学，学校在人才培养过程中，实践动手操作能力要高于普通本科教育，希望接下来理论知识学习和普通本科水平是持平的，这是我们接下来要迈向的目标，也是一步一步实现的过程。

作为职业教育工作者，只有充分了解职业教育的目的所在，才能更好地做好各项教育教学工作，真正做到教授学生知识和技能的好老师。

——莫中凯老师