刚刚，饶毅科学公众号发表论文题为：学生常读中文自媒体的科学报道，倒扣分！！！
具体如下：
有一个愿劈头盖脸、不留情面批评的老师是有福气的学生！！！
招学生的标准里提到：常读中文自媒体的科学报道，倒扣分！！！
原因很简单，中文自媒体的科学报道很多很多很多是宣传稿，时不时戴上高帽子，和科研的质疑、发展本质背道而驰。如果学生时期以此为科学信息的主要来源，习惯了，就如同吸大烟一般，也许看上去酷，抽起来爽，上瘾了长期便有害。️
多数自媒体的科学报道出自谁的手？如果平时以此为主要科学信息来源的学生，那么这些写手的品味、水平，便影响了读者的品味、水平、能力；一个比喻是，放着原汁原味的大餐（期刊/文章）不吃，。 却宁愿吃别人吃过了吐出来的渣渣，还弃之不舍。
比较好的是，定时扫描看每一期每一期每一期专业大刊，比如CNS ，喜欢看什么文章就看什么文章，有时没发现感兴趣文章也可以很快就过了，有兴趣的就读。英文阅读越读越快，这个关过的越早越好！
中文自媒体的科学报道写得好的很少，所以有那么一个公众号喜欢夸自己报道双方意见，华人世界老子第一。
华人科学写手中可以称霸王的是加州理工大学毕业的博士王立酩教授 .他的几本书都买了好多本，虽然一本都没翻开过，直接送给初出茅庐的学生了；（王立酩教授，她/他们都在望眼欲穿等你来签名耶哈，再不来要毕业啦哟）。❤️. 但读过他的每月上山修炼的报告短文，还不错。
科学和工作中正常的质疑、批评/判性是很重要的一个环节，同样重要的是正确的对待、对事不对人的态度，也是极为关键。当年独立时，写了一个大基金的proposal，和之前论文写法很不同，不容易，好不容易地写了一稿，给系里两位有经验的教授看，
一位说：很好，没什么建议。NND，阿拉是天才不成？该哭还是笑？
另一位，批的体无完肤，mmd，喜出望外！
拿到这样回馈的反应会是怎么样呢？第一反应，应该不会高兴的吧？挫折？沮丧？窘迫？窝火...？回过神来，应该是去解释、指责、辩解、斥责？？？还应该是欣喜若狂？感恩戴德？能有人为年轻同事这样花时间、精力，认真的多遍修改，提意见，是很难得的。后来这位教授去耶鲁任职了，还死乞白赖、厚颜无耻的找他改，只要他不嫌弃当年系里几位年轻老师在他的帮助下拿到NIH大的经费。当年这位老师看完proposal以后，是不是后悔招了我（们）来？这个一直没好意思问
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