双减落实后的第一个寒假，学生真正减负了吗？基层老师说出现状

文/娟娟lu教育

为促进教育事业更好地发展，教育部提出双减政策。

关于双减政策，想必大家都了解得差不多了。如今双减已经实行大半年的时间了，马上学生们就要迎来新学期了。在2022年的寒假中，学生们各自的学习状态又如何呢？

在双减没有落实之前，教育部也曾经呼吁学校要适当为学生减负，但效果甚微。如果双减变成了一种政策，如果学校再不给学生减负，那么就将视作违规。

在双减的背景之下，学校是如何做的？

近两年教育部针对于九年义务教育阶段也发布了不少的相关通知，这其中的目的大多就是为了让教育回归学校，减轻学生的补课负担以及学习压力。

现在不少地区的中小学已经开学，结束了双减之后的第一个寒假。在这种背景之下，学校的表现如何一直颇受关注。

就拿这次寒假来说，教育部已经明确要求禁止补课班补课、同时也要求学校减轻学生的课后作业压力。于是乎，不少学校也在“推陈出新”，想到了各种各样的办法。

很多学校的寒假作业现状就是尽可能在形式与数量上减轻学生的课后作业负担。事实上，寒假作业确实在数量上变少了，但各科汇总之后却发现数量依旧很多，而且内容还很复杂。

基层教师说出如今寒假作业的现状

双减的目的是为了让孩子更好地学习，为孩子营造一个良好的学习环境。随着时代发展，以前的应试教育也正在朝着素质教育发展，培养学生多方面的发展。

但现在的教育主流还是应试教育，学生成绩的好坏关系着自己的未来，而学校学生如何表现也关乎学校的社会名气以及自身升学率。

一位基层老师也说出了如今寒假作业的现状，学生们减负进度的现状。这位老师表示虽然现在学校已经控制了寒假作业的数量，但从各科内容汇总来看，减负并不多。

即使是作业变少了，但是作业的内容却变复杂了，如今的寒假作业不仅有需要写的部分，还有需要动手去实践以及每天在班级群里打卡学习进度的人务。

就连老师也觉得这种模式有些令人难以接受，但毕竟学生是要以成绩为主，学校有相关规定，老师也要严格执行。

想要实现双减政策，还需要一定的适应时间

教育作为一个国家发展的根基，不仅仅承载着一个家庭对于孩子的期盼，更承载着一个国家的未来发展，所以教育部针对于教育问题也在积极调整当中。

我们都知道，想要让一件事情更好地发展，按照现实情况制定新政策很重要，但在新政策推出之后，难免会涉及到一些人的利益，从这里开始就很容易出现分歧。

如今双减政策实行的时间还比较短，不管是学校还是家庭，都需要一定的适应时间。就拿寒假来说，不少学校都是在通过开动脑筋、丰富作业形式来帮助学生全面发展。

只是，有一部分作业还没有考虑到现实情况，这些都是需要慢慢进行适应的。如今培养多方面发展的人才是重中之重，需要学校与家庭的沟通努力。

相关研究员说出来自己的观点

布置家庭作业已经成为了很普遍的情况，一方面是帮助学生复习一天的功课，另一方面也是为了让老师了解到孩子真实的学习情况。

而一位中国教育科学研究所的工作人员就表示，学校在给学生布置课后作业的时候，需要留有一定的自主学习时间，还要健全教师评价体系。

在双减政策中反复提到了“应教尽教”、“学足学好”两个词语，一个是针对于教师教学的要求，一个就是学生需要达到的学习目标。

工作人员指出，在过去学校和家庭没有给学生足够的自主学习时间，导致学生们对于知识没有自己的理解，反而是学会了死记硬背，如今教师和家长要做的就是改变这一局面。

写在最后：

越来越多的人意识到了学习的重要性，教育相关政策也在适当地改变。双减政策不仅仅是帮助学生减轻负担，更是在教会学生如何科学地提升成绩，而不是培养考试机器。

在考试当中考出好成绩很重要，但更重要的是在提升成绩的同时，自己也能及时地吸收知识，而不是浅显地了解自己，在考试中用过之后就丢掉。

除了要改变文化课的学习之外，学生们也要注意提升提升体育、音乐、美术这方面的水平，有消息也说未来体音美将被纳入中考范围，提前做准备有备无患。

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