本科学的太散，专业匹配度不够怎么办

相信本科在国内读完的小伙伴，在申请学校的时候，都多少担心过专业匹配度不够的问题。中德两国对于高等教育学生培养方式不同、学制上的差异、课程设置上的差别、对实习或工作经验的要求区别等因素，都会带来申校是匹配度不够的问题。尤其是交叉学科的同学，更是有苦说不出。看似什么都学，但是每个方向的学习都是浅尝辄止。

典例如国内的“商务英语”专业，在国内或许就业面很广，手握“专八”和“会从/证从”等多本外语和经济类证书，但是在申请海外硕士的时候，发现自己英语和经济两个方向的学分都不够。

课程设置不典型，怎么办？

今天麦熊君和大家分享的是一位工科同学Ani的案例。

Ani在国内学的是能源与动力工程专业（Energy and Power Engineering）。能动专业主要分为五个大类：涡轮机、内燃机方向、能环方向、火电厂方向、制冷方向。

一般情况下，该专业的课程设置是基础课+一个方向的延伸课。比如内燃机方向基础课+内燃机方向延伸/深化课。有助于帮助学生达到“术业有专攻”的目标，在工作岗位上可以尽快上手。

但是Ani本科就读的学校，看重学生的知识面的广度多于深度。

因此在课程设置方面，要求学生把五个大类的基础课都学了。学生在本科期间，没有机会学习延展课。

Ani在准备APS的时候，就发现自己本科学习的知识点虽然面广，但十分零散，缺乏对其中任一专业方向的深入研究和学习。

在申请德国硕士项目的时候，学生的个人意愿倾向于申请能源工程（Energietechnik），机械制造（Maschinebau）或机电自动化 Mechatronik 。但申请老师研究学生的成绩单时发现，她这三个方向的学分都不够。

Ani本科毕业于国内某211大学，缺乏实习/项目经验，这对于申请德国大学来说，也没有为她带来优势。

经过和学生商量，为了提高被录取的概率，老师决定为她制作课程描述，再次强调她的优势。

#1 了解学生，明确申请优劣势

Ani的优势是学习的面比较广，成绩也不错，有些学校要求学生本科阶段大体上必须cover一定广度的基础课，因此，在课程描述中，将她个人所学，详细地分成了数学类、计算机类、物理和化学类、机械制图绘图类、电气工程类、材料科学类、机械工程基础类、控制及自动化类和能源工程基础等九个板块。

#2 对症下药，提高效率

这一步旨在根据学校的实际具体需求，制作课程描述。

为了尽可能契合她的申请意愿，在课程描述中，我们精心制作了最重要的三个板块：机械工程基础、能源工程基础及控制及自动化。

在前期资料搜集时我们就发现，Ani的梦校斯图加特大学和不伦瑞克大学的机械工程专业，对热力学、热传导、流体力学、液压等几门课有着硬性规定。

所幸Ani同学也有这几门课，虽然是属于能源类而非机械类的基础课，但是我们决定把它们专门拿出来，从而有效提高机械类专业课的匹配度。

#3 适当加强和弱化课程重点，事半功倍

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课程描述忌讳杂乱无重点，课程描述忌讳杂乱无重点，因此申请老师根据学校要求，加强和弱化了课程重点。比如为了后续申请机械工程，在Automobile Construction and Theory这一门课上，申请老师在课程描述上着重强调了汽车传感器以及电驱的知识点，如内燃机电控，同时也弱化了该门课程中原本机械结构的知识点。

在其他课程中，也着重强调了机械工程材料、传统的机械制造等与之相关的知识点，加强了课程深度，使得整个课程描述条理清晰、次序分明。

最后Ani同学也如愿得到了斯图加特大学和纽伦堡大学的两个zu，后期顺利入学了。

为什么课程描述这么重要？

国内的成绩单上，往往只包含课程的Titel,缺乏详尽有力的课程介绍。对于所学知识比较散/交叉学科的同学来说，一份好的课程描述，帮助高校外办减少了时间成本，省去了多番研究成绩单的功夫；也能帮助大家极大地提高被录取的概率。

在这个案例上，Ani同学也表示：麦熊的申请老师遇事果断、处事专业，给她留下了非常深刻的印象。还好有麦熊的申请老师帮忙，不然在面对高校的低匹配度的情况下，真的是一头雾水，不知道该怎么办。甚至连来德国重读本科的后路都想好了。但这样学生的留学时间成本就会大大增加，是一个性价比不高的选择——正是考虑到了学生的顾虑，麦熊的申请老师这才果断决定为Ani同学量身定制课程描述。

以斯图加特大学和纽伦堡大学为例：

斯图加特大学的机械制造（Maschinebau）专业是全德行业翘楚、业界顶尖。斯图加特更是以其周边的高科技企业总部所在地而著名，其中代表有戴姆勒（即著名的梅赛德斯-奔驰生产商）、保时捷、罗伯特·博世有限公司、国际商业机器股份有限公司。除了这些国际大企，斯图加特还拥有1500家中小企业，是诸多学生找实习、找工作的胜地。因此斯图加特大学无愧于“万千工科人梦校“之称。

埃尔朗根-纽伦堡大学作为百年名校，近几年在QS、泰晤士等诸多Rankings上也是排名直线上升。纽伦堡作为巴伐利亚第二大城市，大小仅次于慕尼黑。更坐拥西门子总部，就业环境同样优越。这就是为什么德国有一句俗语：巴伐利亚人从不认为自己是德国人，纽伦堡人从不认为自己是巴伐利亚人。

由此不难得知，每年这两所大学的竞争是如何的百般激烈。正是有了这份课程描述的帮忙，Ani同学才在后续中一路过关斩将，在诸多竞争者中脱颖而出，拿到了梦校TU9之一斯图加特大学机械制造（Maschinebau）和名校新秀纽伦堡大学的能源工程（Energietechnik）的zu，圆梦德国。

心之所向，素履以往。生如逆旅，一苇以航。这句话正是诸多留德华的真实写照： 即便偶尔遇到困境，但在自身努力和多方助力下，也能一苇以航，抵达彼岸。

作者：山云
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