虽然艺术科目在中考中，仅占到总分的2.2%，但有着教育主管部门的鼓励，分数的加持，艺术教育回归到“以美育人”本位。
青柔静是一名在校的初三学生，学习舞蹈已经十年了。由于中考升学的压力，从初中开始，青柔静到舞蹈室的次数少了，且几乎都是为了解压。
2020年，青柔静得知艺术类科目在中考成绩中有20分，从初二上期开始，她便转变了练舞心态，重新拾起这个爱好，不仅能得分，更能让自己享受其中。
“我喜欢跳舞，在这个基础上我如果更加努力，就可以把20分拿到。”青柔静说。
基于如今的中考政策，能坚持跳舞的孩子越来越多，有舞蹈培训学校统计，因兴趣爱好而坚持跳舞的学生，在最近两年翻了5倍。
这样的趋势，在城区一些美术培训班同样得到体现。有越来越多的学生，在绘画中享受艺术生活。
“两年前我们的学生只有160人左右，但是现在有300多名学生从事美术学习，他们当中很多是为了提升自己的综合素质、提升审美以及创意能力。”美术老师盛慧说。
“从画画中我学会了用不一样的角度去欣赏、感受世界的另一种美。”学生罗欣说。
“美术就是丰富多彩生活的一种装饰物，用画笔来呈现人们对生活的不同看法。”学生熊予铫说。
教育改革不是一蹴而就，相信在“双减”大前提下，还会有更多引导学生全面而有个性发展的措施出台。
绵阳广播电视台融媒体中心
记者：熊美娜 朱博文（实习）
责编：王跃璇
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