民生无小事,枝叶总关情。开展党史学习教育,就是要从党的百年光辉历程中汲取奋进力量,就是要强化党员干部的公仆意识和为民情怀,不断把党史学习教育成果转化为为群众办实事、解难题的具体行动。群众的“需求清单”,就是“开篇”,就是主题。从群众的“需求清单”的事情入手,我们的干部就能更加深入群众,了解群众,赢得群众,进而增强群众的获得感,幸福感,安全感。
把群众“需求清单”变成“满意清单”,要用好调查研究这一“传家宝”。要把察民情、访民意作为“我为群众办实事”的第一步。“调查研究就像‘十月怀胎’,决策就像‘一朝分娩’。调查研究的过程就是科学决策的过程,千万省略不得、马虎不得。”开展“我为群众办实事”实践活动,需要认真开展调查研究,把听民声、察民情、问民意作为第一步。党员领导干部要走出去,放下架子,俯下身子,进村湾、进社区、进企业、进学校,深入群众、深入实际,关注群众所盼,紧盯群众所急,找准查实最突出的问题,群众想什么、盼什么,就抓什么、干什么,做到决策科学、举措务实。
把群众“需求清单”变成“满意清单”,要围绕重点任务下功夫,要拿出实实在在的举措。民生答卷没有最好,只有更好,各级党员干部必须牢记初心使命和责任担当,牢记为人民服务的宗旨,时刻把群众安危冷暖放在心头,扑下身子用心、用情、用力为职工群众办实事、解难题,做到不喊口号、不做样子,不驰于空想,不骛于虚声,以造福人民为最大政绩。广大党员要立足自身岗位,结合各行各业实际,发挥专业技能特长,关注关爱弱势群体、特殊人群,主动认领群众“需求清单”,以实干担当作为赢得民兴。
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