《肇庆市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》已出台实施，对比以往的中考，新中考改革的重点是对学生考试评价制度和高中学校招生录取模式的改革。在这样的大背景下，初中学校将如何实施课程和教学管理改革，学生又该怎样适应新的考试形式呢？
近日，小编来到肇庆市第一中学了解情况，该校对《实施方案》进行了详细的研究和解读，认为有以下三大关注点。
初中学业水平考试科目全覆盖
《实施方案》中提到，学生将要进行初中学业水平考试和综合素质评价，其中初中学业水平考试包括笔试、实验操作、等级考试等，综合素质评价包括过程性和综合评价。特别是初中学业水平考试制度变化较大，考试科目基本涵盖了国家《义务教育课程设置实施方案》中13个全部科目。
“《实施方案》中，增加了以往没有的音乐、美术等学科开考，克服了‘不考不教、不考不学’的倾向。当然，‘全科开考’并不等于全部科目纳入高中录取计分科目，像音乐、美术实行‘等级’呈现的，要求达到最基础等级就可以了，适度减轻学生的考试压力。同时，高中录取计分科目增加了地理、生物，这样改革能够引导学生认真学习国家规定的每门课程，防止学生在初中过早偏科，也兼顾了后续的学习。”肇庆市第一中学教导处主任曹明介绍。
初中学生综合素质评价制度更健全
在评价内容上，细化和完善道德与法治、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面的评价内容、要求。在评价重点上，增加了学校要客观记录学生成长过程中参加社会实践、社会服务等方面的情况。通过综合素质评价制度的健全，促进学生综合素质、核心素养的培养。
改革招生录取模式多元化
《实施方案》中写到，高中录取采用“分数+等级+评价”的录取模式，将等级科目的成绩要求作为普通高中录取的基本条件(即资格条件)；将录取计分科目成绩作为学校录取的择优条件；自主招生学校在设置录取条件时，将综合素质评价等級设为录取主要条件之一，从多元角度对学生进行全方位的客观评价，较以前更全面地反映了学生全面发展情况和个性特长，力求从根本上解决“唯分数论”的不良倾向和负面影响。
《实施方案》明确，从2020年入学的初中一年级新生开始，全面实施初中学业水平考试，2023年实施新的招生模式和机制。目前，端州各中学在备考方面也做出了调整，积极应对新改革。
肇庆市第一中学教导处主任曹明表示，该校将结合《实施方案》，从以下几个方面对备考方向进行调整。
▶根据《义务教育课程设置实施方案》，继续开足、开齐、开好课程，做好课程保障。
▶为毕业生搭建联合备考平台，包括建立生地联合教研共同体、开展初高中联合教研系列活动以加强初高中学习衔接等措施。
▶根据《国家义务教育质量监测》指引，开展音乐、美术、体育与健康等教育教学及学科评价。
▶充分发挥“广东省中学生志愿服务示范校”的优势，带领同学们积极开展社会实践、社会服务等活动，全面促进学生综合素质提升。
面对新中考改革
学生又该怎样适应新的考试形式呢？
新中考改革，旨在更加注重培养学生发展核心素养，破除唯分数论，减轻学生过重的课外负担，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
端州区教育局教师发展中心教研部中学教研员邓耀盛介建议，学校、家长和学生本人都应该破除应试教育的禁锢，更着重培养学生终身学习的意识和终身学习的能力，在基础教育阶段就是要打好三方面的基础：身心健康发展的基础、终身学习的基础和走向社会的基础。其次要树立远大的理想和近期目标，更要有实现的计划和行动指南，有意识锻炼自己生活中行动迅速、做事有条理的好习惯。最后，还要注重身心健康，适当补充营养，平时加强锻炼，保持平和、自信和乐观向上的阳光心态。
小编认为，面临新的改革，学生难免会产生焦虑情绪，但不管如何改革，同学们还是要认真努力，紧跟老师节奏，找到自己专属学习方法，提高学习效率。
来源：端州发布
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