南山校友
张哲嘉
南山中学2018届校友,现就读于西北工业大学微电子学院微电子科学与工程专业,荣获“西北工业大学2021年度优秀学生标兵”称号。2021学年综合测评排名1/118。
荣获2021年美国大学生数学建模竞赛国际二等奖;2020年全国大学生数学建模竞赛省一等奖。在二区TOP期刊Nanotechnology发表论文(IF:3.551,第二作者);在二区TOP期刊Journal of alloys and compounds发表论文(IF:5.316,第三作者);省级大学生创新创业项目良好结题;授权一项国家专利,受理两项国家专利。
张哲嘉:用另一种方式继续书写南山故事
很难想象我已经离开南山中学三年多时间了,因为虽然已经毕业,但高中时的同学依然是我最好的朋友,各种网络平台上还能时时看见老师们的消息,这种感觉非常奇妙,仿佛和高中母校南山中学的老师们、同学们从未分别,只是在新的时空各自生长,用另一种方式继续书写南山故事。
回想高中时光,本应当是众人眼中最枯燥的三年,本应当是朝七晚十片刻不停的三年,但若让我用两个词来概括这段关于南山的回忆,我脑海里瞬间出现的却是“幸福”与“充实”。南山人性化的管理、老师们别出心裁的教学方法、同学间情同手足的友谊,将这座校园打造成了学习生活的乌托邦。
百年南山的教学管理理念孕育了一个平等自由的大环境,作为一名学生,我的感受是:在这里,我被充分尊重,有充分自由。每年别出心裁的运动会开幕式,高一到高三未缺席一场的“一二九”晚会,百花齐放的社团活动等,我至今记忆犹新。学校不唯分数论,而是提倡素质教育,保障学生的身心健康,在最大程度上丰富同学们的精神生活。除此之外,学校还非常关注同学们的生活状况。
记得有一年酷暑难耐,晚上热得几乎整夜睡不着觉,班主任何老师在了解到这一情况后,马上向学校反应,于是就在当天,学校立即安排人员彻夜值班,在保障供电安全的前提下,将空调时间延长到整夜开放。这件事一直让我印象非常深刻,学校和老师的一切考量和决策,都把学生的利益放在了首位。
当然,我也时常感叹,何其幸运能在南山中学遇到这一群传道授业解惑并深刻影响、改变和塑造我的老师们。
班主任何宗福老师是陪伴我们时间最长的一位老师,从每天早上六点四十的早操开始,到晚上十点的自习结束,他一整天都把心思放在我们身上。考试前给我们充分的指导,考试后帮助每一位同学复盘结果,指出问题,提供建议。除了学习,作为几十个孩子的班主任,在学校,何老师很多时候承担起了“父亲”的角色,同学生病他在医院熬夜守护,关心同学们的情感和心理健康,还有对“娃儿些”道不尽的叮嘱。因为有了这样一位“父亲”,我们的班级才变成了一个家。
语文周静老师是彻底颠覆了我对语文学习的看法。在来到南山之前,我从没有想过语文学习可以是课前每个同学轮流上台讲故事,可以是大家一起看《百家讲坛》《国家宝藏》,可以是用一整节课来阅读任何你想看的书籍。周老师带着我们跳出了题海,而去领悟真正的文学之美、艺术之美,而这份对美的感知力,不仅帮助我们在考试中游刃有余,还潜移默化影响了我们对待生活的态度,生活处处皆成诗。
英语唐怡老师是一位非常随和的老师,在日常的英语学习中不会给我们太大压力。他并不依赖题海战术,而是重视英语基础和英语书写,强调听说和词汇,要求每日练字。唐老师还会因材施教,对于英语基础薄弱的同学,他会予以重点关注并给出针对性的学习建议。我在高中阶段打下的英语基础和积累的能力,在大学期间让我获得了很多宝贵的机会。
物理廖文斌老师一直是我心中的神话,再难的题目他都能抽丝剥茧、举重若轻地解决,并化繁为简、深入浅出地进行讲解。他经常将物理知识运用到生活中,曾经教室里的广播突然放起了音乐,廖老师动手轻轻拨弄了一下,广播就停止了。看着大家惊奇的目光,廖老师随即给大家讲解了扬声器的原理以及他的操作方法。这样,物理知识就深刻地印在了同学们的心中。物理是一门很严谨的、逻辑性较强的学科,廖老师给人的感觉也是这样。这也塑造了我对待科学的态度,为我在大学阶段的学习打下了良好的基础。
化学王小林老师是一名特别有趣的老师,能和同学们打成一片,课堂氛围十分轻松融洽。王老师非常敬业,在她骨折的情况下,也打着石膏来为我们上课。高中期间我和几位同学对于不同洗涤剂的化学原理非常感兴趣,就找到王老师,她带我们一起分析原理、设计实验,在王老师的指导下,我们用实验验证了有些洗涤剂混合使用会产生有毒气体这一事实,并获得了科技影像节的国家级奖项。
生物梁婷老师的教学方法非常独特,在课堂上就能帮助我们记住各种琐碎的生物知识点,也帮助我们养成了勤看书、求证教材的好习惯。除了课堂内容,梁老师也会给我们讲一些生物学领域前沿的知识,甚至在毕业之后,梁老师还和同学们在班级群里交流一些新冠疫情的知识。在梁老师的感染下,我们班级许多同学对生物、医疗等产生了浓厚兴趣,高考志愿填报了相关专业。
在南山,每一位我接触过的老师都值得我尊敬,老师们各有色彩,或严谨或温柔或随和,但都无一例外地积极、敬业,给每一位学生都树立起很好的人生榜样。
有了这样一群负责、慈爱的老师,班级和谐融洽的氛围也就成为了必然。除了个人的发展,我在南山最大的收获就是遇到了一群可爱的同学。我记得我们班篮球赛闯进八强时,全班都在篮球场上围观加油、振臂高呼的样子;我记得曾经向同学请教问题,同学不厌其烦写下四五种解法的样子;我记得过生日收到同学们的礼物的样子;我记得组长发挥自己的数学优势,在周末给我们开“数学辅导班”的样子;我记得一本好看的书传遍整个班级的样子;我记得和朋友一起考砸一起难过一起约定下次一定进步的样子;我记得有同学生病,大家轮流背着她去医院的样子……
我在南山求学的三年时光,经历了很多青春最美的样子,不是压抑的成长,没有恶性的竞争,无关世俗和功利。我一直很感恩南山,给了离家求学的孩子们毫无保留的爱,塑造了我们正确的三观,给了我一段最美好的回忆,遇到了最可爱的老师和班级,也让我成长为最好的自己。
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