我们该让孩子成为专才，还是通才？

由蒋欣，宋佳，张国立等主演的电视剧《小舍得》，正在热播，这是继《小别离》和《小欢喜》之后，又一步探讨家庭教育问题的力作。

由蒋欣饰演的田雨岚，和宋佳饰演的南俪，是一对重组家庭的姐妹，家庭教育和育儿观的不同，导致两个人对孩子的教育有很大的差别。

特殊的家庭背景，使田雨岚养成了自卑又要强的性格，她下定决心，一定要把儿子培养成才，自立、自强，成为人上人，不再受别人的歧视。

这使她近乎苛刻地看重儿子的学习成绩。孩子从小是班里的学霸，圆周率能背到小数点后2000多位，除了学习什么业余爱好都没有发展过。

南俪虽然从小父母离异，由母亲独自抚养长大，但她的母亲思想比较开明，注重女儿整体素质的培养。在母亲的影响下，南俪有能力又有格局。

她在培养孩子方面也是注重素质教育，她的女儿多才多艺，绘画、主持样样精通，歌唱比赛还拿了一等奖。

唯一不足的是，女儿的学习成绩在班级垫底。

后来，南俪发现女儿班里的孩子几乎都上了奥数班，只有自己女儿等几个为数不多的孩子没有上。

让女儿和别的孩子一样上奥数班，赢在起跑线，是继续践行他们的快乐教育，让孩子全面发展？成了摆在这对开明父母面前的难题。

近年来，“不让孩子输在起跑线上”这句话特别流行，很多家长剥夺了孩子玩儿和发展其他爱好的时间，只为让孩子上个好大学，发展成为专业人才。

舍得让孩子花费时间和精力，去探索不相关领域的家长，少之又少。

为了培养专门人才，有人还提出了“一万小时定律”的概念，就是说，一个人做一件事情，只要能够持续地努力达到一万个小时，就能够成为这方面的超强人才。

人类已经进入了人工智能时代，2016年3月，阿尔法围棋程序阿尔法狗，以4比1的比分战胜了世界围棋九段选手李世石，成为了世界上第一个战胜人类围棋选手的人工智能机器人。

这次人类和人工智能的对弈，震惊了全世界，最近几年，人工智能进步神速，难道我们人类要为机器人让路了？人工智能要统治地球了吗？

机器人为什么会战胜人类棋手呢？难道是它们像人类一样会思考了吗？

经过科学家们的研究和对比发现，围棋棋手在学习围棋的过程中，研究大量重复的模式是非常关键的。

所以尽早开始专门化的技术训练，也就至关重要，所以很多棋手都是从小就开始练习，他们的成功靠的是重复的结构和组块以及强大的记忆力。

研究人员把围棋程序通过编码传输到人工智能机器人，机器人强大的记忆力和运算能力，使得世界冠军棋手也不是它的对手。

尽早开始在某个狭隘领域进行专业化练习，如果这种练习的数量是革命性表现的关键，那么专业练习者就会在他们接触的每个领域都出类拔萃，而神童们也可以延续自己的辉煌，在成年后继续保持卓越。

天才儿童研究的权威，心理学家埃伦•温纳发现，没有任何一个专业练习者能够成为自己所在领域的“变革者”。

不仅围棋领域、国际象棋领域，其他的领域也存在着大量专门化的精确练习，就可以培养出大师的直觉。

比如，高尔夫球手和外科医生可以通过反复练习同一步骤来取得进步；会计师和桥牌选手可以靠重复积累经验来培养出准确的直觉。

心理学家卡尼曼曾经指出，这些领域都存在“稳定的统计学规律”。

但是当规则稍有变动，哪怕只是非常轻微的变化，这些专家们的灵活性就不复存在，只剩下狭隘的技能本身。

这不由让人想起了《卖油翁》的故事，康肃公陈尧咨认为自己射箭的本领世界第一，而卖油翁却并不认同，只说他是因为手熟罢了。

因为卖油翁自己也可以穿过铜钱的方孔，把油灌进葫芦里，他也没有什么技巧可言，只是因为长年累月的练习手熟罢了。

陈尧咨和卖油翁其实也是一万小时定律的实践者，他们经过长年累月的练习，成为自己领域的专才，而这种只凭技巧，没有创造力的专才是可以随时被人取代的。

人工智能面临的最新游戏挑战来自《星际争霸》，这是一款即时战略游戏，不同的虚拟种族，为了银河系某个角落的霸权展开争夺。

游戏所需的决策机制比国际象棋更为复杂，在游戏中，玩家不仅需要对战，还要规划基础设施、侦查敌情、探索未知地点、收集资源，而这些都是相互关联的。

在这场人工智能和人类玩家的对战中，虽然电脑在最初的单人战中获胜，但是人类玩家很快做出调整，依靠长期适应性战略，扭转战局开始获胜。

人类单独对战电脑确实有些势单力薄，但是团队中的每一个人，对电脑都有一些大概的应对想法，把这些主结意合到一起就有适应性，最终使人类获得胜利。

《星际争霸》的战略复杂性，又给我们上一课：游戏的格局越大，人类能贡献的潜能就越特别。

心理学家和神经科学家加里•马库斯说：“在特别专门化的世界里，人类能发挥的作用极其有限，实效也不会太久。在结局更加开放的游戏里，人类可以持续发挥更大作用。不仅是在游戏中，当面临现实社会中的问题是，人类依然可以完胜机器。”

作为人类，我们最大的优势，正好就是过度专业化的对立面—广泛融合各类知识的能力。

有创造力的成功者，通常拥有广泛的兴趣，而不会沉溺于一个狭隘的话题，这种广度所代表的洞察力，并不仅仅来源于他们自身特定领域的经验。

人类社会的重大突破，大多都是由身兼多能的通才完成的。

达尔文之所以能提出伟大的进化论，要得益于他广泛求知的精神和博物多闻的能力。

乔布斯曾经在大学的时候旁听学习过书法课程，在一次演讲中，他讲述了书法课程对于他设计美学的重要性。

“当我们在设计第一台麦金塔电脑时，这一切都重回我的脑海，如果我大学时没有听过这门课程，苹果电脑就不会有那么多的字体可供选择，也不会有恰到好处的字体间距。”

在《成长的边界》这本书中，作者大卫•爱泼斯坦阐述了他有关“人才”的最新的科学理解。

爱泼斯坦不仅是一位作家，还是他是一个非盈利新闻调查网站的调查记者，他通过对多名科学研究人员的调查和采访，用数据和科学向你证明，跨界对终身成长者来说只能是常态。

这本书横跨体育、教育、音乐、天文、艺术、科学、商业、医学、职场等领域，用世界上一流成功人士的案例，总结出不同于主流的成长路径。

深入剖析过度专业化的弊病，并对通才在AI崛起时代所具有的重大意义给予肯定。

先涉猎后钻研，多方尝试，横向类比思考和坚持自我发现的能力，才是这个时代开启成功之门的钥匙。

如果你想要把孩子培养成一个能作出杰出贡献的人，除了要引领他有跨领域的学习，还要让他锻炼在实践中反复改进自我的能力，短期的走弯路，多实践，才能真正认识自己，找到最匹配自己的人生舞台。