《青年干部理论学习要克服三种倾向》中提出，要解决好学习目的问题，克服“功利主义”倾向；解决好学习深度问题，克服“虚浮”倾向，解决好学以致用问题，克服“学用脱节”倾向。理论学习是日积月累的慢功夫，不能抱着读一遍就见效、学一次就成才的急躁心理、功利目的。
青年时期是接受新事物、学习新知识、增长新本领的黄金时期，青年干部学风不好，理论学习效果就难以保证。当前，一些青年干部吃不了学习苦、坐不得冷板凳，很难沉下心来多一点学习、多一点思考，亟需全面实施青年理论学习提升工程，在青年干部中大兴学习之风，引导青年干部求学若渴、好学上进，养成好学乐学的良好习惯。
新一代青年干部们普遍受教育程度高，创新能力强，但相对缺乏系统的马克思主义理论知识，同时，理论学习以及理论思维是我们党执政以及不断前进的重要保证，这就要求我们加强理论学习，掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场和观点，深入认识执政规律和社会主义建设规律。
学习的目的是为了更好的指导实践。在当前社会的新形势下，我们青年干部在认真积极工作的同时，更要注重培养自己工作能力，这样才能胜任所在岗位，更好的为群众服务。
学习要有选择性。必须从个人的知识结构、能力结构、从事的岗位要求等实际情况出发，确定一个人某一段时间的学习重点，重点因人而异，因时不同，不同的地方、不同的岗位也有不同的重点。一个人不同的时期，学习有不同的重点；学习要有系统性。对青年干部来讲，各类的理论知识犹如“电脑的各种配件”，在青年干部的成长期需要更多的是用掌握理论、应用理论，用理论来指导实践，还要把掌握的知识融入到血液中，活化成自己的东西，才能真正为我所用。；学习要有实用性。能高效地从各种载体汲取新的有用的知识，敏锐地从实践中总结经验、提炼新知识，运用已有的知识创造推动工作的新知识，直接促进青年干部的成长。
“一语不能践，万卷徒空虚”。加强理论学习，最终是为了指导实践、推动工作。只有学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，掌握马克思主义立场观点方法，始终做到理论上清醒、政治上坚定，才能真正提高工作能力和工作热情，为社会主义事业作出贡献。
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