《青年干部理论学习要克服三种倾向》中提出,要解决好学习目的问题,克服“功利主义”倾向;解决好学习深度问题,克服“虚浮”倾向,解决好学以致用问题,克服“学用脱节”倾向。理论学习是日积月累的慢功夫,不能抱着读一遍就见效、学一次就成才的急躁心理、功利目的。
青年时期是接受新事物、学习新知识、增长新本领的黄金时期,青年干部学风不好,理论学习效果就难以保证。当前,一些青年干部吃不了学习苦、坐不得冷板凳,很难沉下心来多一点学习、多一点思考,亟需全面实施青年理论学习提升工程,在青年干部中大兴学习之风,引导青年干部求学若渴、好学上进,养成好学乐学的良好习惯。
新一代青年干部们普遍受教育程度高,创新能力强,但相对缺乏系统的马克思主义理论知识,同时,理论学习以及理论思维是我们党执政以及不断前进的重要保证,这就要求我们加强理论学习,掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义,掌握贯穿其中的马克思主义立场和观点,深入认识执政规律和社会主义建设规律。
学习的目的是为了更好的指导实践。在当前社会的新形势下,我们青年干部在认真积极工作的同时,更要注重培养自己工作能力,这样才能胜任所在岗位,更好的为群众服务。
学习要有选择性。必须从个人的知识结构、能力结构、从事的岗位要求等实际情况出发,确定一个人某一段时间的学习重点,重点因人而异,因时不同,不同的地方、不同的岗位也有不同的重点。一个人不同的时期,学习有不同的重点;学习要有系统性。对青年干部来讲,各类的理论知识犹如“电脑的各种配件”,在青年干部的成长期需要更多的是用掌握理论、应用理论,用理论来指导实践,还要把掌握的知识融入到血液中,活化成自己的东西,才能真正为我所用。;学习要有实用性。能高效地从各种载体汲取新的有用的知识,敏锐地从实践中总结经验、提炼新知识,运用已有的知识创造推动工作的新知识,直接促进青年干部的成长。
“一语不能践,万卷徒空虚”。加强理论学习,最终是为了指导实践、推动工作。只有学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想,掌握马克思主义立场观点方法,始终做到理论上清醒、政治上坚定,才能真正提高工作能力和工作热情,为社会主义事业作出贡献。
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