呼和浩特教师招聘备考指导

针对呼市教师招聘考试，根据历年考情，笔试一般以综合应用能力和职业能力倾向测验为主，偶有其他类型的考试，比如学科专业知识与教育综合知识相结合的考试，或者只考学科专业知识等，导致具体考试内容不确定，但考试的类型中一般会涉及到教育综合知识、综合应用能力、职业能力倾向测试、以及专业课这些考试内容，因此都需要复习。待考试公告确定后，自己根据考试要求，可再具体细化复习考试内容。而公布考试的公告时间由于受新冠疫情的影响，存在不确定性，这样使考生备考压力增大，更应该提前准备。

历年考情

报名流程（以2021年为例）

1.报名时间

第一次：2021年3月15日9时—3月18日17时

第二次：2021年3月24日9时—3月27日17时

注意：报考人员应认真阅读本简章和《招聘岗位表》。

2.报考资格初审

第一次：2021年3月15日9时-3月19日12时。

第二次：2021年3月24日9时-3月28日12时

3.报名结果的确认（缴费）

第一次：2021年3月15日9时-3月19日17时

第二次2021年3月24日9时-3月28日17时

4.打印准考证

2021年4月8日9时至4月11日9时

5.笔试

（1）笔试科目：《综合应用能力》、《职业能力倾向测验》两科，每科满分150分

（2）笔试采用闭卷方式进行。

（3）笔试成绩政策加分：蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族报考人员在加权后的笔试成绩上加2.5分。

（4）笔试总成绩的计算方法：笔试总成绩=（《职业能力倾向测验》成绩+《综合应用能力》成绩）÷3+政策加分

（5）笔试时间：2021年4月11日（星期日）

上午8:30—10:00 职业能力倾向测验

上午10:00—12:00 综合应用能力

（6）笔试地点：见准考证

（7）笔试最低合格分数线划定及成绩公布：网上公布。

6.资格复审

7.面试

8.考试总成绩计算：考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试成绩×50%

9.体检和考核

10.公式和聘用

考试内容解读及备考策略

一、综合应用能力

（一）考试内容

1.考试性质和目标

《综合应用能力》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的笔试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

2.考试内容与测评要素

主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

（1）师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。

（2）教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。

（3）教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。

3.试卷结构

根据历年考题，试卷主要由主观题构成，题型一般包括辨析题、案例分析题、教育活动方案设计题。

（1）辨析题

主要考查对教育综合知识的理解与掌握，针对题干给出的某一个观点作出判断后，根据所学教育综合的相关知识进行解释说明，条理要清晰，答题要点要有针对性。

字数一般要求在350字左右，或者不超过400字。

题量一般为1个。

（2）案例分析题

主要考查对教育综合知识，也就是主要考查对教育学、心理学的相关知识的能够对题目进行分析的综合应用能力。在案例中，通常描述教育教学的某个现象，比如教师备课不足就去上课，或者针对学生的学习成绩差、学习动力不足等现象教师该如何去做，诸如此类的材料。这时，需要考生能够对材料中描述的现象，定位出相对应的知识点，结合材料进行有针对性的作答。

题量一般为1个。

（2）教育活动方案设计题

主要考查对教育活动方案的设计与组织能力，一般的类型包括主题班会的方案设计、家长会的方案设计、研学旅行的方案设计、社会实践活动的方案设计等。根据历年考情，一般考主题班会、或者家长会的方案设计居多。

题量一般为1个。

（二）备考策略

一般来说，考呼市地区的教师招聘，主要是以主观题为主，需要考生学会分析、学会拓展、学会迁移，使自己的答题角度更能发散，而打好教综基础是必不可少的。在此，给大家提出如下的建议：

1.计划时间，按时复习

一般情况下，从发布公告到笔试考试大约一个月左右，有时候，甚至不足一个月。在如此短的时间内，想要系统学习综合应用能力这一科目的知识，还是非常紧张的，需要考生制定好合理的学习计划，并按计划严格进行，才能在考试的时候从容应对。

在备考时间充足的情况下，建议考生打好教育综合的基础知识，随着不断地学习、复习知识，会逐渐的在头脑中建构好知识框架，最后能够更好的将教育综合知识系统的联系起来，形成一个整体，以便形成综合能力。

2.全面学习，掌握技巧

综合应用能力这一科目，虽然主要考主观题和教育活动方案设计题，看似简单，实则是比较难的，尤其是辨析题和材料分析题，在这类型的题中很少直接考到教综教材中的原话，需要我们根据材料定位出对应的知识点，而且与题干相关的知识点一般是包括在不同的章节中，需要我们能够准确的定位出对相应的知识，以便能对相应的题进行综合的理解，作出完整的解答。

此部分题量虽少，但分值大，字数也有相应的要求，这就需要考生在限定字数的要求下，能够快速解答出对应的知识点，而且语言要有条理性，知识点要全覆盖，答题也要规范。

3.刷题练习，巩固知识

如果有历年真题，可以反复多做几遍，做到倒背如流，熟悉考题规律；如果真题少，可利用模拟题等相关的练习题，进行大量的刷题，利用习题来进一步巩固自己的知识，进行记忆，理解出题思路，也可适当总结同类型的题目，并做笔记整理。

二、职业能力倾向测验

（一）考试内容

1.考试性质

针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的笔试科目，旨在测查与中小学教师职业相关的、适合通过客观化的纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。

2.考试内容

主要包括：言语理解与表达、常识判断、判断推理、数量关系、策略选择这五部分。

（1）言语理解与表达（阅读理解、逻辑填空）

主要考查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义等。

（2）常识判断

主要考查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化等方面。

（3）判断推理（图形推理、演绎推理、类比推理、事件排序）

主要考查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较等。

（4）数量关系（数字推理、数学运算）

主要考查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断等。

（5）策略选择

主要考查应试人员面对教育情境的感知理解、分析判别等。

3.题型题量

题型一般为客观题。

题量一般为100题，各部分题量：言语理解与表达（30题）、常识判断（25题）、判断推理（20题）、数量关系（10题）、策略选择（15题），至于各部分题量参考即可。

（二）备考策略

题型一般为客观题，考生通常认为客观题简单，但做题时会发现比较难，有需要理解知识的题，也有需要平时积累的常识。

针对一般的常识题，这就要求考生，需要平时多积累知识，比如看新闻联播、与朋友交流学习等方式积累；针对需要理解的知识，诸如判断推理，需要理解其含义方能答对，在此建议大家，在公告出来后能够参加相应的课程进行针对性的系统学习，重点理解学习授课老师提供的答题技巧，短时高效，达到事半功倍的效果，在专业老师的带领下，再多做练习题进行巩固理解记忆。

三、教育综合知识部分

《教育学》《普通心理学》《教育心理学》

（一）考试内容

1.考试性质

教育综合知识考试内容范围，主要包括教育法律法规，教育学、心理学的基本原理，教师的基本素质和基本能力等。

2.考试题型

一般以客观题为主，也可能会有主观题。

（二）备考策略

这部分内容需要系统学习教育学、心理学（心理学主要包括教育心理学和普通心理学）的理论知识，按照章节顺序，能够将章节中的每一个知识进行记忆并精确定位，结合相关真题，在做题中对知识点能够进一步理解应用。

建议每一章节的内容学习完之后，利用电脑或者笔记本做出相应的思维导图，即知识框架，形成整体的知识体系，便于后期复习巩固。

另外，根据以往教育综合知识的考情，教育学占比最多，其次教育心理学，最后是普通心理学，考生可以参考这种宏观比例进行备考，具体考试内容的比例，需根据公告内容确定。其实，备考教育综合知识这部分内容，不仅有利于参加呼和浩特的教师招聘，也有利于参加内蒙古其他地区的教师招聘考试，包括特岗考试。因此，学习好这部分内容，对考生参加教师招聘考试或者特岗考试，都是有极大的帮助。

四、专业知识部分

（一）考试内容

1.考试性质

专业知识考查范围，包括专业基础知识和专业基本能力。具体主要包括基础知识部分、课程论等相关知识。

2.考试题型

一般以客观题为主，也可能会有主观题。

（二）备考策略

由于学科的知识略有不同，建议大家针对自己的学科知识，进行学习相关的视频内容或者参加相应的地面课程，并参考相应的教材进行学习，边看视频与教材边总结。

在学习完某个章节的时候，再利用电脑或者笔记本做出对应的思维导图，形成整体的知识框架，将会对本学科有更好的理解。

此外，结合相应的真题进行练习，也可以通过大量地做习题进行进一步的巩固。