摆开“雁阵” “群雁”竞飞

在西华大学有这样一个专业，教师常常因为争论教学问题面红耳赤；学生上课，前四排的座位需要提前三个小时“占座”；他们编写的教材，被全国许多高校采用；他们制定的标准，成了行业的“标杆”；他们培养的学生，往往还没有毕业，就被用人单位“抢订”一空……

这就是在业界有“南西华”之称的西华大学建筑与土木工程学院工程造价专业。这样的教学成果从何而来？这样的教风、学风从何而来？

“党建让专业里的每一只‘大雁’有了‘向心力’，有了高飞的动力和远翔的方向。”工程造价系主任熊伟从教近30年，在他看来，一代代“造价人”传承发扬重视党建的优良传统，运用党建的思维和办法破解发展难题，“探索了新路径，形成了好风气，锻造了好队伍”。

“组团阵”：群雁教学打造一流“金课”

多名教师“组团”同上一门课程，在不少人看来是“稀奇”，但在工程造价专业已经成为常态。“安装工程计量与计价”是该专业传统专业课之一，主要内容是房屋建设配套工程的计量与计价。“以前，这门课程仅涉及供电、供暖、给排水等领域，一个教师完全能‘包打天下’。”教师卢永琴教授该门课程20余年，近年来由于行业的快速发展，让她这样的老教师很不适应，“如果再像以往一样教，学生出去怎么就业？”

随着我国城镇化进程的不断加快，新技术、新理念给课程内容和教学方法带来了严峻的挑战，提出了更高要求。“除了传统的水、电、气，我们还要教授消防、通风以及物联网和人工智能等方面的知识。课程涵盖的面越来越宽，难度大大增加。”她说。

在工程造价专业，像这样一位教师上不下来的课程还有很多，课程体系建设和教学方法改革成为专业发展中绕不开的问题。2017年，工程造价专业开始探索教师组团授课，上什么？怎么上？如何分工？如何评价？一连串的问号打在教师心中。

面对这一新课题，工程造价系教工党支部书记李海凌和党员教师卢永琴、郭丹丹，组成“头雁攻关”小组，争分夺秒、挑灯夜战，从进企业调研到完善课程内容、从集体备课到研究课堂组织流程、从划分课程模块到探索使用新的教学手段……经过两年多磨合、碰撞，“组团授课”模式日臻成熟，“安装工程计量与计价”也获批省级一流课程。

由党员教师协同攻关，探索打造的教改“样板”，引起了专业教师热烈反响。除了“群雁授课”，近年来，为了满足行业对“既能全算、又能全管”工程造价复合型人才的需求，该专业党支部牵头，突破传统单兵作战的学生指导模式，组织不同专业背景教师开展“群雁指导”，跨专业、分学段指导学生，真正实现多专业交叉融合，提升了学生的综合能力。熊伟说，如今，专业教师人人思改革，人人想创新，“群雁”竞飞忙教学，让课程的“含金量”越来越高。

“混合阵”：把教学和思政工作“拧成一股绳”

“每一张造价表的背后，都是一张复杂的关系网。”今年9月的“开学第一课”上，辅导员黄佳祯用电视剧《理想之城》中的案例，结合工程造价专业课程，给学生上了一堂生动的职业道德主题班会课，让学生深受触动。

像这样既有专业视角，又有温度、深度的班会课周周都有。“在我们学院，一专多能是辅导员的基本素养。”黄佳祯说，辅导员除了了解学生的学习生活状况，做好学生的思想政治工作，还要了解学生的专业、课程，“尝试把‘两条线’融合起来，推动思想政治教育与专业教育融合发展新格局，构建辅导员与专业教师协同育人新局面。”

工程造价专业有一个几十年来“雷打不动”的传统，就是每周四的“政治学习”。专业发展的大小事务都要党员讨论、民主评议；该专业把职工活动和党性教育结合起来，理论学习读书会开展得有声有色；同时，把党建与课程建设相结合，教学搞得怎么样，还有哪些方面需要改进，针对问题开展批评与自我批评。

在李海凌看来，通过落实“三会一课”制度，“群雁”围绕教学科研谈问题、谈想法、谈措施，将党组织生活融入业务工作，以支部会议辐射系部会议，使其常态化制度化，实现党建工作与业务工作深度融合，开启了“头雁引领方向、中雁开拓进取、尾雁紧追不懈”的工作模式。

党员开会学习，其他教师、辅导员干什么？“列席参加！”李海凌说，工程造价专业把党建工作作为教学、科研、思政工作深度融合的牵引，着力摆好“混合阵”，专业教师说思政，辅导员谈专业，一起相互学习，取长补短。在教师们看来，党建工作再也不是虚化的、抽象的，而是和教学管理紧紧融为一体。

“和同学们在一起的时候，我们辅导员就是‘头雁’，要扛起重担，担起价值引领的责任。”黄佳祯说，在“雁阵”中，每一只“大雁”的位置并不是固定不变的，会根据不同的场景、面临的问题来调整队形和角色，充分激发团队中每个人的独特作用。

“长线阵”：护航“雏雁”振翅高飞

临近毕业，生活节奏的变化、选择就业方向的压力，让工程造价专业研三学生让兴燕情绪低落。

党员教师卢立宇看到学生状态不好，马上联系让兴燕询问情况。当了解到让兴燕是因为择业问题而焦虑时，卢立宇帮她分析了市场行情和行业发展走势，鼓励她坚定信心，随机应变。

师生间的无话不谈、高效交流，源于让兴燕从大学进校开始，便与卢立宇结成的“飞行对子”，到现在已经整整7年。在工程造价专业，学生是“雏雁”，新生入校开始便与专业课教师结成“对子”，教师不仅要在专业上引领学生，更要在生活上、思想上关照学生，长线“护航”。

“老师在学生身上花了多少心思和精力，学生的表现最能说明问题。”建筑与土木工程学院党委副书记、副院长顾鸿飞说，工程造价专业的学生都很忙，忙着上课，忙着问问题，忙着进实验室，忙着规划自己的未来，忙着提升自己各方面的能力。“形成这样的学风，原因在于‘群雁领航’让‘雏雁’更加明晰自己的位置，更加明确努力的方向。”

据悉，工程造价专业学生即便毕业多年后，也会常常给老师打电话交流工作和生活情况。有的学生还给学弟学妹分享工作经验、介绍工作岗位，有的学生为专业捐赠资金，用于教学改革。“毕业不‘断线’，一生师生情，良好的风气就这样代代传承。”顾鸿飞说。

《中国教育报》2021年12月13日第11版

作者：本报记者 鲁磊 通讯员 葛仁鑫