“双减”背景下的道法复习怎样开展，12月10日，蕨溪片区研训组研训员陈继莲在泥南初中上课研讨。复习内容是七年级三单元，共两课内容，关于师生关系和家庭。运用了课前练习单，学生预习完成，题型有选择题、材料题、辨析题三类；上课时，首先让学生小组合作，相互检查、帮助讲解、一起讨论完成选择题的更正，学生提出解决不了或者难度大的题，再师生一起帮助解决。材料题和辨析题，让“小老师”先讲，从读题、找关键词句、联系课本知识、答题等方面试着讲解，老师适当作补充，帮助理思路、析方法；再一起归纳总结出答题的方法；比如解答辨析题的三步骤，一答“是什么”（判断），二答 “为什么”（理由），三答“怎么做”。之后结合练习情况，将三单元主要知识点罗列成问题，学生理解记忆，当堂默写检测，小组互改后，及时肯定表扬。课外作业为课内复习的深化，题目是“如何与父母沟通，周末我行动”。
“小老师”在讲题
老师在学生讲解后点拨
学生展示
学生自学讨论
“双减”后的道法复习，如何更好的让学生充分动起来，自主学习，教师引导归纳，教方法，训练思维，起举一反三的作用，达到事半功倍的效果；同时，又把课内学习知识与课外实践结合，锻炼能力，培养品德等，还在不断探索中。
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