幼儿园教拼音数学被查。幼儿园小学化屡禁不止的原因是？

河南幼儿园教拼音数学被查

根据相关规定，幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前教育儿童身心发展规律的活动。不少地方也明令禁止幼儿园小学化。

这也就意味着在幼儿园阶段学校不得教授拼音数学等，但是现实中了，这个问题始终没得到解决。不少幼儿园依然会在幼儿园大班时开设一些拼音和数学课。

河南就有一家幼儿园因为教小学拼音和数学被查。安阳的一家幼儿园因杂大班教授拼音、数学等小学课堂知识，以课堂学习代替游戏，而被群众举报称存在“小学化”教学的倾向，随后，当地的教育局对此进行了查处通报。

网友：不理解举报者的行为

幼儿园小学化是有弊端的，首先不利于孩子的身心健康。其次，也不利于小学的教学，不少小学一年级的老师就表示，一年级难教的一个原因就是不少孩子提前学过，使得老师没办法教。

这些弊端家长并非不知道，但是在面对现实时，更多的家长还是接受幼儿园适当进行小学教学的。

不少家长就很不理解河南这位家长的行为。可见，不少家长是接受幼儿园小学化教育的。

那家长接受幼儿园小学化的主要原因是什么？

幼儿园小学化的原因

幼儿园小学化屡禁不止的原因主要是以下几点。

一 年级的课程难度比较大，教学进度也比较快

幼儿园小学化的主要原因出在小学一年级的教学进度和难度上。尤其是部编版的小学一年级教材，对于零基础入学的孩子并不友好。语文教材是先识字，再拼音，这样的安排一定程度上是对孩子入学前的识字量有一定的要求的。

拼音教学的课时相对缩短，这对于小学一年级的孩子来说，如果不提前学一些，要想跟上这个进度还是有困难的。没有基础的进入小学还是相对被动的。

即使是不让幼儿园教，基于这个原因，不少家长在家或多或少也会自己教一些。

二 幼儿园为了满足家长需求，不得不开设一些幼小衔接的课程

禁止幼儿园小学化，对于幼儿园来说，要想完全执行也是有难度的，事实上，除了公办幼儿园能完全执行外。多数的民办幼儿园并没有执行到位，这是因为民办幼儿园为了稳住生源，不得不开设这样的一些课程来满足家长的需求。

否则，到了幼儿园大班，不少孩子直接选择了退学，去校外参加幼小衔接。所以，不管怎么禁止，还是会有幼儿园开设幼小衔接的课程。

小学一年级教材的难度和教学的进度，让家长对幼儿园小学化有了需求。幼儿园为了留住生源，自然会开设类似的课程。这种循环下，要想禁止幼儿园小学化可以说是难上加难。

要想禁止幼儿园小学化，重点要放在治理小学低年级的教学进度和难度

如果把禁止幼儿园小学化的重点放在幼儿园的话，最终只会流于形式。因为这并不能减轻家长的焦虑。要想解决这个问题，还是要从源头抓起，那就是适当地降低小学一年级的教材难度或者是放慢教学的进度。

当没有了提前学的必要了，家长就没有了幼小衔接的需求。

结语

要想禁止幼儿园小学化，除了对幼儿园加强监管外，还要重点治理小学低年级的教学进度和难度。治标的同时还要治本。