守城的娃娃！

已经有很长一段时间，当人们提起“丽江古城”时，最先想到的是它的“景区”身份，而它还是街道社区的事实，人们似乎已经不太在意了。

要是有人再提起古城里的学校，你会不会像读本君一样，心里生出一丝恍然大悟的陌生感，“差点就忘记了，古城里还有学校呢。”

今天是丽江古城申遗24周年纪念日，在许多关于古城的话题已经成为老生常谈时，我们发现，古城里的学校却很少受人关注。

其实，作为世界文化遗产的一部分，他们在遗产保护方面发挥的作用，远远超出你的认识。

与原住民一同撤离

在公众号“鉴雪亭”作者坞旭的笔下，黄山幼儿园、中心完小和地中一带被形容作“宇宙的中心”。对经历过古城生活的丽江人来说，古城里的几所学校便是他们儿时记忆的锚点。

但如果不是这次采访，读本君都不知道，新华小学已于两年前并入大研中心校下属的其他小学，原校址的教学楼已经拆除。作为文化载体的原住民迁离，在丽江古城面临遗产保护难题时，这里的学校似乎也遭遇了同样的困扰。

“我们目前在校生有3600多名，其中纳西族学生有1600多名。”大研中心校教研员张建民告诉读本君，学校下属有兴仁方国瑜小学、兴文小学、现文小学、中心小学、汝吉小学、友谊小学和黄山幼儿园，除友谊小学外的其他学校都坐落于丽江古城，但因为社会的发展，学校里纳西族学生的比例已经不比从前。

文化遗产保护的阵地

“学校就是我们文化遗产传承和保护的主要阵地，我们这方面的工作一直都没有放弃。”张建民说。

1997年，兴仁方国瑜小学便在时任校长杨一红的组织下开设了纳西母语班，是丽江最早开设母语课程的学校。如今，学校还设置了纳西古乐、刺绣、打辫子等与纳西文化相关的特色课程。

在中心小学的纳西手工坊，学生们可以利用传统工具体验东巴纸的制作过程，并尝试学习东巴文的书写，而纳西族民族服饰羊皮披肩上星盘与肩带的制作也是课程之一。

“民族文化的元素几乎贯穿于幼儿一整天的生活里。”黄山幼儿园教师和柳说。不同于小学，在幼儿园寓教于乐的理念下，这里的民族文化元素更加随处可见，东巴文融入了美术课堂，纳西童谣出现在音乐课堂，而活动课“思米纸”则像极了曾经人们赶街的四方街。

除了学校的课堂，整座古城也都是大研中心校孩子们的课堂。每逢元宵节、中秋节等传统节日到来时，学校还会与社区一道，开展做花灯、打月饼的活动。

“在这些活动中，本来很抽象的文化变得更具体，孩子们的体验也更深刻，了解到丽江的元宵节或是中秋节是这么过的。”和柳说。

作为社区的一份子，在做好自身工作的同时，学校还积极发挥向社区提供着服务。兴仁方国瑜小学教导主任赵琼珍告诉读本君，学校还编撰了纳西语教程，老师们利用课余时间向古城经营户教授纳西语。

古城是我家

人类学家说，当一个人走出成长环境遇见他者时，便会对自己身后的文化产生强烈的认同。

“以前我们有个团去省里参加比赛，有的对手是管弦乐，有的是当地民乐，同学们就会更加齐心协力地演奏。”古城区青少年校外活动中心音乐教师李国群从事古乐教学工作，由他带领的兴仁方国瑜小学古乐队是古城内的第一支小学古乐队。

李国群告诉读本君，除了原住民学生，乐队还吸引了不少外地学生，“外地家长们来丽江前也多少听说过纳西古乐，知道我们要教这个音乐，都非常有热情。”

大研中心校的传统文化课堂并不是纳西族原住民的专属，随着学生地源构成的多样化，越来越多的外地学生进入课堂，汉族孩子学着纳西话，白族同学绣着披肩星盘……

“有了各级教育部门、文化传承人们的支持，我们的传统文化课堂开展得有声有色，孩子们在这里学会的不只是知识或手工，原住民的孩子还被唤起了对家乡的热情与自豪感，外地学生则通过课堂认识了丽江，对丽江产生了认同。”张建民说。

“我们有时候会带着孩子去古城各个文化院落参观，他们会很自豪地与沿途遇见的游客说，‘我们是这里的，我们是古城的’，从他们简单的话语里，能感受到他们对古城深深的认同感。”和柳说。

其实被“唤起”的不只是学生，还有不少老师在授课过程中也对家乡产生了新的认识与了解。

“我是学校的英语老师，很多东西也是在边看边学，比如东巴文的教学，我们会到古城的象形文字绘画体验馆里，请和闰元老师给同学们上课。”中心小学教师年晓说。

记者手记

正如我们开篇所说，人们总是会忽视古城里这些学校的存在。因此，当谈及遗产保护的时候，学校发挥的作用也总会被人们忽视。

遗产保护只是保护老房子，守护老文化吗？既然古城被称为“遗产”，那在我们尽力守护它的同时，也千万别忘培养“继承人”。遗产终是要从我们手里交到更年轻的继承人手中。

古城里的学校所做的工作，正是在为我们培养一代又一代的“遗产继承人”。当孩子们谈起古城的故事、七星羊皮的来历时，我们的内心是感动的，因为他们是从未体验过古城生活的一代人，但是古城的记忆却没有在他们身上消失。

当然，我们并不苛求孩子们还要像爷爷奶奶那样到四方街赶集，提着水桶到三眼井打水。生活的方式总在流变，文化的样貌也在变迁，但只要新一代的丽江人了解了自己的来处，那他们也自然会清楚该去的方向。

他们自然会热爱家乡，像我们交予他们一样，将“遗产”好好地交给他们的下一代人。就算他们离开家乡，去到世界上任何一个角落，都不会忘记“丽江古城是我家”。