民办学校若能转公，私立中学的老师该何去何从，能获得编制吗？

在“教育内卷”的情况下，学历的重要性就已经被人们所发现。

并且随着国民经济的发展，人们的意识形态也在不断进步，现在的家长们对于教育的重视程度可以说是“空前高涨”，“如何能给孩子最好的教育”成为了万千家庭最关注的问题。

选“公”还是选“私”？这对家长和同学而言都是个难题

“双减政策”的推行让校外培训机构的热度降了下来，家长们对孩子教育的投入从校外回归到了校内，而“校内”这一名词，也代表着两种不同的选择，那就是公立学校和私立学校。

其实除河北等部分地区外，大多数家长们还是希望将孩子送进公立学校的，但进入公立学校需要的是“孩子优秀、父母给力”。

首先，公立学校对于孩子的户籍、父母的积分等等方面有着限制，外地学生的身份几乎无法取得公立学校的入学资格；其次，公立学校开放的名额较少，竞争十分激烈，这些现象在北上广深这些一线城市更为普遍。

进不去公立学校怎么办？“无计可施”的家长们只能选择私立学校。

虽说私立也不是不好，但很多民办学校为了保证升学率和口碑，往往会对生源进行“掐尖”，而且这类学校学费往往比较高，很多家庭无法承担此费用。

另一方面，私立学校因为是自主经营，存在鱼龙混杂的现象，家长们需要花大量精力去进行甄别、筛选，所以“公立”还是“私立”这个问题实在是让很多家庭头疼。

为了更好地促进教育发展，部分地区民办小学将逐步转为公办学校

面对家长们这样的烦恼，各地区教育局也对“公参民”等民办小学进行了调整。

像四川、重庆、武汉、广州四个地区先后推出“私立转公立”的通知，要求部分民办学校进行招生缩减工作，做好转为公办学校的准备，像重庆的皇冠实验中学、重庆一中寄宿等23所学校，已经有了明确的转公动作。

此外，广州以及上海市也出现了“转公办”的趋势，例如广州广雅实验学校目前就已经转办为公办学校。

我们不难发现，这些调整对象大多数为小学学校和中学学校，所以从发展趋势来看，“私立转公立”很可能是未来中小学调整的重点。

对此不少家长可能会担心，在私立学校转为公立学校之后，自己孩子的学习是否会受到影响呢？

小学进行调整后，对学生而言有什么影响呢？

其实对于家长们和学生来说，小学的调整带来的变化还是很有利的。

◆生源更加固定，学费也会越来越“接地气”

将民办小学转为公立小学之后，学生的分配会更加合理，不至于好的学生都集中在民办的小学内，调整后每所小学都有差生、中等生、优等生，学校之间、学生之间凭借自己的实力竞争，有利于教育的公平性。

另一方面，公办学校对于学费有统一的管控，不会出现乱收费、收费不透明、收费虚高的情况，家长们的压力小了很多。

◆教学避免了一家独大，但师资也会出现波动

民办学校老师的工作比较饱和，但薪资会比公立学校老师的薪资高一些，因此许多优秀的老师愿意去民办学校内任职。

长此以往，优质教师资源会大量流入民办学校内，导致民办学校为重的不健康现象，而小学的调整有利于避免民办学校“一家独大”，对学生来说也是比较有利的。

不过，除了学生和家长们对改革有所忧虑，学校的教师们更是忧心忡忡，纷纷担心自己的职业前景。

那么民办学校若能转公，私立中学的老师又该何去何从？

在民办转公办的调整中，最令人关注的就是民办学校老师的去向问题了，那么“在职教师”有可能直接获得公立编制吗？对此，相关的回应也出来了。

教育部表示，私立院校老师主要有三条路可以走：

①若教师本身就是在编教师，是因为借调或劳务派遣等原因，在私立高中任职，那么在转公以后教师可以自行回到岗位，并不受院校调整的影响。

②若教师属于民办院校的“合同工”，可以继续留校教书，但身份将转变为“代课老师”留在原岗位，经过定期考核后与学校再次签订聘任合同。

③若教师自身实力不足或不想再从事教师行业，也可以选择拿走补偿后离开。

总体看来，对于老师的安排还算是比较合理的，民办中学的老师们也可以根据自己的情况做出选择。

笔者有话说

虽说“民转公”确实会存在一些问题，但民办学校的教师们不用太过焦虑，目前教育事业处于上升期，对于老师的需求还是比较大的，老师们提前做好相应的准备，待调整真正落地时也能够更好地应对。

今日话题：你如何看待民办学校转为公办？