日前，福州市湖滨小学全体英语组教师参加本校小学英语作业设计研讨活动。大家认识到作业除了是检验学和教的重要手段以外，还应起到学生学习的作用。老师们在设计作业时，要从本校的学情和教情出发，因地制宜设计作业，控制作业数量，注重思维质量，在减负的前提下力争实现增效。
教师们针对不同年级孩子们的特点，如何更好地把握作业的质与量、设计出有趣高效的英语作业，大家教学心得，提出了新颖的构思。并在随后的教学工作上得到实践应用。
在福州湖滨小学，不仅仅是英语，为了更加科学有效地提高教学质量，学校领导小组要求各年级学科科学设计作业内容，丰富作业类型方式。各年段均立足本年段学情，优化作业布置，实现减负高效、精选知识巩固和思维训练的作业题，并分层布置，不布置机械式的抄写作业，精心设计实践性、活动性的作业。例如：数学作业让孩子们完成思维导图的设计、拍摄说题视频、和家长共同玩数学游戏；语文学科：包括手抄报、人物书签、研究报告、“古诗小达人”活动和阅读达人增章活动等丰富多彩的形式，进一步加强亲子的沟通，激发学生学习的兴趣。
福州湖滨小学校长林峰说，“作为教育者，要让鲜活的理念落地生根，在‘双减’政策下，提高课堂效率，优化作业设计，是每个教育者的重要课题。”
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