“丁零零——丁零零——”随着清脆的下课铃声响起，寂静的四川省成都市天府七中校园顿时沸腾起来，学生们像鸟儿一样飞向操场，参加他们喜爱的大课间活动。操场上，在欢快的音乐声中，3000多名师生跟着领操人做起自编课间操，动作活泼、惬意，笑容洋溢在每个人的脸上。
这个嗨翻全校师生的自编课间操是该校学生冉惠雯的“杰作”。“我首先考虑的是如何让每个人都喜欢跳、跳得好，并且有锻炼价值，然后就是想办法把同学们喜欢的音乐、舞蹈风格融进去，既能够增强体质，又可以从中收获快乐。”冉惠雯自豪地介绍说。
一所中学采用学生自己编排的课间操，而且还如此受欢迎，缘于天府七中确立的“无边界体育”育人模式，以体树人，体教融合。
天府七中将体育课程细分为基础类、技能类与综合类三类课程。其中，基础课程以国家课程与地方课程为蓝本，面向全体学生，主要任务是传授体育基础知识、培养学生的基础体能和基本技能；技能课程根据每个学生的个性需求，利用校内外资源，让学生自由选择自己喜爱的运动项目，培养学生的专业运动技能；综合课程包括大课间、体育节等一系列校内外体育活动和比赛，同时安排每天一节“学生自主发展课”，保证学生的体育锻炼时间，激发学生的运动兴趣。
在教学实践中，天府七中实行“一人一课表”教学模式，在校内开设了60多门体育技能课，包括足球、网球、高尔夫、柔道、击剑等；在校外，借助学校周边或学生家庭周边的优质资源，开设了赛艇、游泳、马术等课程。
每天下午一小时的阳光体育时间，偌大的天府七中校园就会成为欢乐的海洋。这也正是该校校长陈刚希望看到的。“体育锻炼不仅不会耽误学生学习，而且会激发学生的活力，唤醒学生主动学习的意识，更好地促进学生健康成长。”陈刚深有感触地说。
《中国教育报》2021年11月22日第4版
作者：本报记者 张学军 摄影报道
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