教育其实就是一面镜子，如果孩子有这7种表现，说明娃养得很好

文/兰妈谈育儿

教育其实就是一种个性化的艺术体现，没有任何一种通用的方法可以适合所有孩子，这是因为每个孩子都是一本独特且不易读懂的书，作为教育里的父母，我们要做的就是用理性和智慧去理解、去探索，只有融入到孩子的独特世界才能找到最合适他们的教育方法。

而教育这件事其实就像是一面镜子，很多时候你看到的孩子也就是反射出的自己，懂得融入孩子世界、以孩子的独特而教育，一般和同龄其他孩子相比都有着较于明显的区别。

比如，如果孩子有以下这7种成长表现，那就说明家长平时把孩子养得很好：

1、自己的事情不依赖别人

培养孩子独立成长意识，是孩子解决问题、独立分析，以及社会生存和创造性活动的必备技能，如果孩子的成长过于依赖或家长包办太多，在缺少体验和实践的有限空间下你会发现这些孩子的性格不止是依赖胆怯，他们在很多事情的创造包括行动能力方面都比较迟顿。

想要孩子在健康茁壮成长的基础上拥有更多，那么孩子的独立意识就不可少，而平时把孩子养得很好的家长一般都会放手让孩子去尝试，哪有不经风雨的成功？哪有不摔跤的成长？拥有独立意识的孩子，他们往往敢于尝试、敢于创新，这种自主意识也会给自己带来更多体验和成功的机会，这就是父母把娃养得很好的基础技能。

2、伤心难过时知道哭出来

哭，是一个人的本能、也是情绪的宣泄，不过很多家长在教育孩子的时候，却总是喜欢以“不哭”来衡量一个孩子是否坚强，其实坚强的人不一定就不哭、爱哭的人也不一定如想象中那么懦弱，如果孩子一开始遇到伤心难过的事情被告知“不要哭，要坚强”，那么在这种“不许哭”的成长环境下，孩子的坏情绪会因为得不到宣泄而“憋出病”。

比如被欺负了无动于衷、与人交谈时低头不语，甚至遇到一些精神伤害时也无法正视内心活动，其实这种看似安静的毫无波澜、实际才是孩子心理问题的“假坚强”，如孩子的心理长久得不到快乐的种子萌芽，在这种环境下成长的孩子也将很难迈出心理的阴霾和黑暗。

所以，当孩子伤心难过的时候我们要告诉T A“想哭，就哭出来吧”。

3、懂得管理自己情绪的孩子

如果说“哭”是为了发泄情绪，那么情绪发泄就是创造更多的态度掌控，不过孩子的成长之所以有无数个可能性，这是因为他们就如同一张白纸受环境、教育等各大情绪影响，如果孩子遇到事情就哭也不利于他们管控情绪。

因此，孩子遇到难过的事情时虽“想哭就哭”是本能释放，但不代表一遇到事情就主张孩子去哭，在孩子遇到不开心的事情时引导他们通过情绪管控来解决困难，这才是家长陪伴孩子成长里最应该做的事情。

能够通过自己的方法去控制情绪，这对于孩子本身来说也是一种自信、独立且积极乐观的成长态度，而聪明的家长往往在孩子遇到难过想哭的事情时，更多的是告诉孩子“这件事情，你可以怎么做来赶走坏情绪”、或者“我建议这件事情你尝试…去做”，这种只提建议、但把选择权交给孩子的教育方式就是培养孩子控制情绪的最佳状态。

4、不会因坏情绪而失落颓废

教育孩子的最高境界应该是“不在于孩子听话懂事，而是拥有一颗健康心理”，而拥有健康心理的孩子，他们往往在面对不开心的事情时不会被负面情绪所左右，经常听到很多家长吐槽自家的孩子“承受能力太差”，如考试不如意失落颓废、得不到满足发脾气，又或是不喜欢听“坏话”。

而这些看似是孩子的承受能力差、其实打败孩子的也许不是糟糕的人或物，而是他们遇到困难时背后那空虚的寂寞与孤独，这也恰恰是家长对孩子的陪伴或心理教育的不到位，当然承受能力差的表现也不排除过度溺爱下的专横霸道。

其实，不论孩子是3岁幼儿园、7岁小学生还是十来岁的初高中生，他们的成长都少不了失利的事情发生，而父母能做的就是鼓励孩子“相信自己”，并通过思路和总结去把事情做到理想中的期盼，如果孩子依然受坏情绪影响平时我们还可以通过旅游、跑步，或者看电影、打球来转移他们的注意力，同时给予的情感支持也恰恰是他们自如应对的底气。

5、“我就是我”的自信与欣赏

在孩子的成长之路上很多家长都过于注重孩子的成绩与学习能力，其实孩子身上最大的成就就是那股“我就是我”的自信与欣赏，懂得自我欣赏的孩子往往在成长或面对事物的时候懂得去创造更多机会，因为他们乐观自信、也愿意去创造更多成就来体现自身价值。

其实这样拥有高价值感的乐观孩子，他们所依靠的都是父母在教育里“赋予的价值”，我们可以自我检讨一下，平时孩子羡慕别人的时候家长都是如何回应的，鼓励孩子“只要努力，你也可以很优秀”，又或是激励形式的“羡慕有什么用，能做到比别人优秀就是你的能耐”？

而鼓励和激励形式，虽然在一定程度上有利于孩子的前进动力输出，但学习与成长这条路上有太多的岔路口，当孩子羡慕他人时可能就是遇到了人生中的分岔路口，家长正确鼓励安慰孩子的方法应当是帮孩子自身的问题，那些鼓励或激烈对孩子此时的心理状态并不会有太大波澜、反而在焦急心理中显得更加迷茫，因为我们只看到了孩子羡慕别人想进步的急切心，却没有注意到孩子那一直不停努力的积极步伐。

6、喜欢阅读的自我沉浸与独处

独处，有的时候并不是难以亲近的孤僻性格，尤其是喜欢沉浸在阅读中自我独处的孩子一般都不会太差，都说“书中自有黄金屋”、而沉浸在阅读中的孩子就恰恰能感受到这份快乐，越是喜欢阅读的孩子，他们在学习方面的自律，包括总结能力都比较强。

其实阅读有利于孩子的学习能力，关键在于阅读那不断输出的思考进一步刺激了孩子的求知欲，尤其是那些从小就喜欢阅读的孩子，到了初中学习阶段时理解包括学习优势就会尽数展现，不过阅读虽好但这种习惯却很少体现在与生俱来，阅读的良好自律性也源自于从小生长下的环境熏陶。

也就是说，想要让孩子把阅读当成习惯一样自律，那么家长就要尽可能地为孩子创造更多良好的阅读氛围，比如陪着孩子一起阅读、坚持每天让孩子读一段、几页的习惯，当孩子逐渐把这种习惯当成学习的一种过程时，那“以书为友”的独处乐趣才是一辈子最宝贵的财富。

7、懂得关心、与人为善的孩子

有位妈妈曾崩溃地说“我不是希望娃的成绩有多么好，你但凡能在我掏心掏肺的时候有句回应，哪怕做出一点点改变，我就心满意足了”，也有很多二胎妈妈表示“总是不知不觉喜欢二宝多一些”。

对此，曾了解多位二胎宝妈的心理状态，她们大多数都表示：“二宝嘴甜、知道哄人，他的目的达不到时也不会撒泼耍赖，有的时候还会被不知不觉套路了”。

也有很多家长表示“不倔强、懂得关心与人为善的孩子，哪怕被套路了也发不起脾气，尤其是他跑过来亲亲、摸摸脸的安慰，一切不开心都烟消云散了…”

都说“三句好话暖人心”，孩子的成长也是如此，而遇到问题懂得站在别人的出发点来考虑问题的孩子，也往往拥有着比决定命运更高的情商价值，如果一个孩子连善良的底线都没有，长大后又怎么会体现高的人品价值呢？

人品，决定孩子的命运，而这份与人为善的品质却需要从小养成，儿童时期家长多以身作则懂得关心、与人为善去影响孩子，你会发现孩子在这种氛围下成长所拥有的格局更高一些，而他们长大后的人际关系、包括处事态度都可以得到更多被爱的机会。

教育就像是一面镜子，某一瞬间，你看到的孩子、其实反射出的就是自己目前状态，而懂得教育或把孩子教育得很好的家长，也往往会发现自家娃身上有一些过人优点，比如以上7种表现就说明把孩子养的很好。

那么，这些表现你家的孩子又拥有了几种呢？欢迎在评论区留言分享哦！

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