深圳职业技术学院集成电路研究院王勇、滕超、章晨三位教师参与了华为2012实验室的“PCB板材界面特性研究项目”课题研究，主攻面向5G的高频PCB板中设计的界面粘接的机理问题。2020年，课题组研究成果缩短了产品测试和验证的迭代周期，解决了5G通信基站建设中的“卡脖子”问题。敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，激励着深圳职业技术学院教师在各自研究领域勇当新时代的“拓荒牛”。
显特区担当，先行示范广辐射。深圳职业技术学院于邓小平同志“南方讲话”第二年应运而生，特区精神是这所学校深植血脉的红色基因。办学28年来，学校传承和发扬特区精神，以党建为引领，牢记初心使命，以改革为抓手，冲刺一流敢为人先，以校企合作为特色，先行示范彰显担当，为世界职业教育发展贡献了“深职模式”，被誉为职教领域的“一面旗帜”。
作为一所扎根深圳的高职院校，深圳职业技术学院通过服务企业、服务政府、服务城市来发挥自身所承担的服务社会的功能。
作为一所在改革开放进程中、在特区建设中应运而生的学校，深圳职业技术学院积极推动深圳加速成为国际职业教育枢纽城市，与39个国家和地区的179所院校和机构建立长期稳定的合作关系，建立一批重量级职业教育国际平台和境外职业教育培训中心，举办“一带一路”职业教育国际研讨会，打造职业教育界的“达沃斯论坛”，向国际职业教育界发出“中国声音”，展示“中国形象”，输出“深职模式”。
守特区初心，立德树人育英才。促进技术技能积累是职业教育的核心价值，立德树人是职业教育的定向依据，德技并进是职业教育的价值目标。
深圳职业技术学院凝练深圳特区案例，活化思政课教学。学校将深圳特区建设成果融入课堂教学，编写了《高校思想政治理论课教学深圳案例100篇》。2020年12月，深圳职业技术学院选送的“建设‘西部深圳’共赴幸福小康”获得第四届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动全国一等奖，是12个一等奖中唯一来自高职院校的作品。学校还积极招收港澳台学生，参与“港澳与内地高等学校师生交流计划（万人计划）”，深化港澳台师生对祖国的了解和认同。
扬特区精神，改革创新冲一流。1993年建校的深圳职业技术学院，初名深圳高等职业技术学院，与1983年成立的深圳大学，初步确立了深圳高等教育的基本框架。在中国高职高专院校竞争力排行榜中，深圳职业技术学院连续多年名列第一。2018年，深圳市委市政府支持学校出台全国首个“中国特色、世界一流”职业院校建设方案；2019年，学校入选中国特色高水平高职学校A档建设单位。
成绩的获得，与学校多年来坚持教育教学改革、不断优化专业设置与育人模式，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风不断推动学校全方位高质量发展息息相关，更是特区精神的直接映射。
特区精神早已深深融入深圳职业技术学院的血脉，学校一如既往秉承特区精神，为城市和国家发展作出更大贡献，是这所特区高校永远的初心与使命。
（许建领系深圳职业技术学院党委副书记、校长，陈伟系广东省社会科学研究基地粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心常务副主任、惠州学院特聘教授）
《中国教育报》2021年11月18日第6版
作者：许建领 陈伟
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