10月27日，绵阳市教育科学研究所朱殿庆副所长率学业发展水平相关因素监测专家团队到我校，就学业发展水平相关因素监测数据校本应用情况及台实学生成长成才成功案例进行专项调研，解密“台实成功密码”。学校副校长陈刚，校长助理何晓敏，质量中心主任李林等领导以及学校专家团队部分成员参与了本次研讨活动。
莅临我校的专家团队
为确保找到学生最佳成长路径，挖掘促进学生学业发展的最可能因素，我校始终坚守市科所“检测—评价—改进”质量提升思路，遵循用好“学习状态一学业水平一促进因素”监测评估框架下监测数据原则，坚持深研数据，读透数据背后玄机，围绕“自我效能感”“学习动机”“学习倦怠”3个监测指标，“学校归属感”1个促进因数，积极开展校本应用与实践。
点赞台实 寄予厚望
绵阳市教育科学研究所朱殿庆副所长指导工作
朱所长对台中实验三个年级取得的优异成绩表示了充分的肯定，详细问询并探讨台实发展过程中，监测数据的理解、延伸以及校本化实践效用等方面的情况，对我校借力监测数据、研究监测数据、活用监测数据、创新措施，挖掘监测数据功能等方面给予高度评价，同时，朱所长就监测数据的应用、学校需求等方面征求建议，并对台实未来发展寄予厚望。
精品台实 清北样本
副校长陈刚汇报工作
副校长陈刚就节奏调控、情绪管理、年级理念、清北学生案例、名校学子成功样本、年级管理举措构思、学生生涯规划等维度进行汇报。
聚焦数据 台实应用
校长助理何晓敏汇报工作
校长助理何晓敏就我校充分运用学业发展监测数据，全面培育学生，助力学生成长成才成功的“3+1”数据应用模式，“2+1”校本数据应用质量提升模式的操作及效果进行详细说明，并汇报我校围绕“学习效能感”“学习动机”“学习倦怠”“学校归属感”四维度的工作开展情况。
专家引领，行稳致远；领导激励，砥砺奋进！我校将以此为契机，认真内化各位专家的宝贵建议，强化监测数据运用，扎实推进“3+1”数据应用模式，“2+1”校本数据应用质量提升模式，将学校监测数据运用工作做得更实更精，持续提升教育教学水平与质量，再创台中实验教育教学的新辉煌！
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