郑东新区教研室教研员莅临龙华中学调研指导

教研是教师成长的重要渠道，更是教学的生命线。为促进龙华中学教师的快速成长，提高学校的教学质量，建构高效课堂，10月19日上午，龙华中学迎来了郑东新区教研室多位学科专家莅临学校开展调研指导工作。

听课调研

道法教研员莫彦华老师、语文教研员王彦娟老师、生物教研员崔芳老师、物理教研员梁秋丽老师、化学教研员李珍老师五位专家分别走进龙华中学张贝贝、崔景菲、程靖悦、李梦楚与仓彦伟老师的课堂。

张贝贝老师《走近老师》一课紧跟学生学情，采取多样化的活动充分调动了学生的参与课堂的积极性，师生关系亲密融洽，在活跃的课堂气氛中引领学生达到了知识的掌握与情感的升华，获得了听课专家的认可。

崔景菲老师《金色花》一课，立足于大单元教学目标，高度重视学生的诵读情况，课堂环节环环相扣，尊重学生循序渐进的认识规律。课堂气氛热烈，师生互动良好，达到了较高的预期教学效果，得到了王彦娟老师的肯定。

程靖悦老师在《练习与使用显微镜》一课的授课过程中，展示了较高的教师素养基本功以及生物实验操作能力。基于显微镜操作仪器与学生的好奇心，引领学生动手操作，在实践过程中不断生成课堂内容。

李梦楚老师《电阻》一课，依据新一轮基础课程改革《物理课程标准》中让生活走向物理，让物理走向社会的基本理念，面向全体学生。这改变了学生被接受的传统的教学模式，在探究状态下学习贯穿整个课堂教学，整个课堂设计完整，结构紧凑，前后呼应。

仓彦伟老师《质量守恒定律》整节课以学生为中心，根据问题设计的层层深入引出本节课核心内容“化学方程式的意义”，在教研员李老师的建议下，站在单元设计的角度，对教材进行了整合，是整节课显得更有阶梯性和层次感。

学科研讨

课后，各学科教研员与上课教师及校内听课教师分学科进行了详细的沟通与交流。首先由任课教师对本节课的思路及完成效果进行了阐述；在此基础上，校内的听课教师对本节课进行了评价与分析，最终由各教研员老师从不同的角度对执教老师的教学设计、单元设计和作业设计进行了详细的点评。在教研员老师的指导下学校老师在教学评一体化、大单元教学设计等方面受益颇丰。

总体反馈

在各学科研讨结束后，各教研员与上课教师以及我校部分领导召开了调研总体反馈会议，副校长刘石宏、教务负责人程荃、教科处负责人李倩参加会议，听取教研员对学校教学的总体反馈与指导。各学科教研员结合各学科的听课情况反馈了学校教学方面的优势与不足，并结合各学科的特点，对学校的教学工作提出了详细的建议。

此次调研指导为龙华中学的教育教学工作指明了方向，在后期的工作中，学校将继续秉承“以教促研，以研促教”的理念，将发展学生的思维能力的目标落实在教育教学实践当中，在相互学习和研教互促中不断成长。