校长来了丨四川省成都市新都一中校长刘旭东：教育不能墨守成规 创新是永恒的话题

来源：封面新闻

封面新闻记者 何方迪 实习生刘俊 田思威 摄影报道

川籍文体明星李宇春、张晓雅、陈龙灿，他们之间有什么关系？答案就是，他们都毕业于同一所中学：四川省成都市新都一中。

除了这些家喻户晓的人物外，这所学校还培养出了清华大学最年轻大学副教授向宇，哈佛大学博士、美国加州大学副教授丁鹏，飞行器设计专家王纯等一大批活跃在学术界、科研界的顶牛人物。

一个定位县域级的高中，却涌现了如此多的分布在各行各业的优秀校友，这现象着实罕见。校长刘旭东说，是新都一中开放、自由、创新的教育环境孕育了“人人皆为尧舜”的成长氛围，因此走出了一批又一批不同类型的创新性人才。而新时期以“铭章学院”为代表的教育实践，又在这片土壤里生根、发芽，直至结成茂密的森林。作为其中的参与者与见证者，刘旭东为我们讲述了新都一中更多不为人知的故事。

四川省成都市新都一中校长 刘旭东

多校锻炼积累丰富经验

他说“培养学生的兴趣从第一堂课开始”

1984年，19岁的刘旭东从成都师范专科学校毕业后，被分到大丰中学任教。4年后，新都成立新都县联办高中。这是一所在当时人们眼里，专门招收“差生”的学校。在这所学校里，他身兼数职，教学之余还干过保安。“学校里的各种岗位我都干过。”刘旭东笑着说。

2004年，他来到刚成立的新都一中实验学校担任校长，在他的带领下，这所负债累累,办学水平较低的学校，短短几年内蜕变发展为成都北片区义务教育优质学校，2007年有学生还考入了西安交通大学少年班。

在刘旭东看来，正是过去的经历才成就了如今的自己。“只有对不同类型的学校和学生有所了解，才能真正明白教育工作如何开展。”刘旭东认为，培养学生的兴趣应该从第一堂课开始，兴趣才是学生的第一任老师。

在他所教的99级班级中，曾发生了这么一件趣事。有一天，有位学生家长急切地向他“求助”：“老师，拜托你要好好给我的孩子说一下，他买了很多化学仪器回家，说是要做化学实验！”听到这样的情况后，刘旭东询问班上学生，出乎意料的是，全班50多人，超过一半的学生都买了化学实验设备。

原来，在他第一次教这个班级时，曾在学生进课堂的地板上洒了些化学合成剂，学生走进化学实验室，脚下发出了噼里啪啦的声响，学生们既好奇又兴奋。“我通过这些‘小设计’，用化学原理解释生活现象，这些鬼火现象、仙气飘飘的舞台效果如何制造，以此引发学生的思考，激发他们的兴趣。”刘旭东回忆道。

正是有了第一堂课的巧妙设计，让这个班级的学生对化学产生了浓厚兴趣，所以才有了后来家长的“抱怨”。当一颗兴趣的种子种下，花开盛放只是时间问题。这个班的一个男生后来考入清华大学化学系，毕业后去了美国深造，现在又通过人才计划回到清华大学任教。

继承英雄遗志

传承爱国主义精神

2011年，刘旭东被组织调往新都一中担任副校长，主持全校教育教学管理工作。这是一所走出了诸多名人的学校，既有贺明谦这样的世界知名有机半导体和非线性光学材料专家，也有李宇春、陈龙灿等活跃在文体届的明星人物。但是更值得铭记的，是这所学校与生俱来的英雄基因和家国情怀，它的原名叫“铭章中学”，为纪念血战台儿庄牺牲的抗日将领王铭章将军创建。

把时针拨回到1938年三月，为抵御日军南下，中日两军在山东藤县展开了战斗。川军122师的师长王铭章率领着与日军人数悬殊，装备严重落后的草鞋军队，抵抗着日军入侵。

铭章中学时期

16日中午，我军前线阵地被敌人攻破，藤县被日军完全包围。王铭章准备前往西关站继续指挥驻军。这时，一阵凶猛的机枪射击，王铭章被枪击了数枪，鲜血直流，最终壮烈殉国，享年45岁。王铭章在这场战争中与日军浴血奋战，不退半步，实现了他“城存则存、城亡则亡”的誓言。王铭章牺牲后，守城官兵仍继续与日军搏斗，除17人突围外，其余皆洒尽最后一滴血。

作为川军的代表人物，王明章早年参加保路运动和讨伐袁世凯战争，曾以其禀性正直、骁勇善战而享誉军旅。1937年，他在奔赴抗日战场前夕，曾有：“誓以必死报国，将积年薪俸所得酌留赡家及子女教育之用，余以建立公用事业”、“我很有决心在新都办一所学校，为家长谋利”的夙愿。为秉承王铭章将军的遗志，王将军夫人叶亚华女士遂将其所收租谷和1.2万元抚恤金作办学经费，拨出王铭章将军墓园对面的田业40余亩（后又增加20亩）作校址，于1941年9月创建私立铭章中学。

1950年12月，新都县人民政府将县立初级职业中学初中部与私立铭章中学合并，定名为四川省新都中学校，设校址于原铭章中学校址，同时，县立高级农业职业学校初级农科第十二班的14人也合并到新都中学校。

春去秋来，寒来暑往，如今的新都一中为传承英雄精神，厚植报国情怀，培养拔尖创新人才，把多年倡导的“三优教育”(个性优、智力优、创造力优)进一步实践与探索，升级、创建了能够适应社会发展的全新教育教学环境—“铭章班”与“铭章学院”。

创建铭章班与铭章学院

探索拔尖创新人才培养模式

在建立铭章班与铭章学院之前，刘旭东用了近4年时间准备。

2011年，当刘旭东来到新都一中工作时，他发现一个现象：尽管新都一中在当时已是国家级重点中学，享有极高的社会声誉，但是每年新都区中考的尖子生几乎都去了外校读书，很少有学生愿意留在区内学校。事实上，像新都一中这类县域高中优质生源的流逝并非孤立，它背后折射的是区域间教育资源不均衡的现状，刘旭东用了一个词概括：县中坍塌。

县中坍塌表现在省城或者地市的“超级中学”把好师生给“吸”走，导致县中教育质量下降，教育成绩连年不好。刘旭东敏锐地觉察到新都一中潜藏的危机，决定转变发展思路，打破常规培养模式。2015年，经过精心筹备，以民族英雄王铭章命名的铭章班正式建立。

刘旭东介绍，铭章班面向全校选拔对科研有浓厚兴趣的学生，实行自愿报名，经导师团考察后方可入读。为了培养学生的科学素养，铭章班引入大学教学理念和教学资源，让学生从中学时代就开始接触航空航天、轨道交通这样时下热门的产业，提早接触前沿产业，适应现代社会的需要。铭章班还开设了60多门选修课，从古诗词到国际文化，类型多元，学生可以自由选择喜欢的课程就读。

2018年，学校仿照大学院系建立铭章学院，进一步扩大铭章班培养模式，形成“燎原之势”。从铭章班到铭章学院，刘旭东坦言听到了不少反对声，比如有家长担心“娃娃会不会考不上大学？”刘旭东带领全校教师团队顶住了压力。“我们对学生全面培养，激发他们在某一领域的兴趣，反而能助推考上更好的学校！”

事实证明，刘旭东的主张是对的。这些年来，新都一中学生进入中国、乃至世界顶尖学府深造的学生也越来越多。由铭章班学生参与撰写的22篇学术论文，在北大核心等期刊上发表。中学生就能写出这样专业性极高的学术论文，并且在顶尖学府的期刊上发表，学生的科研潜力不可小觑。

“（铭章学院）给我的启示是，我们在教育教学中不能墨守成规，创新是一个学校获取生命的重要源泉和永恒动力。”刘旭东向记者透露，目前铭章学院正在向初中扩展延伸，提前招收有科创潜力的学生，在他看来，拔尖人才的培养应该是全学段贯通式培养。

不拘一格选人才

让学校成为师生出彩的舞台

随着教育教学质量持续攀升，新都一中在社会上的美誉度越来越高时。人们探寻校长刘旭东有何妙招，他总是简短而坚定地回答：“功在教师！”

从返回新都一中校门开始，刘旭东就在思考如何才能真正激发教师的教学潜能，找到属于自己的人生舞台。“学校应该是师生共同成长的家园。”这是他的答案，也是他作为新都一中校长的领导理念。

在探索教师培养策略上，学校有两套教师评价标准，一中是依据现行政策评价体系，比如职称、师生满意度。另一种是采取投票的方式选出优秀教师。每年新都一中都会评选年度风云人物，多年一线教学经历让他深知：那些具有独特才华与贡献的优秀教师，大多都很有个性，如果按照民主评选，可能榜上无名。

“我们要允许差异的存在，要让有个性有贡献的教师获得肯定，为他们搭建出彩的平台”。为此，学校年度风云人物的产生，只评不选，采取组织推荐和自荐两种形式。“根据其在学校某个领域做出了提升学校美誉度、美名度且仅有的贡献，我们有多少评多少，且不局限于老师。”

教语文的夏坤老师因参加中国诗词大会成为擂主，并且连续几年出版唐诗宋词解说方面的书籍，夏老师因此当选年度风云人物。刘旭东还说道：“学校的食堂一直备受赞誉，曾经上过中央电视台，大大提升了学校的社会口碑。因此食堂的后勤管理者当之无愧是年度风云人物。”

这些年来，新都一中没有一个教师来找刘旭东抱怨问题，没有一个老师主动辞职。教师队伍的团结与稳定也为学校各项工作的开展营造了良好氛围。

今年恰逢新都一中建校80周年，这段时间刘旭东正带领全校教职员工忙着10月21日的庆典活动，记者在校园内已看到布展的痕迹，在接受采访的时间里，不时有教职工向他汇报校庆工作事宜，他的电话也常常响起。身处这样一个忙碌的时间节奏，刘旭东甚至来不及仔细梳理新都一中未来发展战略，但在提到理想的教育场景时，他却自信地回答道：“在学校，人人皆可为尧舜。”