《大学》
在清华大学的企业招聘会上，毕业生们纷纷接住了各方投出的橄榄枝，留校、考公务员、进国企、融资创业、有些则选择当一个有名校标签的网红……
而此时，一个男同学却踌躇地徘徊在场外，心里怀揣着一个逆主流而行的想法——回到河南家乡，当基层干部。
2019年3月，宋云天接到了清华大学的留校通知书。
27岁的他，从河南农村考上清华水利工程系，在清华一路开挂了9年：担任学生会主席、团委书记、还从本科一路保送到了博士。
在主流的价值观中，他显然未来可期，无论是从政、从商或是走学术道路，起点都非常人可及， 甚至有机会分到一套北京的房子，孩子们未来也能享受更好的教育......
作为从农村培养出来的贫困学子，父母和女友也都盼着他能在北京扎根，这样的决定要如何对他们说出口呢？
去基层并不是拍脑袋的决定，他很清楚这个选择意味着放弃什么，也对世俗标准下自己的“另类”与“怪异”洞若观火。
提到周围异样的猜测与怀疑的眼光：认为他选择去基层，是“为了镀金”，或者“肯定有什么问题”，他苦笑着说，“本来人家就什么也没得到，还要被这样怼，就会伤心嘛。”
的确，对大多数趋利避害的人来说，这样的人生选择是令人费解的，它听起来似乎过于荒诞，不像是一个高智商名校学生深思熟虑的选择。
眼看同学们都已经拿到了offer，经历了长达几个月的犹豫纠结，春节时，他回河南老家过年，跟奶奶聊起了毕业后的想法。
在村子干了一辈子书记的奶奶，一边抹眼泪一边劝说孙子：农村的工作太复杂，工资又低，“上面千条线，下面一根针”，自己已经操劳了大半辈子，断然不希望孙子也承受这种苦。
北京户口清华任职，和河南开封农村的基层干部，对于普通人来说再简单不过的二选一，却在决定是否留校的最后一天夜里，让宋云天苦苦思索到了凌晨4点钟。
无论是家人、女友或是师长都希望他可以留在北京，但最终，他还是站在精致利己主义的对面，回到家乡，建设一方土地。
这个理想主义步履维艰的时代，能顶住偏见坚持初心，需要非凡的魄力和决心，是真正的英雄主义。
影片的第二个主角，是在美国亚利桑那大学深造天文，买了单程机票归国入职清华大学的青年教师蔡峥。
如果说宋云天代表的是笃定建设基层家园，那么蔡峥则代表着国家科研领域的“拓取”。
影片里有这样一个镜头：靠在华盛顿卡耐基科学院天文台通往地下室的楼梯扶手上，蔡峥教授看着手机，看似漫不经心地说了一句 “做点事情不容易”。
而他要做的这件事情，就是建立一座世界领先的属于中国的6.5米光谱巡天望远镜，让中国人不用再去花高价购买外国观测出来的天文数据，让中国的科研事业可以更进一步。
作为留美天文学者，在国外无疑会有更好的发展，他却毅然决然选择归国投身天体物理学，推进祖国天文技术进程。
影片中，他要承担的角色是最忙碌的。
他奔走于北京、青海和美国多地，拉动国内外合作，为了观测设备的建立奔走牵线，为推动项目顺利亲身前往选址，和清华教授们讨论其中阻滞......与家人聚少离多。
然而这绝非易事，真正要落实这样一个体量庞大的望远镜工程，至少需要7年以上的时间。面对技术、人才和管理上的巨大难题，仍有非常多的问题等着蔡峥去协调、去解决。
他也只是淡淡地说：“做一件事情很难，但是对国家是很重要的。如果做这个望远镜7年没有成功，我还是会坚持做下去的，鞠躬尽瘁，死而后已。”
我们的国家，正是有像蔡峥这样的学者前仆后继地在各自的行业领域上深耕，才能以如此迅猛的姿势崛起，在国际上崭露头角。
影片的第三位主角，是在清华任教66年，依然坚持站立三尺讲台的老院士钱易。
她是清华大学环境学院教授，更是我国环境保护和环境工程研究与教学领域的大师。
导演王静提到，在所有拍摄对象当中，说服钱易老师是最困难的，她始终觉得有比她更年长和值得尊敬的老师，认为自己不应该占用那么多公众的注意力。
这种谦逊更加坚定了摄制组的选择，在遭到两次拒绝后，摄制组锲而不舍地用手写信向她第三次发出邀请，才终于和她达成了一个“交易”——
钱易老师同意参与拍摄，但必须以她为线索去呈现更多其他的清华老教授。
“传承”是钱易老师身上最鲜明的印记，钱易老师出生自“一门六院士，半门皆教师”的钱氏家族，是国学大师钱穆的女儿。
扎根清华讲台60多年，年近90的她仍然坚守一线课堂，潜心在教育领域发光发热，为推动环境领域研究做出了极大的贡献。
清华大学原校长梅贻琦先生说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”对钱易院士而言，一生坚持做好的两件事，一是环保，二是教学。
本片另一导演孙虹在回忆纪录片时提到——
我记得电影里有一个看起来微不足道的细节，让我感慨万千，那就是年逾八十的钱易先生去给101岁的许保玖先生拜年，在离开的时候，摄影师将镜头对准了许先生家里的一幅画，上面的落款是“学生钱易”赠。 从这几个字上，我仿佛看到了白发苍苍的钱易老师年轻时候的样子，曾经也是学生的她从老师和前辈的手里接过教书育人的使命，又用一辈子的时间站在三尺讲台前守护着这个使命，将环保的知识和理念传递给一代又一代的清华学子。
电影中有一幕非常令人动容，钱易老师参与清华内部的一次院士荣休交流会。老院士纷纷表示：我们对学校也没什么要求，就是希望能再给我保留一段时间办公室，能多一段时间教书育人。
作为传承中的中流砥柱，钱易先生背后站着的，是千千万万有使命有抱负的百年树人。
纪录片中，除了这三位主角之外，还有刚刚经历高考，以上海自主招生第一的成绩，进入清华大学计算机系的第一代00后大学生严韫洲。
从走出考场的意气风发，到成绩出来后因偏科而惶恐考不上理想专业的懊恼，纪录片真实呈现了清华学子们进入校园前的青涩和忐忑。
如果蔡峥代表着拓土的希望、那么18岁的严韫洲代表的则是未来的希望。
正式踏入清华校园之后，学习之外的可能性也通过各种活动纷纷呈现出来，新生20公里野营拉练项目，新生赤足运动会，新生舞会......
对于严韫洲而言，充满挑战的大学生活，才刚刚拉开帷幕。
就在严韫洲步入大三之际，由于新冠肺炎疫情的突如其来，整个社会都出现了短暂的停摆，学校的开学时间也延期了。
本应熙熙攘攘的开学季，此时却清冷寂静，清华大学校长站在镜头前对所有学子承诺，延期开学、准时开课。
八个字打破了新冠笼罩的阴霾，上至96岁教物理学的张礼先生，下至年轻的老师们纷纷开启视频、远程授课，镜头扫过一间间空教室，先生们传道受业解惑的声音却不绝于耳。
憋了小半年，回到校园的严韫洲感叹了一句：“终于回来了”。
大三之际，他参与了电子设计自动化项目组，从青涩到成熟，属于他的人生，才刚刚开始。
电影中文名是《大学》，英文名用的却不是University，而是The Great Learning，正如影片开篇对《礼记·大学》的引用——“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
大学里，传道受业解惑只是其中之一，更重要的，是代代相传的人文精神和价值取向。
影片中呈现的这4位清华人，尽管各自所处阶段不同，但都面临着人生中的重大选择，下一步路，该走向何处？
18岁新生严韫洲选择进入清华大学计算机系，钱易院士选择荣休后继续教书育人；宋云天选择响应国家乡村振兴战略、留学博士蔡峥选择放弃美国先进的科研条件，回国改进科研设备……
他们四人身上共有的赤子之心，以及面对选择时的价值取向，对大学生、教育工作者、科研人员，甚至是每一个普通人来说，在人生重要的选择节点上，都有非常重要的参考意义。
不妨通过这110分钟，和孩子们走进这四个故事当中，只因真实的人物故事，比任何书本说教都更有教育意义。
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