初中美女班主任：暑假我走访了20个差生家庭，发现四个突出问题

我是一名师范大学的毕业生，在私立中学工作7年，其中当班主任5年。

作为一名教育战线的新兵，我积极探索，不拘泥于传统的教育理论和形式，真心实意地陪着孩子们共同成长，做他们平等知心的好朋友。

一份耕耘，一份收获。通过七年的努力，我也有了一些自己的教育心得和体会。特别是今年暑假，我主动放弃集团的“云南豪华七日游”奖励，对我班上排名靠后的20名学生，逐一进行了家访，收效颇丰，感触强烈。

1、不和睦家庭环境下的后遗症

先说说我班上的小孟吧。小孟现在在我们班上的成绩大概是25名的样子，但一年前刚进来的时候却是倒数第三。

小孟，性格孤僻，不爱说话，不但平时很难和同学相处，而且容易情绪失控。我从她外婆那里得知，小孟父母早在两年前就已经离婚，而且在离婚之前多年，一直吵闹并伴随家庭暴力。

所以，小孟的童年，乃至整个小学阶段，基本上都是在撕裂、不和睦的家庭环境中长大的。她严重缺乏安全感，没有自信，无法正当表达自己的情绪，甚至出现轻度抑郁。

了解这些情况以后，我一年内与小孟的妈妈和外婆见过四次面（其父一直没办法联系上），并且在班上组织了三名学生，秘密成立了一个帮扶小组，对小孟的课堂内外、家庭和途中情况，都实施360度全方位的观察帮扶，效果非常明显，她的成绩和心理健康都有显著提升。

但是今年7年底，小孟父母之间的矛盾却突然因为抚养权的问题剧烈恶化。而且，特别糟糕的是，孩子的父亲还当着孩子的面，扬言要杀害前妻全家，并多次带人上门恐吓。

于是，为了保护妈妈一家，小孟就整天守在妈妈和外婆身边，一分钟也不肯分开。而且整天都不合眼，连续五六天没好好吃饭，闷闷不乐，家里没有一个人能与她正常对话。

接到小孟外婆求助电话的时候，我刚好回到安徽老家，原本准备待三天，结果只待了两个小时，并且当晚就赶了回来。

赶到小孟外婆家后，我陪着小孟在房间里呆了两个半小时，我把她抱在怀里，鼓励她哭出来，我还给她讲了我表姐的故事（和小孟家的情况颇为相像）。然后，当晚我就把小孟接到了我家，在我家她依旧整晚没睡，并且连续和她外婆视频三次。

经过商量，第二天一早，我就陪着她去派出所报了警，并且带着报警记录敲开了她爸爸的家门。在我的鼓励下，她含着眼泪，极其勇敢地告诉她爸爸：

爸爸（她已经有两年没叫过她父亲），我已经报了警！您可以继续做傻事，但您要知道后果，更要知道我到底要的是什么……您只要跨出这一步，包括我和奶奶在内的所有人，没有人会理解您，更不会有人原谅您！相反，如果想做傻事的是我妈，我也一定会这样拦着她！

像小孟这种类似的情况，在我上一届的学生当中也遇到过，我把它归类为——不和睦家庭环境下的后遗症！除了这个，我还在本次的暑假家庭走访中，发现了一些其他情况。

2、朝令夕改，父母缺乏权威！

小徐，是我班上成绩倒数10名的学生。其实，这个孩子各方面的素质和条件并不差，而且多才多艺，脑瓜子特别聪明。但在学习方面，一直都流于形式，阳奉阴违，专门喜欢做一些自欺欺人的假事，特别是在疫情期间表现得特别明显。

针对这种情况，暑假我对小徐家进行了突袭家访。小徐的父母是政府公务员，爷爷奶奶都是知识分子，家庭条件和环境各方面都不错。但通过细节观察，我却发现了一个特别大的问题，那就是孩子的父母在孩子的心目中严重缺乏权威，甚至连最基本的信用都没有。

他们对待孩子的教育，基本上是属于随心任性，打针鸡血管三天的那种。他们在人前可能会表现得对孩子特别尊重，特别通情达理，但人后却极度缺乏耐心和一贯的坚持，对待很多问题都是朝令夕改，没有计划性。并且，他们家庭成员之间的教育方针和理念，也经常不一致。从而，导致孩子不知道听哪个的，更不知道该相信谁。

而且，尤其糟糕的两点是：

其一，他们每次在“教训”孩子之后，都会习惯性心软，害怕孩子难过，甚至立马无底线地对孩子进行安抚，以更大的让步求得孩子的“原谅”！

其二，孩子的妈妈从孩子三岁开始，就给孩子报了各种各样的兴趣班，使得孩子在最初的意识形成中，就已经有了严重的抵触学习情绪。并且因为早期教育方式的不同，让孩子从小无法区分学习与玩的界限。

3、“钱”字当先！隔靴搔痒，遥控指挥！

还有，小朱的家庭。我把他们的教育方式总结归类为：铜臭味太浓，凡事“钱”字当先！隔靴搔痒，遥控指挥！

不瞒大家说，在没有对他们家进行家访之前，我早就听说他是我们班上家里最有钱的一个孩子。所以，这次家访，我也是带着具体问题过去的，而且还特意挑了一个他爸爸在家的时间。

当被小朱的爸爸问到：“老师，我的孩子的天资并不差，我们也愿意舍得为孩子花钱，他妈妈为了孩子连班都没上，专门在家里管他，为什么成绩就一直上不去呢？”时，我就特别尖锐地反问小朱的爸爸：“您平时是不是特别忙？这一年，我们班总共开过7次家长会，其中线上3次，线下4次，为什么我一次都没有见您参加过？您是真的完全抽不出时间？还是您觉得把时间花在这个上面，特别不划算？”

然而，使我没想到的是，这位小朱爸爸竟回答道：“我虽然没有参加过家长会，但每次家长会回来，我都会找他妈妈问情况，而且我还经常打电话问您们小裘校长，他应该也找您说过的。”

我笑了笑：“裘校长是我们学校的一把手，他的话我当然会听，他也很负责任。但为什么您就不能亲自和我了解一下情况呢？您知道小朱同学在外面买了多少部手机吗？他手机不拿回来，您知道都是在放在哪里（放在我们学校门口的小卖部）的吗？

除了这个，您知道他平时都是怎么说您夫妇俩的吗？他会说‘没事的，我爸也就有空心情好的时候，会问下我的学习，问过之后就忘了，我怎么说都可以的’！我妈嘛，就是一个摇控器，她问我答，我只要略施小计，就能搞到零花钱！”

4、打压式教育，后患无穷

除了上面几种情况，还有一种特别典型的情况。小赵一年前小升初分到我们班的时候，成绩是排在前5名。但现在一年过去了，成绩却已经落到了三十名开外。为什么会出现这样的情况？主要是因为，她父母一直对她进行的是打压式教育。

据我了解，小学的时候，她家就住在学校边上，而且她妈妈还是班委会成员，是全职在家照顾她学习的。所以，依靠她妈妈的强制约束和管教，她在小学的成绩一直保持得不错。

但是升入我们学校以后，由于学校离得比较远，我们学校也更加注重对孩子独立学习能力的培养，所以她妈妈就感觉无用武之地了，于是就重新回去上班了。但殊不知，这样却导致了孩子完全如脱缰的野马，在一些家校都管理不到的灰色时间放任自流，成绩一落千丈。

而且，经过多次家访，我还了解到小赵的妈妈对孩子经常是非打则骂，几乎从来都不表扬孩子，哪怕是小学成绩一直保持在全班前三，她也基本上对孩子没有一句会心的肯定。久而久之，使得孩子眼里看见的永远都只是那些成绩比自己好，站在自己前面的那些更加优秀的孩子，从而特别没有自信。

所以，像小赵父母这样的打压式教育，也是对孩子的教育成长非常不利的，有时候或许虽然可以获得一些“蝇头小利”，但最终带给孩子的却只能是灾难式的后果。

这样的孩子，就算可以最终获得某些方面的成功，或者考上一个比较好的大学，但人生却从此埋下了一颗暴坏力不可估量的定时炸弹。