家校沟通，携手逐梦/力迈高中校区“Open House”活动系列报道二

秋高气爽，丹桂飘香。淅淅沥沥的秋雨，为我们演奏了一首关于“北京之秋”的交响乐。雨水在跳动的树叶间闪烁，2021年9月13日力迈中美国际学校高中校区开启了为期一周的“Open House”活动。力迈中美国际学校高中校区非常重视家校沟通，为了学生的多元化发展，打造学校、家长、学生三位一体的学习共同体。

力迈中美国际学校高中校区的“Open House”活动采用西方家长会模式。这是力迈中美国际学校高中校区所独有的家长会形式，自开展此项活动以来，深受家长朋友们的欢迎。为了帮助家长了解学生在校的学习、生活、成长等情况，学校将日程安排得井井有条：每一天都会安排不同年级的家长进课堂、中外教一对一沟通、班级家长会、家长满意度调查、校园文化体验等环节。此外，各班“升学规划沙龙”也将同期开展，升学指导老师针对各班情况，结合近年来的升学趋势和国际形势进行专题解读。家长们能够随时走进校园，随时走进课堂，亲身感受力迈中美国际学校高中校区充满多元文化氛围的校园生活，了解我校的教育理念和教学特色，共同见证孩子的成长与进步。力迈中美国际学校高中校区的执行校长Betty Rao和其他校领导高度重视此项活动，全程指导并参与其中。

PART 01

双向沟通 换位思考

在传统的学校情境中，沟通通常是单向的，学校和老师处于强势地位，给家长的沟通条通常仅仅是带回家，家长给学校的沟通条也通常是带到学校而已，只是起到信息传递的作用。力迈中美国际学校执行校长Betty Rao认为，真正有效的沟通必须是双向的。为了使家校沟通起到促进和支持换位思考的功能，跟学生相关的教育主体都要参与其中，并提供专业、持续的跟踪和建议，交换家校双方的意见，避免出现错误性的假设或误解。

在力迈中美国际学校高中校区的“Open House”活动中，家长走进校园，跟校长、班主任、中外教、升学老师甚至学校其他工作人员充分交流沟通，了解我校多元化的校园文化、办学理念、老师的授课风格、升学指导建议、学生在校学习生活情况等。家长与学校、老师之间互相尊重，充分信任彼此，逐渐建立起和谐融洽的家校关系。

PART 02

充分信任 做好指导

信任是和谐家校关系的基础。美国哈佛大学教授埃里克•埃里克森指出：信任是人与人之间建立联结的核心。力迈中美国际学校高中校区的全体教职员工通过勤奋工作、良好的专业技能和高质量的留学服务赢得了家长的信赖和支持。

其中，班主任们在家校沟通中架起了一座座桥梁。日常工作中，班主任们经常通过微信、定期电话、邮件等跟家长联络，以便家长及时了解学生在校情况。在“Open House”活动中，通过家长会、面对面交谈，双方增进了解，为学生发展共商育人良策。在各班家长会上，家长能看到学生文件夹，里面还包含学生的GPA 、MEA 、阅读笔记、单词听写记录表等，家长能直观了解到学生的学业情况。

我校班主任充分信任理解家长，做好家教指导。有的学生短期内成绩波动或情绪起伏，家长和老师都很在意。一般来说，家长与孩子朝夕相处，对孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实地反映学生在家的情况、亲子关系等。班主任有着丰富的带班经验，而家长在养育孩子过程中不断探索和尝试，也积累了一些见解。力迈中美国际学校高中校区的班主任在跟家长沟通时，非常善于学习，听取家长们的意见和经验，将其运用到教育工作中。

对于亲子关系紧张、情绪起伏大的学生，班主任还起到了润滑剂、调解员的作用。此外，班主任还会对于每个学生的学业发展提出中肯的建议。有的家长忙于事业，非常信任学校，但是并不清楚孩子未来的发展方向、专业选择、就业择业情况，对于这样的家长朋友，班主任会帮助家长理清思路，为学生指出个性化发展路径。

PART 03

专业职业 唤醒灵魂

“Open House”活动中，中外教老师也会跟家长一对一沟通，提供专业化的意见和建议。力迈中美国际学校高中校区师资力量雄厚，老师们毕业于国内外知名院校，10%以上教师拥有博士学位，60%以上教师拥有硕士及以上学历，85%的教师拥有海外学习与工作经验，具有丰富的国际教育经验。

在传统学校中，家长一想起见老师，就会发怵，因为老师告状的情况居多。然而，在力迈中美国际学校高中校区，老师们秉承“唤醒式教育体系”，即讲落实、重方法、尊诚信，通过激励与言传身教式教育法唤醒孩子的内在求知欲，以一个灵魂启蒙另一个灵魂；再通过培养学生良好的学习习惯和树立正确的价值观，养成善良、诚信、乐观、坚韧的理想人格。

毫不夸张地说，老师们仿佛都拥有“神奇的魔法”和各具特色的“夸术”，总是能看到学生的闪光点。这跟西方的教育理念是一致的，以动态、欣赏的眼光看待学生成长中的方方面面，充分挖掘学生身上的潜力。这有利于学生更好地认识自我，悦纳自我，找到适合自己成长、发展的道路。当然，老师们也并非对学生的问题闭口不谈，对于学生的弱势学科、学习态度及方法，老师们也会提出相应的建议。

老师们对学生的指导可谓随时随地。中外教经常在周末或放假前在微信群里给学生布置作业，跟家长联络；平时在校园里，学生遇到问题，老师们都会耐心地答疑解惑，指点迷津。

PART 04

接轨西方 全面前沿

在“Open House”活动中，家长们还会跟升学老师接触，聆听升学指导会，一对一沟通。力迈中美国际学校高中校区关注升学指导教师的专业化培养，国际学校升学指导功能体系的构建，组建了具备中外优秀大学教育背景，来自不同地区多元文化，跨专业学科背景的中英双语才人升学团队。我校升学指导团队以关注学生发展为核心，在升学规划、学术规划、职业规划、学生的内在特质优势等方面，跟家长充分交流，提出适合学生的留学国家和发展方向。

在升学指导会上，各升学指导老师针对不同的年级、班级和学生，讲解海外升学要求、近年来大陆升学总体趋势和我校升学情况。对于毕业班学生家长，升学老师会特意强调升学季的各个时间点和需要准备的材料。会后，设有答疑环节。家长们畅所欲言，提出疑问，升学老师给以科学合理的建议。

我校升学团队的老师们特别强调，有别于国内高考，国外留学申请过程中，大学招生官特别看重学生的时间管理能力；在学术能力上是否能够应对大学具有挑战性的课程，是否有持续的学术素养和学术追求；是不是能够很好的与人相处。所以，整个西方社会都鼓励学生积极参加活动，激发学习内驱力，对社区积极贡献力量，并不断把自己的探索精神应用在学术上、应用在生活当中。

除了升学讲座，我校每学期会对家长和学生进行一对一的升学访谈，做访谈记录，形成学生的升学规划表，为学生留学规划出适合自己发展的道路。

教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”家庭的温暖给了孩子成长的动力，学校的学习赋予孩子成长的能量，家庭与学校的密切配合才能给孩子托起一片广阔的天空。希望通过此次“Open House”活动，学校和家庭携起手来，用心沟通，并肩前行，向着美好的未来，出发！

9月13日-9月17日，力迈中美国际学校高中校区举办“Open House”，精彩不断，敬请关注我们的后续报道！