话说，
在如今“黑白”种族之争的风口浪尖上，最近英国四频道推出了一个与此有关的教育纪录片，
本来纪录片是想要获得人们的好评，却没想到引发了两极分化的反应，
纪录片名叫“那所尝试终结种族歧视的学校(The School That Tried to End Racism)”，从名字就可以看出纪录片的立意很符合时下了。
而对于这个“及时雨”一般的学校纪录片，有人拍手叫好，对着周围人一顿种草，甚至提议将这个片子放给全英国人看，
却有人表示从头到尾只感到“震惊”“恶心”，还对片子里的成年人大骂一通…
纪录片拍摄于南伦敦Glenthorne高中，这个高中的特点之一就是白人黑人学生人数比例相近，在这个多种族学校里各占近一半。
依靠这一点，节目组开始了他们的“终结种族歧视”试验：
在7年级中选出一个24人的班级，在三周内通过强制班内学生参加“单一种族内讨论会”和“混合种族讨论会”让他们反思自己作为白(黑)人的意义，
节目组解释了这么安排的原因，
“在自己的种族里谈论这事会少很多舆论压力，更加真实，更有共情。”
节目组选择7年级生也有科学依据，
据调查，11岁左右的孩子更容易交到多种族背景的朋友，但跨过这个年龄后，孩子们的交友范围就狭窄很多——
“种族隔离”交友的现象就慢慢发生了。
而节目组选择7年级生进行试验“干预”这个过程的发展，也就是看中了他们处在转折时期，是实施干预效果最好的时候。
“在他们拥有成年人固化思维之前对孩子们进行干预，这个时间点非常关键。”
在这个神圣使命的召唤下，节目组抱着必胜的心态开始对这24个儿童的改造。
他们找到了校内三位反种族歧视的专家老师，都是女性，其中一位是黑人，无一例外这三名专家也和节目组目标一致。
她们通过监控研究孩子们的发言、面部表情、反应等传达关键讯息的证据，判断特定孩子是否是一名潜在的种族歧视者，和改造的效果。
“这个国家处理种族的方法就是充当色盲。我们假装自己看不到种族，这个方法没有起作用。
你可以说‘我不是种族歧视者’，但实际上你的一些行动可能和你口中的话背道而驰。”
但对于这24个孩子中的白人孩子来说，故事开始有了意想不到的发展——
这场改造，变成他们的“灵魂拷问”和“良知审判”…
在改造实验一开始，老师让所有孩子在课堂上用平板电脑填写了一个测试参与者潜意识是否对有色人种有偏见的图片问卷，
电脑飞速闪现的“白人”“黑人”孩子照片，左右两侧是形容人好坏的一些英文单词，孩子们要做的就是用自己最快的速度为不同照片选择特定形容词，
在第一轮中，孩子们被要求将电脑上所有和“好”相似的形容词匹配给白人小孩，而对应地，为黑人小孩照片匹配所有和“不好”相关的形容词。
全班孩子亢奋地参与其中。
而第二轮规则颠倒，孩子们被要求将“白人”和“不好”联系起来，将“黑人”和“好”的形容词联系起来。
通过对比这两轮测试孩子们的反应时间，专家们发现测试的结果正如预料，24个孩子中有多达18人都在潜意识里认为白人“好”过黑人，只有2个孩子认为黑人好过白人，而4个孩子对两个种族没有区别认识。
结论就是，这24个孩子中大部分孩子潜意识中就带有白人比黑人“好”的概念，甚至包括那些黑人孩子们自己。
专家老师们纷纷点评，
“我们太早就被暴露于白人处于权力地位、白人英雄女英雄们的文化里，所有这些影响告诉我们白人在社会中比黑人和其他人种更好。”
一场有意义的改造已经箭在弦上，不得不发。
而在这个发人深省的课堂实验中，11岁满头红发的Henry成了最吸引眼球的白人小孩，
因为他开始了自己对这个问题的“独特”点评。
得知了“全班都几乎认为白人比黑人好”这个结果后，孩子们很震惊，全场鸦雀无声，而在满堂寂静声中，Henry稚嫩的声音出现了，
“我个人看来，我不觉得这些是多大问题。人们对这事想多了。我没有想过太多关于种族的问题，这不是我们正常会讨论的事情。”
但这个声音并没有得上班上白人孩子的附和和在场老师的回应和讨论，老师笼统地回复了几句对于这个测试的看法，告诉孩子们不要太担心测试结果，
在课下，Henry对着班上自己的黑人好朋友说出了自己的真实想法，
“我知道他们说不要对这个结果感到糟糕，但是你仍然会感觉糟糕，因为你知道你做错了事情了。”
但Henry“出风头”才刚刚开始，
在每周一次的黑人白人分别进行的种族内讨论大会上，第一次白人孩子讨论会，Henry就以崩溃离场掀起了全场高潮。
在这个白人孩子组别里，几个孩子被老师问道“你们是否曾想过生而为白色意味着什么？”
对于这个问题，全组小孩全体陷入沉默，和尴尬。
每个人都静滞不动，捏紧了手，低着头，试图想出点什么答案来回答这个问题。
终于，一个女孩鼓起勇气回答，“生而为白人真的不意味着任何意义。”
不过也只有这个女孩直接回答了这个问题。
在隔壁房间的黑人组，场面却完全颠覆。
孩子们手拉手，高兴地拥抱、跳舞，讨论着各自家族和地区的文化遗产。
一个叫Bright的黑人孩子由衷而发：“我爱被描述为黑色的！”
这时画外音专家点评这两个教室天壤之别的区别，
“这两个教室发生的一切是现象级的。这个房间像是在过狂欢节，而这个房间则像是在参加一场葬礼。”
两个房间隔得不远，而Henry听到了黑人孩子们的欢笑声，在一片寂静的白人组这边开始感慨，
“听听他们组，听起来他们好像非常开心。
我不知道这是不是因为我们不在场，或者……”
一位专家看着监控点评Henry，“Henry作为一名旁观者，这是他的一项新的体验，也是让Henry不舒服的一个体验。”
随后，黑人白人孩子齐聚一堂，全片高潮才真的发生。
白人女孩Lauren对着黑人孩子们解释，
“我想要你们组知道我们并没有因为我们的外表觉得自己高人一等。”
而Henry突然情绪崩溃，眼里冒出泪水，哭着说他对黑人组感到“嫉妒”，最后，在泪光中他冲出了教室。
在场的白人孩子面面相觑，掩不住的尴尬和无措。
这个场面，让很多英国观众直呼“看哭了”。
在另一幕中，面对家里的父母，Henry又哭了，
“当时我们正在讨论生而为白人意味着什么。这感觉很怪(wired)，我感到压力很大。”
“如果我有选择，我会和我的朋友们在一起(而不是坐在一个只有白人孩子的教室里)，不是通过种族区分，因为这感觉很糟糕(awful)”。
(Henry妈妈)
面对镜头，他说道，
“从出生起，我就被教育你的种族并不重要，重要的是你是个什么样的人。”
在Henry的这段艰难挣扎后，节目组没有停下改造的意思，他们按照计划一步步升级难度。
在第二次分种族聚会时，两组孩子被要求带上来自自己文化背景的物品。
Henry再次发表了自己的意见，
“我认为我们不该这样分白人黑人组。我们组几乎所有白人小孩在这里都感到比在混合种族组里更不舒服。”
但这个提议也被节目组置若罔闻。
一位老师询问白人孩子们为什么在白人组里难以讨论种族问题，孩子们承认“他们更担心让别人生气失望。”
“如果我们说些什么，他们会认为这或许暗示我们是种族歧视者。这可能是我们问了一个简单的问题(不小心冒犯了他们)，他们就会对着我们惊呼 Wow ”
Henry的担心更深，
“我害怕说了什么冒犯到黑人，这辈子我都会这样感觉的。”
但在几天后，Henry表示自己正在学习更自在地谈论这个问题，
“我已经学习到种族这个问题比我最初想得复杂得多，而且一直没有被人们足够谈论。”
而这个节目的改造效果，似乎已经达成，至少目前对于Henry来说……
对于这个节目，网友们的评论也是两极分化了，
有赞不绝口的，
有趣，推荐！孩子们互相之间真诚的对话。
我明年也想在我的班级里这样做，这个活动太好/聪明了！
我希望伦敦更多学校赶紧开展这个实验。
每个英国人都该强制观看这部纪录片！
但也有十分气愤的：
这是在心理凌辱这些小孩吗？？？
对这个年纪的孩子要求也太高了吧，好好教教他们的读写，让他们可以更好地自我表达。等他们大点的时候再来面对这些社会问题吧。
我真心希望被这个‘试验’影响到的孩子之后可以有接受专业人士心理疏导的选择，不然简直多大的心理阴影！
他们貌似想要终结人们被区别对待这个问题……通过区别对待人们。
干得漂亮，给这些孩子创造了一个他们以前从未见过的问题，一个也许他们一辈子都可能遇不到的问题。
每个参与这个节目的成年人都该感到耻辱！
这个节目告诉我们只有白人是种族歧视，@四频道，你该感到羞耻！
如今生而为白人是一种犯罪。
Henry认为种族不重要，内在是什么样的人才最重要，却被告知这不对，他应该反省自己作为白人，
一开始明明表示了欢迎所有种族，现在他却哭着回家，因为做白人让他难受了，
这到底是个什么玩意儿？？
这种东西是怎么能够被批准在电视上播的？？？
震惊，恶心地看完。
还是对父母做这种事情吧，让这些孩子能够享受一个快乐的童年！！
简直就是美式多元化和偏见改正训练，新左派，‘我们会通过改变你的孩子改变你’。
种族观念改造，从娃娃抓起，
大概是节目组最想要表达的意思吧，
但这样，能否真的有成效，这个就不得而知了...
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