徐宏勇：“理工男”原来也是“知心暖男” | 2021湖南教书育人楷模⑥

徐宏勇跟学生漫步校园。 通讯员 摄

【名片】

徐宏勇，男，汉族，1976年3月出生，中共党员，高级教师，长沙市雅礼中学教师。从教23年，他始终工作在教学第一线，长期致力于拔尖创新人才培养，走出了一条富有雅礼特色的人才培养路径。先后被评为湖南省特级教师、全国模范教师、2021年“湖南省教书育人楷模”。

【故事】

在长沙市雅礼中学，徐宏勇是“生物大神”一般的存在。自2003年担任学校生物奥林匹克竞赛教练以来，他共指导近60名学生获生物联赛省一等奖，8人获得全国决赛金牌并入选国家集训队，2人代表中国参加国际竞赛并获得金牌。

近日，记者来到长沙市雅礼中学。令人意外的是，在师生们的眼里，徐宏勇并不是严肃寡言的“理工男”。“温文尔雅”“博学多识”“知心暖男”，是大家对他的评价。

“生物是门很有灵性的学科，研究对象都是一个个生命体，而学生也是生命体。”徐宏勇告诉记者，做一名好老师，爱的教育是不可或缺的。而包容、理解学生的多样性就是给学生最好的爱。

每次招收高一新生，徐宏勇都会亲力亲为，和学生面对面谈心。“可以说，每年高一新生我面谈过的都超过50%。”徐宏勇说，面谈时，他不问学习成绩，“最近看了什么书”“有没有崇拜的偶像”“最喜欢什么运动”……这些家常聊天，是他迅速了解每一个学生特质的“独门秘籍”。

参加生物竞赛的学生很辛苦，压力大。如何支撑他们闯过一道道难关？徐宏勇也有自己的“独门秘籍”，那就是用“理想情怀教育”，为学生“赋能”。

“为自己奋斗，很容易畏难，为国家奋斗，才有源源不断的动力。”每一次竞赛班开课，他总是先从钱学森等老一辈科学家的故事讲起，再讲到当前国际形势，以及国家对科学人才的渴望……一番番语重心长的话语，点亮了学生们眼里的光、心中的梦。

为在学科上尽可能给学生专业支撑，徐宏勇从没停止学习前进的步伐。“教书是一份让人手心冒汗的工作。无论教了多少年，要是哪天发现台下学生脸上的表情不对，我一定是手心背脊冒汗的，课后还会不停懊悔，是不是我讲得不好。”正因为此，他自学了生物学科很多新知识、新技术，了解生命科学的发展动态，掌握科学研究的基本方法，只为上课、辅导时能游刃有余。

2013年开始，徐宏勇除了一线教师工作，还担任教科室主任，每天工作都被安排得满满当当，但他从未中断与学生、家长的联系。“我的手机每天24小时开机，微信里有数不清的家长朋友，他们习惯有事就找我，包括住宿、学习、心理等各类问题。”学校有专门处理不同问题的系统，但家长们还是对徐宏勇这个“号码百事通”颇为依赖。

“徐老师于我，是一位睿智的长者。”学生张嘉麟说，每当自己遇到困惑，就会不由自主地找徐老师聊天。有一段时间，她被一款绘画题材的网络游戏迷住了，虽耗时很多，但完成一幅作品获得的奖赏和鼓励又让她欲罢不能。

“你画画水平这么高啊，真不错。”知晓了张嘉麟的烦恼，徐宏勇首先笑眯眯地称赞了她，“您自己也困惑是不是得不偿失，那我们就来算一下账……”和风细雨的开导下，张嘉麟神清气爽，决定先把学习放在首位。

曾经的学生欧阳仪因为搞卫生时不小心滑倒，被一排长长的锈钉扎进了背部，深夜独自去医院看病时又发现自己没有带够医疗费用。正当焦急无助时，徐宏勇及时出现，不仅帮他交了费用，还主动留下来陪他打针留观。

那一晚，他们聊了很多。正对自己学习能力严重怀疑的欧阳仪，倾诉了很多关于学习的困惑，对未来的迷茫……“黎明前最黑暗。你很有潜力，我看好你，也相信你能证明自己。”在徐宏勇的指导下，欧阳仪对自己又重燃信心，“现在回忆起来，那一晚徐老师有如‘神仙下凡’，不仅治好了我的病痛，也治好了我的心病。”

用心耕耘，桃李天下。徐宏勇从教23年，将大批学生送入国内外名校深造。“能够培养一些拔尖人才，为国家为人民作出一些贡献，这大概是当老师最大的成就感。”徐宏勇说。

【记者手记】

“静待花开”的耐心

余蓉

在徐宏勇眼里，每个学生都是独立的生命个体，都有自己的成长规律。

“当一名好老师，不仅在于做了多少，更在于让学生自己知道怎么做。”徐宏勇的这席话，让我看到了教育另一种美好的样子：给学生创设一个良好的环境，激发自主活力，在恰当的时机去点拨他们，不惊扰他们的成长。“阳光雨露下，每一朵花都会绽放，我们要有耐心。”

学生毕业离校后，徐宏勇依然会经常关注他们，有的学生建立联系已长达20年之久。“我们时常会交流人生感悟，一起规划未来。”徐宏勇说，尽己所能为学生的终身发展奠基，是自己永远的追求。

来源：湖南日报·新湖南客户端

作者：余蓉