山东省潍坊市寒亭区固堤街道固堤小学充分利用本地丰富的传统文化资源，整合创生“各美其美，美美与共”的尚美文化，让尚美文化浸润学生心灵，陪伴学生成长。
尚美课程扎实落地
学校在广泛征求学生、教师、家长意见的基础上，将所有教育活动都纳入尚美课程管理体系，形成了尚美先锋课程、尚美德育课程、尚美农耕课程、尚美研学课程、尚美科技课程、尚美传承技艺课程、尚美健体课程等七大类100多种课程。七大类课程都有教师指导、学生实践、成果展示等环节。
以尚美先锋课程为例，学校从中国先锋、寒亭先锋、固堤最美教师、固堤最美家长、固堤最美学生五个层面开发尚美课程。前两个层面选择各个时期有代表性的英模人物，通过他们的事迹、遗物、留言，引导学生树立正确的人生观和价值观；后三个层面，通过评选、推介，在校园内形成学先锋、赶先锋的良好育人氛围。
再如尚美农耕课程，学校开展了“诗词中的农耕”“行走田间，看万物生长”“寻找传统农具”等实践活动。从二十四节气歌到每个节气的时间、气候、习俗、诗文，学生通过多渠道学习、了解、观察、体验节气之美。学校开辟校园农场，开展生产劳动教育，校园里洋溢着劳动的快乐、分享的喜悦。
尚美课堂有效推进
学校以提升师生的幸福指数为导向，从改变学生学习情绪、学习习惯和思维方式入手，开展“尚美课堂”的实践与探索，将尚美文化和学科育人融入课堂教学的全过程，培养学生审美情操和立志报国的信念。
尚美课堂注重以问题驱动课堂，激活学生思维。学生在问题的驱动下，自主学习，主动探究，围绕学习内容，主动地问、大胆地问，多方求教，以寻求解决问题的方法和策略。
自主探学、分享互学、优化练学、总结理学、多元评学是尚美课堂学习的主要形式，不同学科可以根据不同教学内容有所侧重、有所取舍。在一堂课上，这五种形式可以根据需要交叉运用，目的是引导学生自主学习，砥砺学生的学习智慧，促进学生核心素养的形成和发展。
尚美评价激发活力
学校从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面评价学生，评价分为五个星级。评价采取每月一评和期末终评相结合的方式，采用学生自评、家长评议、教师评价相结合的办法，评价结果通过卡片、纸条、面谈等形式，直接反馈给学生本人，评选为五星级的学生，学校给予表彰奖励，在学校的“尚美光荣榜”展示。
学校从教学技能、创新能力、关爱学生、课程实施、团队协作、家校共育等方面对教师进行评价，评价同样分为五个星级，每学期开展一次，通过学生评价、家长评价、教师自评、学校综合考核的形式进行，对评选出的五星级教师进行集中表彰。
学校从班风、组织活动、综合成绩等方面对班级进行评价，评价分为五个星级，每学期开展一次，过程性评价和终结性评价相结合，对五星级班级进行奖励，班主任优先推荐到高一级优秀班主任评选。
学校还从教师、学生、班级三个层面，各评定10名“尚美明星”，并对他们的事迹进行推介，营造昂扬向上的精神风貌，同时开展若干个单项的星级评选活动，展示学生个性风采。
（作者单位系山东省潍坊市寒亭区固堤街道固堤小学）
《中国教育报》2021年09月03日第5版
作者：张北林 李明霞
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