补课班停了，兴趣班内卷又来了，能否变成下一个“K12”教育？

双减政策的到来，学生补课基本无望，也算彻底让家长死了心，可一波未平一波又起，各类兴趣班又火了起来。

近日，教育部发布通知，要求各省每半个月通报一次“双减”落实进度，于是，各省市迅速调整，陆续发布双减具体内容。

不过，对于学生家长来说，大家最担心的可能不是双减政策的落实进度，而是孩子们到底还能不能上补课班。

新学期开学后，“双减”应该怎么减？

本学期作为实施双减政策的第一个学期，有哪些具体内容需要尽快了解呢？下面就带大家了解一下。

首先是对小学部分的整改。取消小学一二年级笔试考试部分，其他学年只进行期末考试，减少不必要的测验，考试结果也不做公开告知。

小学一二年级不留书面作业，确保小朋友们的休息时间，三年级之后可以适当布置作业，但做作业时间不能超过60分钟。

其次是对初中阶段的整改，比如初中期中期末考结果不能与升学挂钩，书面作业完成时间不能超过90分钟，学校在放学后可以开设自习班等。

另外，在新学期双减政策中，对减轻作业负担这部分有严格规定，老师不能布置重复性和惩罚性作业，不能给家长布置作业，更不能让家长检查和批改作业。

如果学生有完不成作业情况，应该以学生的睡眠为主，到时间必须睡觉，不必为了写作业熬夜到凌晨。

关于课后服务的具体时间要以当地上下班的时间为准，一般不早于当地正常下班的时间，如果学生有特殊需求，学校应尽可能满足。

同时还要注意，课后服务时间不能讲新课，要以学生的意愿为主，比如组织体育活动，组织写作业。

老师可以帮忙批改作业，但不要每天都是这种活动安排，要尽可能丰富课后服务时间，帮学生从紧张的学习氛围中解救出来。

不得不说，双减政策确确实实为学生和家长提供了便利，也解决了家长接送难的问题，不过，老的问题解决了，新的问题又出现了，学生不能去补课班，家长又盯上了兴趣班。

补课班停了，兴趣班内卷又来了

很多家长培养孩子的初心，就是希望他们变成与众不同的人，这期间需要投入大量精力和财力去慢慢引导。

就比如最近，补课班关了，各大兴趣班又开始变得火热，围棋、舞蹈、钢琴、美术成为很多家长热衷的素质教育内容。

于是，身边各类兴趣班愈加繁多，这无疑是给家长和学生又打开了一扇门，应试教育已经让学生回到起点，不出意外，接下来又将迎来新一轮的“兴趣班内卷”。

兴趣班能否变成下一个“K12”教育？

K12教育是指学生从小学到高中毕业的12年应试教育，如今，应试教育内卷已经得到整治，学生上不了补习班，家长又将苗头对准了兴趣班。

这时有人就提出疑问，在接连内卷的今天，兴趣班能否成为下一个K12教育，毕竟想培养一名出色的学生，不是只有父母陪伴这么简单。

于是，开始有家长给孩子选择各种各样的兴趣班，希望能提升他们的综合实力，以此想靠孩子的“多才多艺”，成功进入上一层楼。

家长希望孩子成为高材生很正常，但过多的兴趣班和补习班还是有一定区别，兴趣班是培养技能，补习班是提高考试分数。

而两者之间唯一的共同点，就是孩子本身可能不愿意接受，如果不喜欢，学再多学再好可能都没好的影响，反而浪费了他们的时间。

双减的落实，其目的就是为了给学生减负，如果因为提升个人能力而导致兴趣班泛滥，最终一样会殊途同归，兴趣班基本没机会成为下一个“K12”教育。

笔者分析

其实无论是补课班还是兴趣班，都不应该成为占用学生更多时间的附属品，学生的教育应该在学校和家庭中完成，过度依赖外界只会打破教育的平衡。

所以，笔者建议，补课班没有了，家长应该抽出更多时间陪伴孩子，让他们回到正常学生的生活中，日常上学日保证课堂效率，回家按时完成作业，剩余的时间就可以放松自己。

把时间还给孩子，把假期还给孩子，只有这样，他们才能在健康的环境中健康成长。当所有人回到同一起跑线时，学生不累，家长不累，老师也不会那么疲惫了。

今日话题：

大家如何看待兴趣班替代补课班的现象呢？欢迎留言一起讨论。