东风实验：注入执信新力量，校园迎来“绿青蛙”

文、图/羊城晚报全媒体记者 陈亮

实习生 洪佳恂

通讯员 欧阳怡

9月1日，广州市东风实验学校（原广州市东环中学）的校园迎来了一群“绿青蛙”——263位初一新生身着绿色校服，洋溢着欢快自信的笑容。

今年是该校以委托管理的方式交给广州市执信中学统一管理的第一年。记者留意到，校园中随处可见执信风华——初一新生身着执信特色鲜明的同色系校服；新建的校门与广场应用了“红墙绿瓦”的执信建筑风格；由原东环中学2020届校友（现就读于执信中学高二元培学院）李朵同学主设计的新校徽渗入了百年执信文化元素，实现文化传承与创新；以及学校师资与执信共同培养学生等等。

入门礼，敬先贤，承德智，启新篇

清晨，东风实验学校开始了2021学年第一学期开学典礼暨新生入“崇德瀹智”门仪式。初一全体新生有序迈入“崇德瀹智”门，开启“崇德立人，瀹智培才，实践创新，求知若渴”之路。学校特别为新生举行了赠笔仪式，赠予学生刻有东风实验校徽和“崇德瀹智，敦行求知”八字的特别定制钢笔，勉励其奋笔疾书、珍惜韶华。

陈美霞校长为新生阐释了校训“崇德瀹智”的含义——追求达德广才，修养大德大智，并讲述了执信教育集团先贤朱执信先生献身革命的英勇事迹。陈美霞说，“希望同学们继承先人‘执德至弘，信道之笃’的精神，争做祖国栋梁，担当民族复兴大任，能以此标准严格要求自己，做一名品学兼优的东风实验人。”

学校还邀请了执信优秀毕业生张邹灵（裸分高分录取至中国人民大学商学院）为学生们分享学习经验。六年执信学习旅途，她探寻到了两个答案：一是成为一个对自己负责的人，养成计划和执行落实的习惯，坚定目标、脚踏实地；二是成为一个有温度的人，珍惜每一场相遇，学会关心、感恩身边的师友。“我们还要去关注和思考国家时事，以民族振兴为己任，胸中有丘壑，立名振山河。希望师弟师妹们能不负时代、不负韶华。”

在全体师生的见证下，初一年级新生坚定许下诺言：“我是一名光荣的东风实验人，我将努力恪守以下诺言：严格遵守纪律，自尊自爱，爱护集体荣誉，敬爱老师，友爱同学，自强不息。今日我以东风实验为荣，明天东风实验以我为荣！”

依托执信中学迅速提升办学水平

为了让全体学生拥有舒适的校园环境，学校按照“执信所愿，东风所需，越秀所能”的标准建设校园。本学期，正分步进行专用场地改造，重建化学实验室、书画室、学生发展中心，明年计划新建科技创新室、柔术室等，以此支撑特色课程开展，形成办学特色。

据介绍，执信中学将在东风实验学校推行与执信校本部同一制度下的自主、统一管理，包括课程安排、教师招聘、师资调配和教学教研等层面。“致力于依托执信中学，迅速提升东风实验学校办学条件和办学水平，努力把东风实验学校打造成越秀区内教育成果显著的知名学校。”陈美霞表示。

目前，执信中学派驻多位骨干教师、行政人员等组成管理团队，在东风实验学校担任教育教学管理工作，东风实验也派驻多位老师到执信中学进行跟岗培训。陈美霞指出，“下一阶段，东风实验学校将坚持目标导向和问题导向，创新教学组织管理，深化课堂教学改革，稳步推进执信教育集团初中年级统一备课、分层教学。”

同时，学校将科学规划校本课程体系，引进执信名师，提升课程质量，通过优化完善选修二“校本课程”，构建课程专家资源库，打造系列品牌校本课程。如书画、无线电测向、机器人等传统项目课程，实现校本课程体系立体发展。

响应落实“双减”政策，设计有“弹性”的作业

陈美霞校长在接受记者采访时介绍，为进一步减轻义务教育阶段学生作业负担，积极响应新落地的“双减”政策，广州市东风实验学校在新学期将健全新的作业管理机制，实行作业分科分设，注重理论、实践相结合，以充分调动学生学习的积极性与主动性。

学校明确，教师在设置作业时，要考虑到学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。同时还要控制好学生完成作业的时间，做到当堂作业当堂完成。必要时教师要向学生做示范性指导。

考虑到文理学科的差异性，新学期起要求教师做到“作业分科分设，理论实践双提升”。其中文科作业形式宜丰富多样，不拘一格。充分调动学生的多种感官参与，进行多方面的感官体验。在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力。理科作业设计上要符合课程标准和教材要求，立足基础，关注三维目标。这有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识，掌握相应的技巧和技能。同时要积极引导学生先复习后再做作业，养成独立思考、按时、独立完成作业的习惯。

陈美霞表示，要针对学生不同的基础水平，设计一些有“弹性”、有层次性的作业。例如在布置作业时，分设必做题和选做题，以适应不同学生的要求，尽可能使每一个学生都能得到发展与提升。

推行“5+2”课后服务，实行“弹性”离校

据悉，为响应教育部“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的课后服务号召，东风实验学校开学后将根据教育部门工作指导开展课后服务。学校将在开学初进行课后服务参与意愿问卷调查，征询学生个人及家长意愿，以自愿原则报名参加学校组织的课后服务活动。陈美霞提出，“自愿、自由、自主，努力实现有需要的学生课后服务全覆盖。”

为此，学校将优化课后服务类型及作息安排，推行“5+2”课后服务，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。实行学生“弹性”离校政策，根据学生家庭及个人需求灵活调整学生个人离校时间，做到课后服务设置灵活有度、弹性变化。

针对课后托管服务，学校制定了素质托管与基本托管两种科学的托管服务方式，要做到及时满足学生基础学习课程答疑的需求，更要做到针对学生综合素质的拓展教育。该校学生18:30放学，基本托管为课后自习，开设的素质拓展有体育类，如篮球、柔道等；有美育类如语言艺术、摄影、书画等。午间托管则在该学校一直有开展，学生按照疫情防控要求，以班级为单位把午饭拿回班级就餐，午休摆好桌椅，用瑜伽垫铺在地上休息。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派责编 | 刘欣宇