少儿声乐是根据孩子童声期的嗓音条件，结合气息运用等发声技巧的一种少年儿童演唱形式。其作用是通过少儿声乐训练在自身体系的方式和理论，帮助孩子开发想象力、情感触动及综合素质的培养与熏陶。教会他（她）们用心、用脑、用嗓、用耳去聆听音乐想表达的，从根本上提升孩子的共情能力和艺术气质。
音乐是有感染力的，当你把一首歌曲唱进人们心中，那便赋予了音乐别样的意义，这不单是对演唱者的认可，也是对音乐的认可。用不同的声音传递不同的感情，用不同的感情编织共同的世界，这就是声乐的魅力。
6－12岁儿童的声音是标准的童声，这一年龄段的孩子们会存在一些比较普遍的问题，例如没有共鸣、气息欠缺导致唱不上高音、白声等问题，都需要一一进行专业性训练改正过来。
发声训练不仅仅是单纯地开嗓子，而是有针对性地选择适合自身音色的练声曲采取相应技巧训练。
01 把控好演唱的姿势和表情
正确的站立姿势能够帮助孩子掌控舞台，也就是所谓的“台风”，并且保证孩子在发声质量、呼吸顺畅等方面的发挥。男生需要两脚自然分开站立，挺胸收腹；女生需要左脚向前跨小半步，保持头顶天花板的感觉，挺胸收腹。将人体重心放至前脚，身体前倾，肩膀放松不耸肩。
在面部表情方面，演唱者需要保持面部肌肉放松，脸部呈微笑状，两嘴角微微上翘的状态，给人的感觉应该是舒服自在的。
02 咬字吐字清晰完整
其实唱歌和说话一样，咬字吐字都要保持清晰完整，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言是建立在生活语言的基础之上，通过艺术加工，形成歌唱语言的规律。在进行歌曲演绎之前，对歌词的理解和咬字吐字都会影响到你最终能否将节奏中的字和旋律唱好。
那要如何准确清晰地咬字吐字，这就需要考验自身在嘴、口腔与意识的功夫了。在咬字、吐词、拖腔、收声的过程中，都要谨慎仔细，在心中默念，再在此基础上演唱歌曲，就能达到“字正腔圆”的演唱效果。
03 保持自信，大胆表现
孩子可以选择多参与上台演出的方式，投入到实践中锻炼胆量，积累舞台经验来提升自信心。结合优美、动人的歌声， 展现声乐作品的情感内涵， 展现声乐作品的情感意境，使自身犹如身临其境。
如此不仅得到在心灵上的感染， 也能让自己更深层次地去体会作品情感， 从而把握作品的情感内涵， 利用自身的演唱技能去声情并茂地进行演绎。
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