2021年7月5日至7月9日，在闵行校区第二教学楼202室，华东师范大学新闻学系暑期专业必修课《新闻报道前沿》开课。《文汇报》高级记者郑蔚老师每天下午一点准时给同学们带来新闻业界前沿思想和经验反思。
2019年，新闻学系将往年的暑期专业必修课《全媒体新闻采写制作》更名为《新闻报道前沿》，利用暑期学期时间集中的优势，通过邀请业内专业记者分享新闻报道业务知识与经验，旨在增强学生对现今新闻报道发展状况的了解。该课程设置在大一暑期，和随后的基础业务课程相配合，使新闻专业的实践业务训练既具有系统性和规范性，又能紧扣业界前沿发展，不和当下实践脱节。
今年担任课程主讲的郑蔚老师自1992年起入职文汇报，有将近30年的新闻一线工作经验。他先后担任文汇报国内部主任、专刊部主任、国内报道中心副总监，文汇报《天下》《近距离》深度报道专刊主编，以及报社特聘首席记者。郑老师参与和组织了甲午战争120周年、我国首次原子弹爆炸50周年、抗战胜利70周年、台湾回归祖国70周年、唐山大地震40周年、国庆60周年、国庆70周年等大型报道活动，多次获上海市和全国新闻奖，是上海市十佳记者和上海市长江新闻奖，2000年评为上海市劳动模范，2017年获全国五一劳动奖章。
记者郑蔚正在给同学们上课
课程中，郑蔚老师主要就新闻事件报道、人物报道、历史事件报道、重大灾难报道、深度报道、外宣报道等六大内容，分享了他多篇深度报道背后的故事与第一手采访资料。
如何写好人物报道？郑蔚老师提到，要认识到所有人都站在大时代和小时代的交叉点。老百姓的“日常”揭示了人命运的变化，而人物命运的变化则折射出了社会的沧桑巨变。除了普通人物，郑蔚老师以中国第一代核动力潜艇研制创始人之一的黄旭华先生的故事为例，为同学们分析了如何做好英雄人物的报道。
他认为，宣传英雄不一定就要“拔高”英雄，而“拔高”的效果恰恰适得其反。他撰写的《大海都知道》一文，力图真实地再现黄旭华先生的精神品质。他认为，人物报道应当客观地呈现人物的初心、努力、磨难、挫折、期望、成长甚至是局限和失误，不仅要再现英雄人物高光时刻，更要关注人物“至暗时刻”的心路历程，这样笔下的人物形象才有认知、情感和审美价值。
有时候，好的新闻就像那群野化放归的普氏野马，会姗姗来迟……
地震现场的纪实照片给了在座同学强烈的视觉冲击，抽象的原则却在其中变得具体而深刻。2020级新闻传播类李胤辰同学表示，作为大一学生，这门课是他第一次摆脱理论学习，初步了解记者工作与新闻实务的机会。在老百姓日常的收支账中窥见时代轨迹、在船只被劫持的突发事件前紧急联系集团负责人、亦或是在飞机遇险的危难时刻冲向机场。“郑老师用他数十年在文汇报工作的经历，给我们分享了一个个生动的新闻故事。童年时读过报道的来龙去脉在老师的口中娓娓道来，这份参与具体事件的现场感深深震撼着我。”
同学们正在做记录
除了分享具体的报道经验，郑蔚老师也就当前新媒体的环境与新闻记者的初心与同学们做了互动分享。郑老师认为新媒体的环境给媒体传播带来了新的可能性，纸媒工作者其实也不必失落，因为纸媒的本质是新闻内容的提供者。报纸、电视、互联网知识新闻传播的介质不同，虽然各有特点，但对真相的需求、对社会和人生的思考，是受众最根本的诉求，这是永远不会改变的。“记者的使命是发现真相，记者职业生涯的最大报答是生命的丰富多彩……”
课程结束后，2020级新闻传播类邹鑫同学谈到，郑老师上课讲的一些概念性、理论性的知识、采访方法和注意事项等，她以前也学习过，但并不懂得如何实际运用。而老师用讲故事的方法教给我们一些报道的实践，很具有指导性。“我相信这对我大二实际操作写报道时将会有很大的作用。”
2019级新闻系余之昊同学也表示，五天以来郑老师讲述报道背后的故事大大拓宽了他的视野，尽管在大二学年已经有了一些新闻采写实践经验，但还没有真正进入到专业的新闻媒体实习过。因此，通过郑老师这门课，能够初步了解了一些媒体机构操作选题的过程以及技巧。更重要的是，从郑老师身上，我们不仅看见了成熟记者的执着与担当，还有多年在业内“摸爬滚打”积累的智慧。
图文 | 徐嘉滢、李昂
编辑 | 王婧璇
审核 | 杜彬彬
华东师范大学
传播学院
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
