儿子被学校强制休学，我带他离开了北京

讲述 王一爸爸

主笔 丑丑

这是一个男孩重生的故事，也是一对父子成长的故事，一个家庭疗愈的故事。
故事很长，但值得所有的父母仔细阅读。

• ———— 题记

01 儿子扑在妈妈怀里，半天不抬头

这是王一第一次一个人坐飞机。

北京到昆明，要飞四个小时。

2013年9月末，大理已是秋高气爽，天高云淡，和北京的天气完全不同。

为了迎接王一的到来，我们为他布置了新房间，买了一条德国牧羊犬，准备送给他。

航班下午才到。我和他妈妈上午就从大理出发，早早等在昆明长水机场。

大屏幕上显示航班降落，我紧紧盯着出口。

人群一拨一拨涌出来，行色匆匆，大步流星从我眼前走过。

终于看到空姐带着王一出来了。

王一脖子上挂了一个牌子，写着：无陪护儿童。

八岁的王一看起来要比同龄孩子个儿小很多，脸色苍白，表情凝重，有点胆怯。

王一看起来很疲惫，书包背在身上，仿佛不堪负重。

看到我们，王一眼里的光一闪而过。

他没大理我，径直走到妈妈身边，紧紧抱住妈妈。

我很想抱抱他，或者拍拍他，最后还是没有伸出手。

儿子扑在妈妈怀里半天不抬头，似是有一肚子的委屈。

我安静地站在旁边看着他们娘俩，鼻子有点发酸。

王一出生于2005年2月15日，情人节第二天。

我们为他取名“王一”，希望他上学的时候写自己的名字笔划简单点。

2008年，王一三岁这年，我患上了严重的抑郁症。

他妈妈陪我到大理治病，一待就是五年。

王一留在北京，由奶奶和姥姥照顾。我们偶尔回北京看看他。

大概是因为父母不在身边，上小学后，王一极度不适应传统学校的教学方式。身心都出现了一些状况。

我们决定把王一从北京接到大理的“猫猫果儿”上学。

2013年9月末的这个下午，我们一家三口终于在昆明机场团聚。我和儿子之间，却仿佛隔着一堵厚厚的墙。

从昆明回大理，我负责开车，娘俩坐在后座。王一一路小声和妈妈聊天，但不愿意和我说话。

02 一顿早饭的功夫，我和太太便做出了人生重大决定

我和太太是北方人，在北京做室内建筑设计，一起创业、结婚生子。

2008年奥运会，项目大幅减少，我患上了严重的抑郁症，睡不着，对什么都提不起劲。严重的时候，只想寻死。

太太决定陪我出门散心，也当是补过蜜月。

第一站，我们选择了大理。

五月的大理，很舒服。到大理的当天晚上，我九点半就睡着了，一觉睡到第二天早上九点。整整11个半小时。

醒来后，感觉重生了一样。一顿早饭的功夫，我和太太便决定：留在大理不走了。

三岁的儿子王一留在北京，由姥姥和奶奶带。

2011年，王一六周岁，进了辖区公办小学。

王一不适应那样的教学方式。比如小学二年级的时候，数学老师讲应用题：一个蓄水池，一边放水，一边进水，问，大概多长时间能把水池蓄满？

王一说，我不回答这种问题。现在云南正大旱呢，我爸妈住在云南，用水非常紧张。你们这么浪费水，我觉得不妥。

老师说，这只是假设。王一较真，说这样浪费水的假设也不对。

老师把他请出教室。

诸如此类，在学校，王一常常被罚站，或者请出教室。

慢慢的，本来很开朗的一个孩子，变得不爱说话，不爱笑，有一点轻微的自闭了。

加上那时候，北京的天总是灰蒙蒙的，PM2.5、PM0.5、PM1.0经常爆表，雾霾天肆虐。

王一常常咳嗽，还患上了一种由PM0.5引起的静脉血栓，非常严重，医生甚至建议手术。

2015年5月，我和太太赶回老家召开了一次家庭会议，决定等三年级结束，把王一接到大理插班上四年级。

没想到三年级刚开学，王一五天之内被请了六次家长，都是诸如之前说的这些事情，林林总总。

姥姥被气得心脏病犯了。王一压力大到眼睛一直发红。

老师说王一是红眼病，不让去学校，强制让孩子休学。

我和太太一商量，决定马上让孩子来大理。

03 大概聊了十分钟，陈钢说让王一来试试吧

说起和猫猫果儿的缘分，其实挺早。

它最开始叫“猫猫果儿教育实验社区”，发起人有好几个，除了校长陈钢，还有一个叫许崧的旅行作家，是我朋友。

我和许崧以前合作过乡村建设项目，他负责创意，我们负责建筑和室内规划设计。

2012年，聊天儿的过程当中，许崧给我介绍了“猫猫果儿教育实验社区”。

一群来自天南地北，有个性有才华的家长，因为喜欢大理，移居这里。为了孩子，自发结盟，在校长陈钢和太太珊珊的带领下，创办了“猫猫果儿”，一个将自然、社会、家庭紧密结合的教育实验社区。

每周五的外出课，老师带着孩子们在虎跳峡边玩

陈钢是杭州人，“猫猫果儿”是杭州话躲猫猫的意思。

猫猫果儿没有严格的语数外分科学习，学生不用中规中矩地在教室里坐一天。少有卷面考试，也不会排名，更不会刷题。

每到期末，孩子们需要穿越城市和乡村，在真实世界中去完成一个个任务。它的教育目标，是培养出健康、快乐、拥有独立思考能力的孩子。

我一下就被吸引了。

2016年，二年级学生EX在完成期末考试任务，从海拔2450米的地方徒步2900米的营地，往返20几公里。途中，他需要穿过15个考点，完成15项任务，到达营地后，还需要独立扎营，整理内务。

陈钢在大理的人民路开了一家客栈。

2013年6月，我去客栈找他。

大中午的，陈钢才在吃早饭。脸庞黝黑，大裤衩、圆领衫，很随和，一副新大理人应该有的样子。

太阳很烈，但不热，我俩坐在客栈门口的阴凉处聊。

大概聊了十分钟，陈钢说你让王一来试试吧。

就这样，2013年9月，王一进了猫猫果儿插班读三年级。

苍山下的“猫猫果儿”

04 他的钱掉在地上了，五块钱，他连捡都懒得捡

王一去猫猫果儿上学第一天，就发生了一件让人啼笑皆非的事儿。

他的钱掉地上了，五块钱，他连捡都懒得捡，说没事儿，不要了。

一天中，大概有五六次吧，他给全班同学包括老师，买水、买饮料，出手阔绰。

陈钢老师观察到了这一点，觉得孩子的金钱观不太对。就约我和太太私聊。

以前，我们一家三口逛沃尔玛，王一看见喜欢的东西就往筐里装，从来不看价格。

之前因为缺少陪伴，我和他妈妈对他有些补偿性心理，要钱就给，喜欢什么就买，导致王一对金钱没有任何概念。

陈钢认为，在家庭里：1.做好自己的事是应该的。2.作为家庭成员，承担家庭分工的事，也是应该的。3，前两件事做好了，如果帮其他家人做他们该做的事，就可以提出要报酬。只要家人同意就可以了。

和陈钢聊完，我和太太决定改变方法：让王一承担家务劳动，自己挣零花钱。洗一双袜子报酬五角，刷一次马桶一元。

有一天，我们又去沃尔玛超市。王一到了玩具区，习惯性地拿了玩具往筐里放。

马上要放到筐里的时候，他突然好像想起了什么，拿着玩具看了一下价格标签，自言自语说：“哎呀，70多块钱呢，这我得洗多少双袜子啊。”

他把玩具放回了货架。

他妈妈说，你为什么放回去啊？不要紧，妈妈给你买呗。

王一很坚决：“不要了不要了，这我得刷多少碗，洗多少袜子啊。我不玩这个了，这个不好玩儿啊。”

05 这堂语文课，没有教诗词，有没有教课文

第一天的语文课，特别有意思。

这堂语文课，没有教诗词，也没有教课文，更没有教生字。

这个班一共六个孩子，基本上都是小学二三年级的样子。

老师提出一个非常哲学的问题，让孩子们思考：你是怎么理解分享的？

老师先问：大家知道分享是什么吗？

孩子们说，当然知道啊，就是把快乐分享给别人，然后大家共同快乐。

七嘴八舌说了一通后，老师说：这样，我描绘一个场景，然后我们来看看大家是怎么分享的。

老师说：假如地球马上就要毁灭了，你有100个馒头，你自己吃能活100天，如果你分给别人呢，分给别人几个你就少活几天。这个时候你该怎么办呢？

很多孩子都沉默了，不吱声儿了。

老师又说：那这样儿，我问问你们，如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶，你的好朋友来管你要，你会把你的馒头分享给他们吗？

孩子们都说：嗯呢，我给啊。肯定给啊。

老师紧跟着问：为什么会给他们呢？

孩子们的回答基本上都是一个样儿，都说自己一个人活着多没意思啊，我跟我的家人和好朋友在一块儿多活一会儿多好啊。

老师又问：那如果是陌生人来问你要呢？

这个时候，孩子们的回答就各不相同了。有的说，那我就分一点儿。有的说我不分。

王一说，我会分一半给陌生人。

孩子们就互相问，你说说你为什么要这么做呢？

有的孩子说，因为我不认识他呀？我不愿意跟陌生人接触。

说分一点儿的孩子呢，回答说我就是可怜他吧。

问到王一的时候，王一是愿意分最多的嘛。大家都看着他。

你为什么愿意分一半给陌生人？

王一说，我就是慈悲他吧。

刚上猫猫果，给我们做饼吃

老师吓了一跳，问他，你家是什么宗教信仰啊？

王一说我爸我妈都是虔诚的佛教徒，所以说我就慈悲他吧，慈悲陌生人了。

矿泉水瓶制作的龙舟

问题还没完呢。紧跟着老师又问了几个问题。最后一个问题是：如果是你的仇人呢？你最讨厌的那个人，你最不待见的，你觉得太烦了，你恨不得他马上就消失的人，那你还会分馒头给他吗？

这时候绝大部分孩子都回答：我不会分给他。

只有王一回答，我还是会分给他。

老师就问王一，那你是为什么呢？

王一说，那还是我慈悲他呀。对吧，就算我很讨厌他，他也是一个生命啊。

最后，老师在黑板上罗列出所有孩子对“分享”的理解，没有结论，也没有好坏，只是真实呈现孩子们多元的理解。老师鼓励孩子们，课后可以继续讨论和研究。

这堂语文课，其实是一次小小的哲学之旅，让孩子们建立了一个对分享概念的自我认知，启发孩子们多元而开放的思考。

06 王一列举了英语老师七宗罪

猫猫果儿强调规则、界限、价值观，注重孩子的动手能力，解决问题的能力。

在猫猫果儿，学生、老师、家长、校长，都可以平等交流、甚至谈判。学生和家长有弹劾老师的权利。

王一这个班六个孩子，英语老师都是一对一教学。一堂课45分钟，老师会教每个人七八分钟。

有一段时间，王一认为这个英语老师的教育方式，他不认同。

他找到校长陈钢：“校长，我想让您约英语老师，我要跟他谈一次，我要谈判。并且，我们谈的时候，需要学校派一个人坐在那儿听。”

然后，陈钢校长就把英语老师约过来了。他坐在那儿听。

我们开车去香格里拉，刚好是王一的生日

王一开场就先给英语老师鞠了个躬，说：“老师，咱俩现在要开会讨论问题。这样，我说完您再说，您说完我再说，要不然咱俩都抢着说就成吵架了，这样对您不礼貌啊。您看可以吗？”

英语老师说可以。

王一打开一张纸，里边儿列举了很多他对老师的意见，诸如有攀比啊，时间不公平啊，教育方式他无法接受啊等等，列举了英语老师七宗罪。

王一滔滔不绝地说。英语老师很认真地听。

等王一说完了，英语老师再说。

英语老师也没觉得被冒犯。王一提出的意见，他认了两点啊，其余五点一一作了解释。

王一对这次和英语老师的交流，非常满意。他对英语的学习兴趣，也随之上去了。

07 横幅上写：猫猫果校长陈钢很抠门

五年级的时候，王一代表学校的孩子们去跟校董会谈判，想申请装一个篮球架。

校董会是由校长和家长组成的，学校要添什么设备，需要向校董会打报告申请。

校董会问他们，说说你们为什么要装篮球架。

他们回去写了一个申请报告，交到校董会。申请报告是王一执笔写的，改了好几遍错别字和不规范的书写。

校董会又说，这不行啊，没有预算啊。而且也不知道你们要啥样的，怎么批呢？

他们又回去，上淘宝找，一样一样地按校董会的要求去做。

到第三次开会的时候，王一做了个PPT，详细说明了要什么型号的篮球架；大家为什么要装篮球架，玩篮球有什么好处；需要学校出多少钱……

校董会并不是买不起篮球架，就是故意要锻炼一下这些孩子。就说：篮球架可以买，但现在资金比较紧张，校董会出80%，剩下的20%要由你们自己筹。

王一听完，带着同学们，到大理的人民路上拉了横幅，摆了个摊儿。

横幅上写：猫猫果儿校长陈钢太抠了，不给我们买篮球架。我们需要锻炼，在这儿筹款给自己买篮球架。希望得到大家的支持。

特别搞笑。

这帮孩子两天就把篮球架的钱筹到了。篮球架现在还摆在猫猫果儿的操场上呢。

三年级的期末任务

08 考试没有排名，甚至连成绩都没有

王一在猫猫果儿度过了一个非常快乐和自由的童年。

早晨上学，碰到班主任，王一经常第一句话就是：哈哈，林冬老师，我没写作业。

老师从来不会批评他，但会了解，是什么原因没有写。了解后，会提醒他利用课余时间补上。

当然，课堂上也是有基本规则的，以不干扰其他人为原则，如果违反规则，会被请离空间冷静。学生自己判断自己何时再返回课堂。

猫猫果的课程是开放式的，一学期会围绕一个主题来进行。

启发孩子们从家庭和社会环境去探究和思考，展开充分的讨论。

课堂上，每天每人有一个小时的时间可以做自己的个人项目。王一自选了一些在ipad上的音乐制作app，一个个研究。

孩子们身心很放松，玩得很嗨，但当他们愿意学的时候你赶都赶不走，很投入很专注。

家长戏剧课堂

家长的参与几乎是全程的。

每周固定有一天，陈钢会把我们聚在一起，聊一聊最近孩子们的变化，告诉家长，在家里需要怎么配合。家长也会分享一下，家里孩子的状态，彼此如何互动等。

这期间，陈钢老师给我和太太做过几次单独辅导，让我们获益匪浅。

一次是关于批评教育。父母批评孩子的时候，要给孩子一个心理适应期，这叫心理接受层级。

如果你想批评孩子，一定要先对他有三次以上的警告。他的心理接受能力在那儿了，就不会受伤，更不会演变成对抗。

不能好好的，因为做错事儿突然之间就揍他，或者是非常严厉地训斥他。

这个方法非常管用。实际上，王一犯错的时候，一般当我警告第一次的时候，他就会马上修正自己的行为了。

到了猫猫果儿后，我们爷俩再也没急过眼，更不用说揍他了。

09 我们的关系，越来越像铁哥们

第二个话题对我影响很大。

陈钢老师说你要跟你儿子真正的交往，就要跟他真正的平等。

那么最好的平等方式是什么呢？最好的平等方式就是陪他一起玩，包括玩游戏。

三岁以后，儿子基本不在我身边，我们父子之间的信任和情感都需要重新建立。

我陪儿子玩，各种玩，也陪他打游戏，打游戏的过程当中，我都听他指挥。

我愿意听他指挥，他突然之间觉得原来爸爸也是一个平等的人，可以成为朋友的人。

面对他的一些小情绪、小矛盾、急眼的事儿，我都会很宽容的，乐呵呵地去对待，站在他的角度去理解他。

他慢慢觉得，哦，原来爸爸是这样的，不是居高临下的，而是可以做朋友的。

家长们一起成长一起嗨

在这三年的陪伴中，我们父子慢慢建立起了一种非常亲密和信任的关系。

从王一对我的称呼上就能看出，我们之间关系的变化。

到猫猫果三四个月，他就不叫我爸爸了，管我叫“大佬”。

他会说：大佬，你今天要来接我啊；大佬，我今天想吃什么；大佬，你陪我玩呗……

陈钢说，这种称呼的变化，其实是他的一种试探。看爸爸是不是真的能跟他平等交流，真的能和他做朋友。

我们的关系，越来越像铁哥们。

后来，他不叫我大佬了，改叫老爸。爷俩在一起有说不完的话。

四年级的时候，孩子们上山封闭锻炼，训练野外生存能力。

一周后，家长才可以上山探视。

王一突然看见我和他妈妈，奔过来抱着我就哭了一鼻子。

他竟然抱着我哭，而不是抱他妈妈，这让我非常感动。

我们父子之间的感情，已经不可同日而语了。

王一长壮了，大理的太阳把他晒成了小麦色，性格也越来越开朗。之前医生建议动手术的静脉血栓，到了大理以后经过体育锻炼就没了。

10 陈钢把观察员叫做“有温度的摄像机”

猫猫果儿的期末考试特别有意思。

一到三年级的期末考试，是闯关游戏。四到五年级是完成任务，成果展示。

每周一天的外出体验日，朔溪

王一五年级的期末任务分两段，大理一段，昆明一段。

孩子们需要先在大理完成各项任务。完成一项任务，就可以获得相应的积分，这个积分可以换成相对应的钱。

拿到这些钱后，孩子们自己选择交通工具，自己制作计划，去昆明，在规定时间内完成后续任务后，再返回大理。

每个孩子配备一个观察员，观察员只负责观察记录孩子完成任务的过程，全程和孩子保持一定距离，不能和孩子交流，更不能在孩子遇到困难的时候，出手相助。

观察员相当于一个隐形人，只负责孩子们的人身安全。

陈钢把观察员叫做“有温度的摄像机”。

任务结束后，观察员要给家长和老师复盘孩子完成任务的整个过程和细节，过程中孩子的心理状态，以及完成任务的状态。只是忠实记录，不作评判。

第一天的任务是在大理。

大理有很多任务，比如去认个字，或者去找一个纯正的外国人，完全听不懂中文的外国人，用英文去给他指路啊啥的，另外还有一些数学方面儿的考题。

完成任务后会获得积分，积分可以换成钱。最高的奖金是400块钱，也有300多的。王一拿到390块钱。

第二天，他们要用这个钱去昆明完成下一阶段的考试任务。

这时候各个孩子的表现就不一样了。

六年级环洱海骑行，全程骑行148公里

我之前说过，王一刚到猫猫果的时候是非常不在乎钱的，五块钱掉了都懒得捡。

现在的王一已经不一样了，觉得钱虽然是一个没有什么属性的货币，但是钱非常有用，要珍惜，得省着用。

有三个孩子，非常大手笔地包了个车去昆明，每个孩子好像花了100多块钱吧。

还有两个孩子选择了坐卧铺。

唯独王一这个臭小子，为了省钱，选择了绿皮火车的硬座儿。

从大理到昆明，八个小时的车程。

观察员在后边儿看着。

王一说，我就买这趟车的硬座，虽然是慢车，但到昆明的时间，正好是规定到达的时间。咱不会迟到。

跟着王一的观察员可受苦啦，也只能跟着王一买了一张绿皮火车的硬座票。

一上车，挤得水泄不通，站都没地方站。王一只好加几十块钱补了一张卧铺票。

到了昆明以后，别的孩子都去吃肯德基，麦当劳啊之类的。

王一只吃了两块钱的土豆饼。接下来两天，都吃得很省。

他琢磨接下来还有三天的考试时间，这个钱一定要省着点儿花，先把任务完成再说。

第一个任务，是到讲武堂，去数讲武堂纪念碑上有多少个名字。

第二个任务，是要拥抱十个陌生人，要跟五个陌生人产生交流。

反正就有很多类似的这种任务，王一都完成了。

前两天都很顺利，到了第三天，考试临近结束了，王一来了我们北方人的豪气劲儿了。

他兜里还剩下200多块钱，他就请每个人吃了一盘炒面。

六个孩子六个观察员，一共是十二个人，花了一百多块钱，兜里还剩不到100块钱。

他算好，这点钱，买张回昆明的票足够了。

没想到，乐极生悲了。

11 赔了风扇，王一兜里只剩下三块钱了

王一请大家吃面的时候，说了一句话：你看看你们这些天辛苦的，就一天乐了，哥们儿我天天乐。

刚说完这句话，王一住的青年旅社店长过来找他，说你把我们的一个电风扇整坏了，你得赔90块钱。

本来还挺得意的王一，傻了，划拉划拉兜里的钱，一共只剩93元。就说这个不是我弄坏的，你有什么证据证明是我弄坏的啊。

店长说，不管，是你房间里的电扇，你就得赔。

王一委屈得说不出来话。

他稳定住自己的情绪，和店长谈。

谈判没成功，王一没办法，给我打来了求助电话。

任务完成前，所有遇到的状况，都算是考试内容，我不能给他任何意见。

我只是说，如果没有证据证明是你弄坏的，你可以投诉旅游部门和酒店协会的管理部门。

他还真去投诉了，但是没用。然后他选择了报警。

警察来了以后，一看，很小一个事儿。

警察说，你要证明不是你弄坏的，不然你就得赔偿。

王一没辙了，想了想，说，那这样，我赔您45元，这个风扇您拿去修一修，修好就行了。

如果这样的话，他买一张回大理的硬座儿票的钱还有。

青旅的管理人员说不行，得赔。

王一一咬牙，说那行，我赔给你，但你要把这个坏了的风扇给我。我就当买了个二手风扇吧。

人家还真给他了。

赔了风扇，王一兜里就只剩三块钱了。

这意味着什么呢？

他没有钱买火车票回大理了，一张昆明到大理的绿皮硬座火车票是47块钱。

12 王一在硬座座位底下，睡了一夜

离任务结束的时间，只有六个小时了，除非王一能在六个小时之内再赚到44元。

否则，就意味着王一这次期末任务失败了。

大家都觉得，对一五四年级的孩子来说，这是一个不可能完成的任务。

王一就不服气，他想了个赚钱的办法。先用ipad编辑了几首苹果手机的铃声，然后到马路上找一些女孩子。

他说：“姐姐，麻烦你来听一听这个音乐好听吗？”

女孩子听了，说好听。他就会说：“我是猫猫果儿的学生，来昆明考试，旅馆说我把他们风扇整坏了，但其实不是我整坏的。我现在被讹上啦，兜里没钱了，回不了家。我把铃声导到您的手机里做好，你给我一块钱，可以吗？”

就这样，一块钱一个，一块钱一个，王一卖了二十几个人，挣了二十多块钱。

这并不容易，平均要推销七八个人，才会有一个人肯买铃声。

王一觉得这样太慢了，又回到青旅想办法。

他看到别人在打台球，就给打台球的人拍照，拍完以后，吧啦吧啦，把自己的悲惨遭遇说一遍，说哥哥，你能不能把这张照片儿买了，帮帮我。因为这个照片是您嘛，这也是我的一个创作，我也签名儿了。

这帮小伙子听他说完，还挺被他感动的，就问他你还差多少钱？

他说我还差二十多块钱。一个小伙子说，那我给你25块钱，再请你吃碗面。

那个好心的大哥哥给了他25块钱，把火车票的钱补齐了，还请他吃了盘炒面。

王一赶去昆明火车站买回大理的票。硬座票都卖光了，只剩站票了。

王一累坏了，在硬座座位底下睡了一夜。观察员也跟着受累，站累了就坐地板上。

那个帮他的大哥哥，他俩现在还加着微信呢。

王一在座位底下躺了一夜

13 自己选择了回到传统初中上学

人生中的几件大事，都是王一自己拿主意决定的。

为了能顺利衔接上初中，六年级下学期我们把王一转到了昆明的一所私立贵族国际学校。

小学毕业的前一个月，王一突然郑重其事地找我和他妈妈聊天。

从晚上九点半一直聊到凌晨两点半。

这次长达五个小时的谈话，让我意识到，他的思维完全是猫猫果儿思维啦。

他的逻辑性非常强。先是讲了很多私立学校的弊端，总结下来有三点：第一点，他觉得中国人在那里边儿不受待见，属于二等学员；第二点，他觉得这个私立学校的学习氛围和体制内学校差不多；第三点，他最受不了的就是这个学校有规则，但是不执行；有价值观，但是不践行。

他说：“基于这三点，我绝不上这个私立学校的初中，我要回到下关上传统初中。”

他说他理解的传统初中，就是要好好学习，成绩好呗，他觉得自己在传统初中也能生存得很好。

我和王一妈妈态度是一致的，就是你自己的事情，你自己可以做决定。只要不是非常出格儿，我们都不会反对。

就这样儿，王一回到大理，进了下关一中初中部。

猫猫果儿小孩在传统初中也很好

14 王一主动给自己报了补习班

初中上了一个多月，王一觉得自己成绩需要提高，没跟我们商量，自己跑去培训机构。

培训学校的老师见他一个人，问他，你家长呢？

王一说，又不是我家长来补习，是我来补习。我是您的客户啊，您接待吗？

老师觉得这个孩子挺有意思，说我当然接待啊，那您有什么需求呢？

王一说，麻烦您给我安排一个45岁以上的语文老师。再安排一个30岁以上，语文非常好的英语老师。

因为我爸爸常说，外语好，首先要母语好啊，好的翻译都是母语好。

另外还要找一个数学老师，最好是在校的老师。然后，我还有一个要求，我要各先试听一节课。

老师从没遇到过这样的小孩，新鲜。还真给王一安排了试听课，换了几个老师。

等老师都确定了，王一开始谈价格，问你们的课多少钱一节？

老师说100块钱一节课。

王一说太贵啦，能不能优惠点儿？

老师说你买100节课的话，给你六千九，相当于69块钱一节。

王一说，能不能把您的电话借给我，我给我妈打电话，让我妈给您转钱，我决定在您这儿买100节课先读。

那天下午我和太太正跟客户开会呢，王一电话打来了。我太太拿着电话出会场去接了。

接完电话回来，跟我简单说，儿子自己去补习班儿买了100节课。

我说，那挺好的，没问题。

然后，王一就成为他们班66个人当中唯一一个主动给自己报补习班，想要学习的人。

也就是说，他觉得学习这件事儿，不是为谁而学，他是为自己而学的。

这是猫猫果儿给他的最重要的东西，他拥有对世界和未知领域探索的好奇心，拥有主动学习的内驱力。

端午节，孩子们自己设计、制作的“舟”下水了

15 王一突然两个月没问我要零花钱

到了初一下学期，我和他妈妈有一天突然意识到，王一已经两个多月没管我要过零花钱了，这非常非常奇怪。

他妈妈说，要不你找儿子聊聊看是怎么回事儿？

我就问王一怎么回事儿。

王一说：“爸爸，我不知道这个事儿对不对，所以一直没敢跟您说。”

我说那你说说呗。

他说：“学校里边儿净留一些莫名其妙的作业，让大家做PPT课件儿。家长呢，不愿意帮孩子做这些事。孩子呢又不会做。我呢，就帮他们做，然后收费。”

我说那你收多少钱呢？

他说五块到十块。

我说那也太少了。

他说：“哎呀，老爸，你要知道这些初中生的消费能力，不太行啊。”

我就问他，那你是怎么运作的呢？

王一说：“我就拿猫猫果的规则管理他们呀。把时间都分配好，要是到点儿了你还没给我传资料，对不起，我就不给你做了。我就拿这个事儿建立了我们班级的时间规则，以及其他一些规则。所以，我现在活得有点儿像在猫猫果一样，实在太轻松啦，因为大家都会遵守规则嘛。”

猫猫果期末任务途中

他跟同学定了个规矩：9点半前我要学习，9点半前和视频都给我。我9点半开始做，11点半交货，不满意，钱退给你。

有一个同学给了钱，10点半才给素材，王一把钱退给他，说你不守规矩，我不给你做了。

王一不仅会做PPT，还会摄影。他给篮球队摄影，给cosplay穿汉服的初中女同学们摄影、剪辑，凭本事挣钱。

接下来的几个学期，他基本上不管我和他妈妈要零用钱了。那一年的压岁钱，他用来买了一台电脑，基本上是专业干这个东西了。

16 敏于受影响，烈于展个性

初三独自回老家看望奶奶

那天回来，王一跟我分享了一下心事，说他喜欢一个女孩儿，用自己的钱给她买了一个心形的巧克力。

我就像朋友一样，听他说。

他说完了，我说：“儿子啊，男女生彼此喜欢呢，很正常，但是界限和尺度很重要。这个窗户纸最好别捅破，捅破就没意思了。然后呢，我最恨‘早恋’这个词儿了，要么就恋，要么就不恋，没有早恋这一说。”

王一听我说完，很惊讶：“老爸，你的思想很先进啊。”

我说你别捧我啊，你看你把巧克力送给你喜欢的女生，不会有任何回应。

儿子又问，为啥呢？

我说你看啊，这个巧克力她甚至于都不知道谁送的呢，对吧？很普通。但是你要写上一句话就不普通了。

他说那写什么呢？

我说，儿子，你写木心先生的那句名言“‘敏于受影响，烈于展个性’，王一共勉。”

王一问：“爸爸，这啥意思啊？老爸大佬，你说这啥意思？”

我说：“你看，你都不知道啥意思，她肯定也不知道啊。因为她不知道啥意思，她才能跟你产生沟通啊。她得来问王一，你给我写这句话什么意思呢？然后你就可以回答说，‘敏于受影响’，就是我们大家一起要非常敏感的，受到好的美的影响。‘烈于展个性’呢，就是受到影响之后，要展现我们自己的个性，展现我们的思想，要展现我们自己独立思考的能力啊。”

王一听了我的建议，马上写，从来没见他那么工整地写过字，一笔一划的。

礼物和卡片送出去后，回来跟我说，那丫头请他吃了一顿肯德基。

当然他俩没谈恋爱啊，就保持了一个很好的少男少女的神秘感吧。

17 王一说，我不想上高中，我一分钟都等不了了

初三毕业，王一又为自己的人生做了主。

王一的中考成绩是407分，普通高中的录取分数线是380分，但因为王一不是大理户口，只能在私立高中和中专里选择。

王一去了解后发现，私立高中每学期六次考试，末位淘汰制，每个学生有六次犯错的机会。

排队打饭的时候，都要拿个小本本背单词。午饭不准超过15分钟，上厕所不准超过五分钟，迟到5分钟就要被记过，六次记过就被劝退……每天洗脑唯成绩论。

我们真的不想为了让儿子因为要上一个大学，而把之前在猫猫果儿建立起来的价值观崩塌掉。但又觉得，考不上大学，会非常遗憾，很纠结。

我和他妈妈也不想让他学设计，这一行太辛苦。

但王一就是喜欢设计，自从到大理，就一直跟着我们。我们开头脑风暴会、做设计、去工地测绘，他都愿意跟着。

小学的时候，他就学会了制作PPT、摄影，包括3d、CAD等这些专业的设计软件。

他都是自学的，遇到不懂的，就去请教我们手底下的设计师，设计总监。

王一非常正式地找我和他妈妈谈。

他说：“虽然你们不想让我干设计师这一行，但是我真的喜欢，我必须要学这个。一分钟都等不了了，我要从现在就开始学设计。我不想再在高中浪费三年时间，所以，我决定读云南省建设学校三加二的大专班儿，学设计专业。”

我们一家三口在一起认真地沟通了五次，每一次王一都非常坚定地表达这个意见。

他总结了三点：

1.一切都是过程，而不是结果……上高中是过程、上中专是过程、上大学也是过程……所以，过程中的每一种艰辛才是应该体验的。

2.我的生存能力虽然极强，但是我真的受不了失去独立思考的能力而去妥协，听他们洗脑，为了成绩放弃一切，放弃自我。到了大学再学设计，还不如现在就开始学习，打好基本功。

3.我喜欢设计专业，我喜欢美术专业……并不完全是因为咱们家是做这个的，我真的从小就喜欢这个专业。

15岁的王一，对这件事情的认知超出了我们的想象。

18 我们既是父子，又是朋友

2020年9月，王一以大理白族自治州全州成绩第二名，进入了云南建设学校，建筑装饰与室内设计专业（3+2大专班）。

用王一自己的话说：“爸爸，我现在真的是当鸡头不当凤尾啊。”

王一当了班长、团支书，用猫猫果儿的那套经验和规则来管理班级，班主任基本上是甩手掌柜。

王一好像真的找到了自己的归处一样，活得如鱼得水，很快乐。

现在一直保持专业课第一，文化课第一的成绩，每学期都拿奖学金，还参加了好几个全国性的大赛……

想起几年前刚到大理时的那个小男孩，胆怯、内向、压抑又很焦虑，真的像做梦一样。

现在的王一非常自信，展现出来的不可战胜的那种气质，我真的很羡慕。

我们一家三口建了一个群，每天晚上10点到11点都要视频聊天，聊专业，聊艺术，也聊最近的时事和他学校发生的事情。

儿子现在对我简直就是知无不言，既是父子又是好朋友。

王一的作品

我和太太的业务范围，主要是做民宿酒店的设计，以及旅游相关的商业场所设计。

2020年，因为疫情的原因，旅游业不景气，我们决定重回北京发展。

王一在大理上学，我和他妈妈在北京。

王一要代表学校参加全省的一个大赛，正在备赛，很长时间没回来。

前段时间特意请假回来了，跟学校说，我已经两周没见我爸我妈了，我要请假回去陪他们一天。

王一未来想做一名创意型的设计师，往室内和建筑方面发展。

他给自己设计的道路很清晰，中专毕业后，考昆明纺织工业学院大专，再专升本昆明理工大学或者云南艺术学院。硕士研究生应该在清华美院，或者北京工业大学，因为那里有他的师叔或者师爷。

我们基本上半个月全家聚一次。昨晚，我们一家三口在大理相聚，聊到凌晨两点。讨论设计的思考逻辑，讨论做人的修养，讨论猫猫果儿刚刚办的初中……

林冬老师

虽然王一已经毕业好几年，我们一家和他在猫猫果儿的班主任林冬老师仍然是非常要好的朋友，就像一家人一样。

寒暑假，王一都会回猫猫果儿，帮林冬老师管一管学生，或者给猫猫果儿的弟弟妹妹分享一下，作为一个老猫猫果儿是什么样的一种成长状态。

19 王一是被魔法学校加持过的孩子

最近，王一和另一个同学组队参加一个设计大赛。

从团队的组织，到PPT的逻辑、制作、美化，再到比赛时的路演，都是王一带着伙伴独自完成。

比赛结束后，王一把视频发给我，我看了非常惊讶。

方案路演的时候，下面坐了四十多位评委老师，几百个旁听学生，王一完全不紧张，自信又淡定，得了全校第二。

答辩的时候，评委老师问了三个很犀利的问题，王一都从容作答。既有开放又有规则。

王一说，这些问题都是我在猫猫果儿就玩剩下的，难不倒我。

猫猫果儿就像一座魔法学校，不仅会影响王一一辈子，还改变了我们一家。

学会放手，给予孩子足够的尊重和信任，他的人生让他自己来。孩子一定会成长得比你想象的更好。

这听起来多多少少有点妖孽……别人不知道，反正王一是被猫猫果儿加持过的学生。

我很庆幸，8年前，我坚决地把王一从北京带到大理，送到猫猫果儿。三年的经历，已经足够滋养他一生。

想让娃成为你吗？还是比你更辽阔？

文｜猫猫果儿校长 陈钢

记得王一来的时候，猫猫果儿的小学探索刚过两年。

2012年3月，猫猫果儿幼儿社区开学。一年多后，家长们凑钱建了小学部，因为乐见这个社区教育的成长，我也凑了份子，之后就被稀里糊涂地被叫成了“校长”。

做教育这件事充满思考，争议和琐碎的过程。王一来时的样子已经模糊了，印象很深的是一件小事。

在猫猫果儿，放学后孩子们互相邀约是很平常的事，有次一位妈妈讲到她车上拉了三四个男娃回家，听到后座的孩子们聊天：

“我都三个月没有见到我爸爸了。”

“我七岁前就没咋见我爸”

“我有两个爸爸。”

“嗯，嗯，我有八个爸爸。”

最后一句显然是吹牛。不过在猫猫果儿，“世界多元人人不同”，是许多家长理解世界的方向和娃们显而易见的基本认知。

第二个说话的娃是王一，那时他有一张受过欺负的脸，虚张而敏感。很容易让人联想到他江湖气率直的爸爸和温婉知性的妈妈。

爸爸会揍王一。于是有了入学后和他爸的第一次聊天。

聊了很多，总之只有一个建议：“在你爆掉之前，给孩子三次提醒。第一次：我有点生气了哦。第二次：我已经很生气了。第三次：我马上就要揍你了哦！之后你再揍他吧。”

大概过了半年多，他爸妈来找我，说一次都没捞到揍娃的机会，现在他和娃很亲，“关系都超过他妈了！”

王一妈在边上笑，说回了一趟东北老家，王一从体能到自信都超过了当年“欺负”他的同学。

“秒杀！”他爸说。开心又得意。

是啊，家是情感联结的地方，应该是温暖的容错空间。爱也没有前提，如荒野江河自由流淌，且有迹可循。孩子错了吗？错了吗？回家抱抱。

之后班级家长会上，只要他爸开口，就是不绝的东北段子味儿，娃在爸的眼里，上天了。

五年级的王一变得义气、担当、独立，也会调皮和时不时的爆烈。就像被他爹灌顶一样。成长的同时，在同学和老师间都感受到了一些不适和压力。

于是有了和王一爸爸的第二次聊天：“想让娃成为你吗？还是比你更辽阔？”

后来有近两年时间，我很少直接介入对王一成长的讨论了。根据我的分工，这通常意味着在猫猫果儿环境中孩子自己可以长得很从容了。

猫猫果儿是孩子们的学校，更是大家的村庄。我觉得有未来社会的样子——它能够接受多元复杂，八卦开放， 在矛盾中变化成长。是我认为的物种演化的好环境。

王一爸爸提到的那节语文课，孩子们关于“分享”的探讨。特别典型。

以问题为驱动。提出问题，让孩子们自己去探索。

答案并不重要，探索和讨论的过程，才是这堂课最大的价值。

这样的讨论环境里走出的小学生长到初中，就会朝向终身学习的方向走。

驱动力是没有统一答案的。目标并不是最重要的，开启孩子们的思考，过程的丰满就是追求。

重点是开启，答案需要在环境中和成长过程中去找。

所以，社区很重要，大家需要身体力行去呈现真实的多元的价值观，而不必把老师认为的东西讲透。这样孩子才会主动去找属于自己的价值观，拥有一生的学习内驱力。

初中之后王一消失了两年，期间会不时听到家里的反馈，总之很欣喜。

大约初二下半年，王一回到学校帮忙，也被邀请和高年级的学生家长聊天。那次我听到了这样一个孩子：他平和坚定，友善自信；他能够为大家设计规则，也觉得自己的人生充满意义；他有目标，更享受过程。

又过了几个月，学校群里流传一张照片：在肯德基，王一和一个女孩相向而坐，像大人一样在聊天。

那一刻我觉得我喜欢他们全家。另外，忽然发现“校长”这个外号也蛮好的。

陈钢校长

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