今天早上，看到一位网友的问题后，先是一怔，继而慢慢释怀。
老穆之所以“一怔”，是因为英语考30来分还能考上高中。
这是真的吗？难道其它科目都很棒？
可这位网友的描述中是“其他科目勉勉强强”，其他科目勉勉强强，英语只考30来分，还能上高中？
这究竟是自谦之词，还是另有原因？
我们不得而知。
后来，老穆慢慢释怀了，因为孩子上哪所高中，如何上的高中跟你无关，你只要解答问题就可以了。
对了，网友的问题大概内容是：英语只能考30来分，上了高中后，还能学好吗？如何学好？
老穆认为，30多分的英语成绩，步入高中后，还是有“回旋”的余地，但是，“逆风而行”的时间可能比较长，如果你扛不住了，将会“溃败”。
首先，我们得知道，中考英语30来分，问题主要出在哪里。
老穆认为，问题主要出在以下几个方面：
【1】课本中的词汇根本就没有掌握，甚至连一半词汇量都没掌握。
【2】没有掌握语法，甚至可能连最基本的主谓宾定状补都分不清。
【3】读不懂文章内容，做题基本靠猜。
【4】讨厌英语这门学科，对英语不感兴趣。
英语越是考得差，就越不想学。越是不想学，考得就越差。如此恶性循环，英语成绩怎能好？
【5】在重压之下，不会合理利用时间来学习英语，英语成绩又怎能好？
那么，步入高中后，英语成绩如何才能补上去呢？老穆认为，做好以下几点即可：
第一，利用当前的暑期，找个老师帮你诊断与补习。
说句实话，30来分的成绩，要靠自己的力量实现突破，真的很难，除非你突然觉悟了，但这又怎么可能呢？
这个时候，不妨借助外力来提高自己的英语成绩，这不失为一个好办法。
记住，一定要找到学习英语的诀窍，而不能仅仅局限于弄懂某道题或弄清楚某个知识点。
第二，开学后，一定要把握好课堂，认真听讲，做好笔记，将听不懂的内容及时记下来。
如果课堂都把握不住，又谈何提高英语成绩呢？
当然，把握好课堂的前提要做好预习工作，请务必做好这项工作。
第三，课后要及时弄懂不懂的知识，课外作业要认真完成。
课堂时间很短暂，要想巩固所学，弄懂不懂的知识，还是要靠课外。
把握住课外，就能有效提高英语成绩。
第四，抽出时间来恶补之前落下的知识。
你现在面临的问题，不仅仅是高中新知识，还有初中旧知识，故此，你要抽出时间来补习以前落下的知识。
第五，勤向同学和老师请教，不要害怕。
尤其是住校生，一个月才能回家一趟，身边又没有手机和电脑，在这样的情况下，遇到难题或不懂的知识，只能求助同学和老师了。
如果你不好意思或不敢问，那你的成绩只能越来越差了。
第六，准备一个小的便利贴，上面记上单词，每天都要抽出时间来背诵，哪怕是吃饭时间，也可以利用起来。
试想一下，如果你学习英语的时间和别人一样，又凭什么超越人家呢？
看到这，或许有人要问，你这样的方法管用吗？
老穆想说，管用。
老穆初中时英语成绩还可以，但是到了高中后，由于贪玩，成绩一落千丈。高一和高二，150分的英语只能考三四十分，有时候，选择题都是前面五个A，后面五个B，就沦落在这个地步了。
可以这样说，步入高中后，英语就没有及格过，再加上得了“偏头痛”在家待了半年，成绩就更差了。
然而，到了高三下学期，老穆想通了，就是要拼了命地去记单词和掌握最基本的语法知识。
经过几个月的努力，老穆将步入高中后唯一一次及格的成绩留在了高考，考了90几分，也正因为如此，才考上了大学。
老穆的中考英语成绩还不错，这可能是与这名学生不同的地方，但这名学生可以从现在开始就努力，老穆认为，不晚。
说句心里话，因为英语成绩差而没有考入好大学，真的挺遗憾的，毕竟，绝大多数人大学毕业后，是用不到英语的。
前几天，老穆看到了上海市教委发出的《关于印发上海市中小学2021学年度课程计划及其说明》的通知，通知中有这样的内容：
【1】小学一、二年级可进行期末考查（一年级不得进行书面考查）；
【2】三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式可灵活多样，严格执行等第制。
从上海的政策中，我们看到了英语这门学科在弱化。
我们都知道，上海是五四制，小学五年都不考英语，这无疑是在弱化英语的地位，能够减轻学生的学业负担。
网友们看完后，也是欣喜若狂，连连称赞。
不过也有网友表示担忧，一是上海是国际化大都市，弱化英语，真的好吗？二是中高考还是要考英语的，还是要靠成绩说话的，如今小学不考英语，这对学生而言，真的好吗？
老穆期待，上海的中高考英语也要进行改革，不能小学不考，中高考却考得很难，这就不配套了，不是吗？
英语，它是一门让人既爱又恨的学科，喜欢英语且成绩好的，必然支持考英语；讨厌英语且成绩差的，肯定支持取消英语。
在未来，英语的地位究竟如何？是否会成为选修课？让我们拭目以待！
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言！
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