厉害了，Pepper 助力这群小学生勇夺机器人世界杯大奖！

本届 RoboCup@Home Education 大赛中，有这样一支参赛队伍显得尤为“特殊”，在一众中学生里，齐贤中心小学的Little Sage作为年龄最小的参赛组之一，抗住压力，在本次比赛中拿下了最佳教育奖。本次软银机器人有幸对带队老师徐旭东老师进行了专访，了解这群小学生们和 Pepper 的故事。

RoboCup@Home Education 备赛全分享

徐老师表示，在参赛前，其实大家都抱着重在参与的态度。因为这是第一次接触世界杯这样的高规格比赛，而且参赛选手还是年纪最小之一，一开始没有抱有太多希望。作为团队的负责人，老师们也是抱着锻炼学生的心态去参加这个比赛的，最终能够拿到最佳教育奖这个奖项，全体成员都非常开心和激动。

同学们学习 RoboBlocks 编程工具

本次，齐贤中心小学派出了5名小队员，都是5年级的学生，接触 Pepper 机器人也仅有1年的时间。小成员们的备赛时间也非常紧张，只有不到两个月的时间。所以他们不仅利用社团活动时间积极备战，还充分调动了其他课余时间，争分夺秒地准备比赛项目。

在项目成队后，团队就开始积极备战，寻找合适的开发项目。此时，恰逢团队负责人看到了 Pepper 机器人在上海图书馆的绝妙应用，并且联想到学校的图书阅览室。就决定了这个既能体现开发实力，又能在实际生活场景中得到应用的项目。

合作备战，也会遇到这些困难

关于备战分工，团队成员们依照自己的特长分为了三大类。一组负责主题程序设计、一组负责 Pepper 的动作、行走等功能、还有一组负责比赛当天的项目展示。在此过程中，徐老师并没有过多地干涉，为小成员们创造了一个能够最大程度发挥他们创意的氛围。

困难过后还有这些收获

徐老师提到，比赛过后，孩子们第一个直观的改变就是胆子变大了。因为在最终的项目展示环节需要全英文的口语表述，由于小队员们缺乏信心，徐老师便拿出录像机，将每一次练习的过程都记录下来，并加以改进。如此训练下来，小队员们的口语表达能力大幅提升，而且也不会怯场。

决赛现场展示场景

其次就是在程序编码方面，队员们开始有更深层次的追求，不仅要实现一个项目，还要力争做到完美。例如本次参赛的图书馆程序，一旦图书类目多了就需要具备更高的查询效率，需要用到一定的结构和算法，小队员们就会在技术上考虑的更加全面。

听听他们怎么说

“能够参加这次机器人世界杯我很开心，老师说能够参加并完成整个比赛，我们就已经是胜利者，没想到我们还拿奖了，真棒！”——陈雨涵

“不敢相信我们真的获奖了，这次比赛我主动提出担任项目的主要介绍人，英语介绍对我来说是个很大的挑战，辛亏我准备充分，没有给小组拖后腿，哈哈。”——宋逸铭

“我和我的搭档是负责机器人动作脚本的，设计调试的过程是艰辛的，最终能够获奖我很开心！”——徐邦泽

比赛小结

学校第一次组队参加世界级竞赛，收获还是非常大的。首先，“最佳教育奖”这个奖项着实激励了对机器人感兴趣的同学们，老师和同学们在备赛过程中也收获了成长。其次，响应了学校提出的“国际化，现代化，个性化”的教学理念，本次比赛也帮助学校在国际化方面填补了空白，相当于走出国门的第一步，具有里程碑式的意义。

在齐贤中心小学，他们这样学习机器人

良好的成绩离不开 Pepper 老师

在齐贤中心小学，5、6年级的学生会开始进行机器人和相关编程语言的学习，主要使用的就是软银方面提供的教材，本次图书馆项目中的菜单内容就运用到了教材中的界面设计内容，活学活用，就是教材最好的意义。在此基础上，徐老师还结合教学实际开发了《走进 Pepper 机器人》系列课程，让学生对 Pepper 有更加深入的了解。

徐老师提到，在 Pepper 到来之前，学校的机器人教学一般仅存于书面，很难有身临其境的感觉。Pepper 机器人到来后，学生可以在 Pepper 身上看到自己做出的应用，那种成就感是动画演示无法比拟的。

RoboBlocks 和 Pepper 是很好的编程教学工具

在编程软件的使用过程中，徐老师和同学们都感到 RoboBlocks 的不同房间互不干扰，非常适合进行小组学习，这也是和其他语言对比有明显优势的地方。此外，在编程界面右上角还有虚拟机器人可以预览，大大提高了学习效率。即使在没有 Pepper 实体机器人的时候，也能实现自己的编程效果。在进行教学这么多年后，徐老师依旧认为 Pepper 是一台很好的教学机器人。不仅类人的外表惹人喜爱，还拥有丰富的传感器，可以实现更多的交互功能 。

兴趣是最好的老师，在 Pepper 到来后，同学们对于机器人的兴趣骤然高涨，经过了一段时间的学习后，学生们不仅提高了编程知识，还灵活运用所学，努力将项目投入到真实的使用场景中，为他人服务，为社会服务。

例如在学校食堂的光盘行动中，学生就巧妙地利用 Pepper 为大家展示节约粮食的视频片段，让每位同学在进入食堂前都能看到 Pepper 胸前平板上的动画展示，提醒自己要节约粮食。

更好的人机协同

对于小学阶段就开始接触编程教育及机器人教育，徐老师认为是十分有必要的。作为智能时代成长起来的一代，早日学习有助于他们更好的适应智能社会，毕竟只了解设备，不了解设备背后的工作原理，对这些学生来说是远远不够的。

更高的期许

通过这些课程和比赛，老师不仅希望学生们能够丰富自己的知识储备，更希望能够增强他们的自信心，这样无论之后面对什么样的困难，都可以不畏艰险，迎难而上！

而且通过本次比赛，徐老师发现学生们的主观能动性也有所提高，更加渴望深度学习。不似原来照本宣科地读书，现在的他们除了“怎么做“，还会追问”为什么”，并且会认真钻研如何提升编程效率。这样不仅有利于他们在未来更好地学习，还有助于他们实践如何运用知识去达成最终目的。

对于未来，徐老师希望人与机器人能做到更好的人机协同，人和机器和谐相处。也希望这些孩子能够真正找寻内心所爱，并在兴趣的道路上越走越长。