华师附中复办初中后首届中考交答卷，优秀学子分享独家窍门

12名考生总分超750分，其中包括10名奥班学生和两名平行班学生——华南师范大学附属中学（以下简称“华师附中”）今日召开新闻通气会，向媒体通报今年中考成绩。这是华师附中复办初中后首次参加中考。

通气会现场，今年参加中考的两名优秀考生也到场分享自己的学习秘诀，他们分别获得765分的好成绩。一名已被广东奥校高中部提前录取的考生介绍自己刷题的技巧，而另一名以特长生进入华附初中的考生，则分享自己在时间管理方面的经验。

“交卷”

奥班平均分720分，平行班670分

华南师范大学附属中学姚训琪。

该校校长姚训琪表示，根据统计，华师附中今年一共12名学生中考分数超过750分，其中10名学生来自奥班，两人为平行班学生。他同时表示，该校超过690分第一梯度线学生人数比例在53%以上，其中奥班9成以上学生超过这一第一梯度线，平行班超过比例达到35%。

姚训琪说，据不完全统计，奥班平均分720分，平行班平均分初步估计接近670分。“学生们付出了努力，还是有回报的。”他说。

这是华师附中复办初中后首届中考，一共有370名毕业生参考。三年前，华师附中决定复办初中，首届学生中，包括150名奥班学生，另有90人是来自天河区公办小学的小升初学生，采用电脑派位方式招收。

此前，华师附中的初中为广东奥校，系省级学科竞赛训练基地，三年前，该校决定复办初中，并招收首届小升初学生。“当时为什么要复办初中，除了满足更多老百姓对优质学位的需求，华师附中也希望积极探索六年一贯制的人才培养模式。”

姚训琪表示，这些学生进来之后，整个初中阶段学生的发展更为多元化，“有喜欢唱歌的，有喜欢跳舞的，有喜欢游泳的，有喜欢打篮球的……各种爱好的孩子在一块，我们整个校园更加丰富多彩了。”

“我们非常欣慰，三年来，华师附中初中部的孩子们不仅收获了成绩，更重要的是，他们收获了成长。”

考验

第一次中段考，有学生三科总分不足100分

在姚训琪看来，中考是对复办初中的一种检验。三年来，他们克服了许多困难。

“（首届初中入学后的）第一次中段考，有学生语数英三科加起来不到100分。”这是华师附中教师们从未遇到过的情况。姚训琪说，增加平行班之后，面临的最大困难是教师和教学。

此前，华师附中的初中教师教授的是奥班学生，突然接触到水平参差的孩子，是非常大的挑战。首先，他们选择因材施教，对平行班的课程单独设计教案。

其次，注重学生的身体健康和健全人格的培养。姚训琪说，华师附中的课外选修课程和实践活动面向全部初中学生开放。“我们今年开了170多门校本选修课，初一的学生跟高一高二的孩子是允许同时选的，他们可以跟高中的哥哥姐姐们在同一个课室里学习。”

第三，注重培养学生对国家、对学校的热爱之情。学校会开展红色教育活动，包括唱红歌、综合实践等，帮助学生更好地成长。

未来

继续扩大电脑派位招生规模，今年达160人

据介绍，华师附中今年在天河区采用电脑派位方式的招生规模扩大，共招160人，总招生人数增至480人。“我们还会继续努力，争取更多人通过电脑派位的方式进入华师附中，这是我作为校长的期待，我们也有信心把孩子们教育好，培养好。”姚训琪说。

优秀学子经验分享

声乐特长和文化学习并进，时间管理她有心得

姓名：张瀚尹

身份：华师附中初三应届毕业生，来自平行班

特长：声乐

华附初三优秀毕业生张瀚尹。

在今年中考中，来自华师附中初三平行班的张瀚尹考分765分。她同时是一名声乐艺术特长生，曾在不少省市表演中获奖。文化学习与声乐学习两不误，张瀚尹在时间管理上有自己的心得。

小学时，张瀚尹已开始进行声乐的专业学习。三年前，她以特长生的身份进入华师附中初中部，成为该校复办初中后的首届学生。

初中三年，她一面抓文化学习，一面进行声乐的专门训练，在艺术特长方面，已有不少荣誉。“华南师大附中小歌手大赛二等奖及最受欢迎女歌手奖”“广州市第14届学校合唱节比赛一等奖”“广东省第6届中小学生艺术展演三等奖”……

作为一名艺术特长生，她并未忽略学习。“合唱团的训练一周大概在1—2次，训练的当天，我会利用一些课间的时间，提前先把作业做完。训练其实也不会到很晚，训练之后回到家，还是会有一定的自主学习的时间。利用这些自主学习的时间可以回顾当天学习的内容，并且达到一个更好的学习效果。”

张瀚尹是班上的学习委员，她最喜欢的科目是政治。“虽然知识点比较多，但掌握了答题的技巧和方法之后，解题其实是一件非常爽快的事情。”

张瀚尹和班主任杨景丽在一起。

在她的初中班主任杨景丽看来，专注是张瀚尹最大的优点。“在听课的过程中，无论是简单的知识点还是比较难的知识点，她的眼睛总是紧紧地跟着老师，紧随老师的讲课节奏。”

对张瀚尹来说，声乐不仅是一种爱好，它还是帮助自己放松调节的方式。“当学习非常紧张的时候，你需要用其他的方式去缓解身上的压力。”她说，自己以后可能不会选择声乐的专业道路，但会作为自己一项非常重要的兴趣。

物理高手：阅读“加餐”培养兴趣 拒绝“无意义刷题”

姓名：周弘毅

身份：华师附中初三应届毕业生，来自奥班

特长：物理

华附初三优秀毕业生周弘毅。

“小时候，我认为地球是静止不动的，因为当时我觉得，如果地球转动的话，人不就掉下去了么。”正是如许的问号，将初中阶段的周弘毅引入物理的世界。他享受这种热爱，也总结除了自己学习的技巧。

在中考前，周弘毅已被广东奥林匹克学校提前录取。在这次中考中，他也是取得了765分的好成绩。

从初二开始，周弘毅开始系统学习物理，与参加课外辅导的同学相比，他是物理奥赛赛道上的“后发”选手。但他自感庆幸，“其实不参加补习班锻炼了我自主学习和探索的能力，让我有更多思考的时间。”

周弘毅喜欢通过阅读物理课外书籍给自己“加餐”。初二暑假，他阅读了《上帝掷骰子吗：量子物理史话》，了解了量子论的发展史。初三时，他开始阅读关于天体的课外书籍，在阅读中找到童年困惑的答案。在浓厚兴趣的推动下，他热爱阅读课外物理书籍，关注并分析生活中的物理现象。

学好物理，周弘毅不仅有一股热情，也有一套自己的方法。“学奥赛不仅是去拿奖或者什么成绩，这对个人思维能力也是有很大提升作用的。”奥赛培训教会了他系统学习的思维，在此基础上，他在做题时会不断总结经验，形成自己一套系统的解题方法。

周弘毅并未参加课外培训，但他的父母给他买了物理教辅书籍。“他们希望我通过做题总结体会，不是看到书上的技巧然后生搬硬套，而是总结适合自己的技巧。”在物理奥赛的培训和自我总结中，周弘毅对整个初中物理知识体系有更深层次的理解，“做题有了更深的体会。”

在物理奥赛训练中，周弘毅也刷过很多题，但他表示，自己不会“无意义刷题”。“如果你先刷题，发现自己大部分题目都不会，这没有太大的意义。”他习惯在学习完一套系统知识后才去刷物理题，做完题再回看自己有什么漏洞，“结合题目发现哪些知识点有漏洞再补上，这种刷题是有必要的。”

周弘毅的班主任吴沛仪老师。

他的班主任吴沛仪认为，周弘毅的谦虚、主动是他能在大考中取得不错成绩的原因。“某次考试他各科考得都不错，但是道法这一门相对较弱，他会主动找我去聊这一科他存在什么问题，积极解决自己的弱势科目。”对自己不擅长的科目，周弘毅首先会去分析与总结错因，然后与老师沟通，发现不足，多花时间补上不熟悉的知识点，让弱科赶上来。

对于自己不喜欢的科目，周弘毅说：“遇到自己不喜欢的学科是正常的，但是通过不断接触可能会从中发现自己爱好。”他为师弟师妹们支招，在发掘对物理的兴趣方面，可以多阅读物理书籍，关注前沿的物理研究。

采写/摄影/视频 ：南都记者刘雪 实习生高靖琳 姚佳萌