作者：六青小主
这一段时间，各个群里，不时有朋友发来，某某房子又跳价了，某某小区房子又往上飙了。
涨价的很多是老破小。
这是一套面积11.4㎡的老破小，卖出了46万元/㎡的天价。仅仅因为其对口的是著名的北京实验二小。
我发现，对于房市，我的想象力都很贫瘠。
房市走势本来不在我的关注范围之内，但是，这波飙价的房子不同：因为他们是学区房。
一、摇号：意外火了房市
2020年，上海的楼市又火了起来。
12月份，冰山指数发布的核心城市二手房涨幅排名，上海摇摇领先。
不仅如此，上海的房价不仅涨得离谱，还形成了一条有趣的学区房涨价歧视链。
1.普通公办小学+普通公办中学学区房< 2.优质公办小学+普通公办中学学区房 <3.普通公办小学+优质公办中学学区房<4.优质公办小学+优质公办中学双优学区房 < 5.优质九年一贯制学区房
普通公办小学+普通公办小学，就是菜小，菜中，位于歧视链的底端，在房市上，严格说，属于非学区房，中介卖房时，从来也不把对口什么什么学校作为卖点。
第2类和第3类，属于单学区房，要么对口优质小学，要么对口优质中学。这类房子由于先前溢价程度较低，摇号新政后价格走强。
第4类和第5类属于双学区房，最受家长追捧。家长选择学区房的目的是为了子女接受更优质的教育，确定性越跃，溢价率越高。这两类学区房都属于一步到位形，自然是抢手的香饽饽。
对口浦东福山外国语小学和建平西校（初中）、作为“双学区”代表的梅园二街坊，一年内房价从每平方米10.64万涨到了15.28万。该小区建于1986年，眼下34平方米的房子已经要卖750万。
双学区的房子不仅房价涨幅超过了35%，跳价的传说也来自双学区房。
不仅如此，还出来一套秒一套，还根本抢不到！连房产中介小哥也一脸迷惑。
第四类学校，一贯制学校最为吃香。以虹口的长青学校、宝山的实验学校、浦东的洋泾菊园实验学校为代表，单价涨幅高达近40%。
这里的张江汤臣豪园，对口张江集团学校，这可是原来的一哥，在2020年3月份转制公办后，加上张江高科小学+张江集团中学的“双学区”资源，价格一路飙升，其对口的小区房价涨幅超56%。
二、内卷：从一个卷到另一个卷
暴涨原因来自3月份公民同招、民办摇号政策的出台，而公民同招、民办摇号政策的出台，是幼升小、小升初的“鸡娃”卷的太紧了。
不仅报名时是这样，小五班放学后接孩子也是如此，接孩子的家长队伍都排到两个街区。
奥数盛行，2个奥数班才是标配。周末占坑班加培训班，孩子们基本上是五六个培训班。
3E是小升初的重要证书，大家都蜂拥去考，有一次，考场组织混乱，两场开始交错时，现场大乱，有家长报警110出动。
家有小升初学生，仿佛如临大敌，上下班路上都是听的各类“升学经”，熟记各类学校简称，HY，LS，CZ，。路上车牌映入眼帘，自动就会想：这是什么学校呢？
焦虑仿佛弥漫了整个城市，教育部门出手了。
奥数禁赛。小五班停办。3E不再组织。焦虑中开始增添神秘气氛。各类家长群里，全靠暗号交流。
这种对话，你以为是病友交流吗？错了，是家长们在交流投简历。所以，家长群是这种画风：今日火烧植物园。（某西南方位录取结果被举报后作废）
肛肠科开诊。（某学校已组织qrk）
樱花开放。
管理部门想用一只大手，烫平这个卷。
直到“民办摇号，公民同招”，政策强力推出。
家长们靠优质民办的升学路径发生了摇摆。先前费力鸡娃的老母亲，眼看着自己的辛苦成果被摇号弹屏，很多人紧急避险各显神通挤破头皮进公办。
“鸡娃”这个卷被迅速烫平。
公平是“摇号”的初衷，但择优才是每个父母的心愿。优质的教育资源就那么多。买一套公办学区房来托底，就成了很多家长的选择。鸡娃被烫平了，反个面，成了“学区房”卷。
三、学区房上涨带来的代际分裂
“鸡娃”这个卷与“学区房”这个卷还是很不一样的。
民办自主招生时代，自然比谁上的培训班多，还有很多妈妈，辞职陪孩子做题，整理笔记。在咖啡馆里，麦当劳，肯德基，经常看到做奥数题的老母亲毛父亲。
应该说，拼的是“母子团”或者“父女团”。
学区房这个“卷”拼的是什么呢？
对于魔都而言，可以凭户籍入学的只有一个区，初中按学籍和就读小学关联。靠学区托底的路径，发力点在小学。因为小学全部按户籍划分。购买学区房的主力，多是子女正在上幼儿园的父母。他们基本上都是90后。一般刚刚工作几年。六青身边有处在这个阶段的朋友。
有很多，他们非常清楚，抢占优质教育资源、又可以保值增值的项目，他们根本就不会动这个心思。因为没钱。即使已经有一套房，可以拿来置换一套优质学区房。他们也觉得换不动。他们凭借夫妻俩的奋斗买了手中的一套房。他们的父母没有办法支撑他们，有些还需要他们来支撑养老。
而另外一些，能够在房源出来，立马秒签。他们根本不用把已有的这套房子卖掉。他们能够迅速筹集首付。他们属于刚刚参加工作，就开着宝马、路虎来上班的那一类。一结婚，父母就买好了房子，他们不需要靠自己的钱买房还房贷。所以，在这次学区房角逐战役中，自然有他们的父母鼎力相助。
他们的父母，不一定是企业家、老板，但至少有着高收入的职业、或者某个小城市的干部阶层。
对这个上学的小学生而言，能够上什么学校，不是拼自己多努力，也不是拼他们的爸爸妈妈多努力，而是拼他们的爷爷奶奶外公外公有多努力。
“鸡娃”卷进化到学区房“卷，也是从拼“母子团”、“父母团”进化“到“拼爷”。
政策追求的公平，却演化成最大的不公平。
教育，本身是促进阶层流动的，却巩固了阶层的代际传递。
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