教育部已明确，9月1日起推行中小学课后服务，“5+2”模式来了

截止到5月底，全国共有10万所义务教育学校开展课后服务，有465万教师参与其中。

一直以来，教育问题是所有家庭的头等大事，只要是涉及孩子的问题，都会以孩子为先，家长也会因此作出牺牲。

不过，现如今人们的生活压力越来越大，尽管有关部门和学校都在为学生减负，但还是有很多问题无法解决。

就比如虚假的校外培训机构、家长接送孩子时间很尴尬等等，都是当下最让人头疼的事。

教育部已明确，9月1日起推行中小学课后服务

大家都知道，教育领域一直存在巨大商机，正因如此，市面上鱼龙混杂的补课班越来越多，家长不会分辨，就容易赔了孩子又折兵。

为避免家长被补课班蒙蔽双眼，没时间接送孩子的问题，教育部正式发布通知，将在9月1日正式施行中小学课后服务政策。

要求中小学竭尽全力配合政策，推行“5+2”的模式，也就是每周举行5天课后服务，每次保证至少2小时的时长。

不得不说，这项政策对有娃家庭来说，无疑是近些年最好的一个消息，双职工家庭更是如释重负，再也不用担心孩子放学去哪问题。

而且也不用再为孩子报各种没必要的补课班浪费时间，在学校有老师的教导，效果肯定比补课班更好。

课后服务政策让家长乐开花

在学校确定课后服务政策之前，一般履行相应政策的校外培训机构和各种托管班，这类机构主要作用就是帮家长“看孩子”，期间可以提供托管、兴趣课程和功课辅导等服务内容。

可近些年，很多校外培训机构挂羊头卖狗肉，总发生很多意外，家长一边掏着钱，一边又看不到培养孩子的效果。

更无奈的是，居然没人能改变这种现状，家长需要工作，如果每天因为接送孩子经常请假，老板肯定也受不了。

一来二去肯定会丢工作，看起来是为孩子做了牺牲，但这种牺牲的代价太大，毕竟成年人还是要养家的。

如今，教育部终于确定课后服务相关政策，而且每天时长不低于2小时，学生在校期间又安全又能得到老师的关照，彻底将家长从家庭作业中解放出来了。

有人欢喜有人愁，老师们并不开心

严格意义上说，增加学生课后服务时间，就是延长了老师的工作时间，尽管老师们已经很辛苦。

中小学课后服务看似方便了学生和家长，实际很多学生还是很排斥的，毕竟孩子的天性就是玩，到了放学时间不能走，谁都会有情绪。

带着这种情绪在学校强行“加班”，学生遭罪，老师也有苦说不出，毕竟每个人的精力都是有限的，个别老师可能真的无能为力。

不得不说，现如今的老师越来越难，他们不容易的事太多了，比如家长不理解，学生不理解，领导的升学压力，省市的评级政策，都在影响着每位老师的心态。

现在又突然出现一个课后服务政策，老师的身心压力可能只会越来越大，等真正实现之后，也许还能发现一些问题。

学生、家长和老师应该如何看待课后服务？

学生应该如何应对？

一般来说，这种课后服务都是自愿的，学生和家长可以根据实际情况再决定去不去。

但事实上，有关增加学习时长的政策，多半都是强制的，无论家长有没有时间接送孩子，学生都必须留下学习，对于这点学生应该做好心理准备。

老师应该如何应对？

本来应该结束的工作，突然因为一项政策加回来了，很多老师肯定心有不甘，毕竟增加了不少工作量。

虽说应该保证所有岗位的公平性，但作为老师，本职就是为学生服务，将他们培养成人，无论如何，事已至此应该想通，当看到学生们能取得好成绩，那时候一定会感觉非常自豪的。

家长应该如何应对？

不可否认，增加课后服务这项政策的受益人就是家长，毕竟不用提前延迟上下班，还有人帮忙辅导孩子做作业，家长肯定非常开心。

但孩子的教育问题永远需要父母的帮助，不应该因为有老师的帮忙而消极怠工，如果没必要送孩子去学校接受课后服务，最好还是将他们接回来，以保证孩子更多的居家时间。

结语

课后服务政策确实能帮不少家庭解决教育问题，但同时也存在一些问题，比如增加学生学习负担、增加老师精神负担等等，希望所有老师能调整好心态去面对这件事。

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