“民办学校假期就提前学，而且平日里的学习量、学习强度都大这对公立学校的学生来说是非常不公平的应该禁止。”
“复读生们多学了一年，甚至好几年，这对应届考生来说有着巨大的优势，所以对应届考生是非常的不公平的，所以应该禁止复读。”
“上辅导班就是偷偷的教育抢跑，这对那些家庭条件困难没有条件上辅导班的孩子来说是非常的不公平，应该取缔所有的辅导班。”
最近这段时间围绕着民办学校（主要是小升初）、辅导班（包括补课、上衔接班等）以及高考复读等问题的讨论时，看到了很多人在谈论“教育公平”的问题。
我不知道各位对上面的这些我大概整理的一些比较有代表性的说法是如何看待的。
就我个人而言他们如果说只是从个人的利益角度去这么说的话，我是可以理解他们这么说的初衷，毕竟这些问题都有可能对他的孩子以及他们自身带来比较大的压力或者是困扰。
这三类问题都是非常有代表性的。
比如关于民办学校的问题我们可以看到在网络上否定民办学校批判民办学校的声音非常的大，持有认为把孩子送到民办学校实际上是把孩子给害了观点的人绝对不在少数。
一般来说除了批判民办学校掐尖、太应试等之外，还会拿上了高中之后“后劲不足”作为攻讦的理由。
其实这些问题单拿出来几个作为例子是一定都存在的，这是不争的事实，但是公办就没有这种情况了吗？
别说是应试了、掐尖的问题了，就连上了高中成绩也会不好的情况公办就没了吗？
事实上不是所有地方都是民办比公办考试成绩更突出的，而且即便是在同一个地方也不是全学段都是民办比公办更突出的，在很多地方公办的优势依旧是非常突出，而即便是在一些民办已经有很强实力的情况下，依旧有公办学校可以与之抗衡。
这背后不是公平不公平的问题，而是不同的人以何种对待学习所决定的。
而在辅导班这个问题上这种类似的表现就更加突出了。
不光是很多家长就连很多老师教育专家都会告诉你上辅导班是没用的，那么如果你也有这样相同的观点别人去辅导班而你没有去的话，你是不是应该为了自己的明智而高兴才是——我们自己不去而别人去做无用功，此长彼消，对我们反而是好事不是吗？
但事实优势怎样的呢？
上辅导班的、补课的人就真的没有人说有用的吗？
那么问题是出在了“辅导班”“补课”上面还是出在了“人”的身上呢？
那些“会”学的人对那些“不会”学的人来说，是不是也涉嫌不公平竞争呢？
至于复读这个问题一直以来争议性比较小最重要的原因我认为是因为最终能够选择复读的学生终究还是少数。别看每年我们都在说复读的学生有多少但实际上它的比例还是比较小的。
而且在复读这个问题上很多人也非常直观感受到了复读的不确定性。
毕竟并不是所有学生去复读一年就一定会成绩提高，很多学生也会出现成绩不如去年的情况。
对复读生来说心理压力是非常大的这一年并不好过。
而且我们也看到了，绝大多数人宁愿选择去上一个职业学校甚至是三本学校的专科也不愿意去复读。
所以复读真的令人羡慕吗？
我觉得这些人在拿这些问题来谈“论教育公平”的时候是挺没道理的事情。
在学习这件事情上和别的很多事情是不一样的因为学习是没有捷径可以走，也没办法去投机取巧。对很多学生而言他即便是付出很大的努力可能也得不到一个非常好的成绩，毕竟影响成绩的因素真的太多太多了。
但我们都必须承认的是足够努力的学习本身确确实实是影响成绩的一个极为重要因素。
无论是学习的本身还是努力学习的方式是有很多种的，选择怎样的方式只不过是途径的问题。就好比有的学生他觉得自己自学就能够达到很好的效率他会选择自学有的学生因为他的父母有足够的辅导能力他可以。在父母的帮助下达到更好的学习效率而有的学生需要借助第三方的教育资源来帮助自己提高学习效率也是完全可以理解的呀。
这些努力最终要在成绩上得到体现的话是必须要经过自己努力才行的。
那为什么别人的努力，你会认为是教育的不公平呢？
我其实还有更扯的事情。
之前看到有一位家长在网上向教育局投诉举报。他所说的内容是这是老师不给其他学生补课，但却给自己孩子补课，因此要求考学的时候应该对教师子女实施加分录取的政策，这样才能将险教育公平。
搞不明白这些人的逻辑到底在哪里，是怎样的一种思维模式才能够得出这样的想法。
绝对的教育公平其实从一开始就是不可能存在的举个最简单的例子我们很多时候在讲不能让孩子输在起跑线上然后我们会把这些问题放在报辅导班提前学等这些非常具体的问题上。
但实际上在这个问题的纠结完全都偏了，真正的起跑线根本就不是这些事情，因为你即使参加了，但是如果你不付出努力的话，怎么可能得到很好的结果呢？谁说报了辅导班就能得到好成绩？谁说提前学就一定会持续保持优势？
其实教育起跑线最重要的问题是在于父母的教育理念和教育方法。
而我相信这些父母绝对想不出这些关于“教育不公平”的说辞的。
因为这样的父母包括他们自己以及他们教育孩子中有一个很重要的理念就是以解决问题以如何更好地解决问题为导向更多地从自身出发去解决问题。而不是指望别人不学或者慢点学来维持自己所谓“教育公平”。
在教育问题在学习问题上你尽力了吗你尽力了其实就已经公平了。
而别人是否经历更多别人是否投入更多，这样的“公平”，其实跟你是没有任何关系。
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