近日，第73届香港校际音乐节历时近三个月的赛事征程，圆满落下帷幕。来自廖明飞公开课上的23名学生，分别斩获了钢琴比赛不同组别的冠亚季军，第一名得奖者就多达8人。
当越来越多的学生说，跟廖老师上课能得奖时，他本人对这种说法予以否认并纠正，廖老师说：“师傅领进门修行在个人，其实不要神化我，关键在学生本身。
作为著名的音乐教育家，钢琴演奏家，廖明飞老师从教29年来，可谓桃李天下，学生在国内外众多大型专业比赛中拔得头筹，这次香港校际音乐节再创佳绩，也绝非偶然。
香港校际音乐节创立于1949年，作为香港影响力巨大的综合性音乐节，每年都有数以万计的学生报名参赛。今年由于疫情原因，音乐节首次以线上比赛的方式举办。
“大概从20年前，学生就开始参加这个比赛，每年都有学生获奖，这个赛事为孩子们提供了展示自我的绝佳舞台。今年也有23名学生拿下钢琴组别的奖项，除了祝贺之外，其实我更想跟大家说：比奖项更重要的，是在学习过程中得到的深刻体会和成长，这是根本。”
每年到赛前，很多学生慕名而来，希望得到廖老师的点拨并争取到上课的机会，面对孩子们的迫切和渴望，于是廖老师为大家专门开办了为期三个月的赛前集训班，帮助孩子们在最短的时间内，快速提升。
同时面对30多名学生的大课堂，年龄不同，曲目不同，水平不同，如何授课，又如何在短短三个月内分门别类提高成绩呢？面对笔者的困惑，廖老师笑称：其实教学都有方法，但也有不可避免的“崩溃”。
每个周日下午4小时，是赛前集训班的授课时间，通常学生们来到学校，会热身30分钟，舒展手指、熟悉作品。课前训练后，廖老师将让每个学生到演奏室演奏他们参赛的作品，其它学生旁听讨论，让他们用耳朵去听，用心去思考。最后再给出点评和指导，并亲自给学生示范。大课结束后则是每个学生的针对练习，进行一对一、手把手的指导。
每次课下来都是大汗淋漓，每次课结束都是喉咙沙哑，因为疫情的原因，廖老师和学生们都是带着口罩授课。他说：“上公开课的压力和难度要比普通课程大的多，其实这些困难都不算什么，只要孩子们都能珍惜，都能努力，一切付出就都值得”。
为了激发学生的热情，廖老师让大家分组进行，有了对比就有了压力，于是水平高的孩子就会带动水平低些的学生，激发大家争先恐后练琴的热情。面对勤奋刻苦的学生，廖老师会买礼物奖励孩子的努力与进步，但是面对个别不努力的学生，廖老师也展示了他极其严厉的一面。
有一次在公开课上，他为一个学生详细示范、讲解作品的速度、分句、语气、对比、结构、指法，并叮嘱学生反复练习回课给老师听。结果不到三分钟，学生就推开演奏室房门：“老师，我练好了”。廖老师耐心听完他的演奏，毫不客气的把书扔到了门口。对于学生的敷衍和玩闹，他愤怒至极，这不仅是对自己的不负责任，对父母期待的无视，也影响了其他学生宝贵的时间，更是对老师时间和心血的辜负。
最终，这名学生意识到自己的问题，乖乖的回到琴房认真的开始练琴。通过这次教训，他知道了学琴不是游戏，做事更要认真对待，通过努力，他如愿拿下了本次校际比赛四级组的第三名。
随着廖明飞老师知名度越来越高，在国际专业赛事上拿到大奖、考入高水准音乐学院的学生越来越多，于是有很多家长带着孩子慕名而来，希望能得到廖老师的真传，让自己的孩子有一天也站上领奖台。
每次面对这样的请求，廖老师都愧不敢当：“其实我只是一个背学生过河的人，借我的耳朵帮他成长，关键还在学生自身，还要靠他自己台下的刻苦。学琴不能拔苗助长，这是个极其辛苦的事情，考验的是孩子的天赋和毅力，只有怀着梦想并一直坚持奔跑的学生，最终才能在这条赛道上冲刺终点。保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习任何一个门类都一样，没有随随便便的成功。”
当然在学习的过程中，孩子的成长与家长的支持和监督密不可分。廖老师说：其实获奖本身并不重要，它只是你一路坚持下去的开花结果，换句话说过程是关键，结果是必然。家长们的陪伴与支持对孩子的成长至关重要！
采访最后，廖老师给出了他的分享和建议：学琴不仅是陶冶情操的事情，更是对人一生的考验，希望孩子们能认真严肃对待每一节课，更能在成长的路上磨砺坚持的耐力和坚守的毅力。毕竟想要成功的人生，从来都不是半途而废，更不可能轻言放弃。
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