2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,提出了“普及学前教育。荔波县紧跟改革步伐,全力推进学前教育发展。教育改革这十年,荔波县随着改革的步伐,逐步实现了幼儿教育从“入园难”到“有园上”再到“上好园”的发展历程。
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园舍变迁 从“入园难”到“有园上”
佳荣镇是荔波县最偏远的乡镇,聚居着苗族、水族等少数民族群众。十年前,这里只有一所幼儿园,教师不到十人。很多幼儿,尤其是留守儿童,几乎没有上过幼儿园。这一切,佳荣幼儿园园长陈应粉记忆犹新,“2011年,我转岗来到佳荣幼儿园任园长,那时候这里校园刚刚建成,四面白墙,没有绿化,一下雨就成了泥塘,到处是空荡荡的一片,教师只有7人。”陈应粉跟记者回忆十年前这里的状况。
乡镇幼儿园的幼儿在玩耍
2011年后,在教育改革的政策下,佳荣幼儿园办园条件不断改善,在园幼儿由2012年的120人增加至2021年的470人,教职工由2012年7人,增加到现在的53人。
“我们小时候没有上过幼儿园,现在我们的孩子上可以去幼儿园了,我们可以在家照顾老人,也可以到附近做工,孩子在幼儿园有饭吃、玩游戏,还有老师照顾,我们很放心。”佳荣幼儿园幼儿家长说。
这一切,陈应粉深有感触,她是佳荣幼儿园成长的参与者,是教育改革落实在基层的见证者。佳荣幼儿园发展,是荔波县学前教育改革十年的缩影。这一切,得益于贵州省“学前三年行动计划”的实施,第一期三年行动计划前,荔波县仅有11所幼儿园,真正独立的只有3所,其余的都是占用小学的资源办园。2011年至2018年,荔波县相继出台了《荔波县一期、二期、三期学前三年行动计划实施意见》重点解决城乡幼儿园园舍标准化建设的问题。十年间,荔波幼儿园从原来的11所增加到现在的41所。
移民搬迁幼儿园的幼儿在玩耍
在荔波县最大的县城易地移民搬迁安置点兴旺社区,居住着2288户移民群众。要实现搬得出、稳得住,落实教育保障至关重要,荔波县第六幼儿园应时而建,学校占地面积15亩,可容纳幼儿510人。如今,走进荔波六幼,校园宽敞,设施齐全,各民族的孩子在这里,和老师快乐游戏,茁壮成长。
荔波县第六幼儿园
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集团化办园 从“有园上”到“上好园”
为了进一步深化教育体制改革,普及有质量的学前教育,荔波县教育局积极探索集团化办园模式,成立第一、第二、第三幼教集团。
第三幼儿园的幼童在快乐游戏
荔波县第三幼教集团成立于2015年7月成立。集团以荔波县第三幼儿园为龙头园,与佳荣幼儿园、朝阳幼儿园、捞村幼儿园、瑶山幼儿园等十余所公办幼儿园和一所民办园共同组成。
第三幼教集团送教
成立5年以来,第三幼教集团的每个学校结合各自所在的区位特点,充分尊重孩子们成长的文化环境,打造具有地方特色互动游戏。杜绝学前教育“小学化”倾向,为每个适龄儿童提供优质的学前教育服务。在管理上,集团总园发挥州级示范园的示范和辐射作用,通过以“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的方式,以“入园指导、送教下乡、轮岗交流、教师专业技能评比”等形式,将优质教育“输血”农村及民办幼儿园,各幼儿园之间逐步实现“办园条件同改善、规章制度同完善、园务管理同规范、保教质量同提升”四协同。截止目前,各园在园幼儿数从2014年的886人增加到2021年的2575人,集团园在编教师从2014年的70人增加到2021年的136人。
第三幼儿园
学前教育改革这十年,荔波县学前教育实现了学前教育广覆盖、保基本的发展目标。全县在园在班幼儿从2010年的3195人,到现在的7937人。新时期,新征程,荔波将一如既往地努力,探索创新,继续推动荔波教育高质量发展。
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作者:蒙瑞霞 钟明超 覃倩琳
微信制作:何毅香
编审:覃晓康王永杰
监制:潘晓婷
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