不管是国家整体的教育状况，还是跨地区的教育状况，今天一些义务教育课程设置不合理、不合理、不合理现象普遍存在。艺术、音乐、科学等素质课程，在某些教育较不发达地区，这些素质艺术类教师严重缺编或流失严重，这些素质类课程开课不足、开课不及时、开课质量差的现象普遍存在。这就是产生了专递课。
"专递课堂"是双师型课堂的一种运用方式，强调专属性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺乏师资力量，开不出合格的国家规定课程，采取网上专递或同步上课，根据教学进度使用网络推送适宜的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足国家规定课程，促进教育公平与均衡发展。
信息技术教育的发展提高了校园教学水平，近年来，在国家对教育的大力支持下，各地学校开始购置先进的校园设备，建设智慧校园，新法教育互动式课堂方案成为众多学校完善的智慧校园建设方案。智能校园不仅仅是简单地改变传统的教学模式，更重要的是要结合因特网和现代教育需求，实现教育资源和网络资源的共享，使教学变被动接受知识为主动学习。
中国教育在今后几年中的重要发展趋势是：一是加强混合应用教学，二是强调合作学习。运用云计算、大数据等技术，结合移动教学、混合教学的理念，构建课前、课中、课后一体化的互动教学平台和教学数据分析平台，使智慧教育技术在教学改革中发挥更大作用。
专递课堂，是教育部加强建设的“三个课堂”之一，强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。主要体现在“专递”，专递什么课程?为什么需要专递?哪些地方需要专递课堂?这些问题我们必须搞清楚。
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