德国小伙在广西山村支教10年，把知识献给留守儿童，后来怎么样了

2006年的感动中国候选人名单中，有一名叫做卢安克的德国小伙异常引人注目，人们认识到了这一位在中国广西的大山里待了整整10年的德国人。

卢安克放弃了原本相对富裕的生活条件，将自己的青春奉献给了中国农村的教育事业。

卢安克的事情经过电视台的报道之后，引起了广泛的社会反响。可就在人们纷纷将目光投向这位扎根中国农村多年的德国教师时，作为当事人的卢安克却悄然地关闭了自己的博客，淡出了人们的视野。

作为一个德国人，卢安克为何不远万里来到中国，又为何在人们关注的时候悄然淡出人们的视野呢？

与中国学生的不解之缘

卢安克出生于1968年的德国汉堡。少年时候的卢安克，骨子里有着德国人对于自由的渴求与对于生命意义的探知欲，以至于在外人的眼中，他一直都是一个"不安分"的少年。

成年之后，卢安克进入汉堡美术学院学习艺术，在这里他第一次接触到了东方艺术，并深深地折服在东方艺术的魅力之中。

于是，从这时开始卢安克便立志要在有生之年来到中国，探寻中国文化的根源。

1990年夏天，来到中国之后的卢安克被当时的中国飞速发展、城市洋溢的现代气息所感染。

回到德国之后，卢安克一直难以忘记在中国的时候的见闻。中国儿童的淳朴与对于知识的渴望，成为了萦绕在卢安克心中的一幅幅画卷。

最后，卢安克不顾家人的反对，决心为中国的教育事业做一点贡献，在7年之后再一次踏上了前往中国支教的人生旅途。

1997年，最初来到广西的时候，卢安克是在一家残疾人学校中义务教授德文。但后来因为就业证的问题，他所在的学校被视为非法聘用外籍人员，被公安局罚了3000元。

迫于压力，卢安克离开了这所残疾人公益学校。

1999年，卢安克辗转来到了广西河池地区的一所中学担任外语教师，但是卢安克的教育方式与校方之间产生了极大的冲突。迫于学校与家长之间的压力，没多久卢安克便从学校"离职"了。

但卢安克并没有放弃，困难最终没能阻碍其在中国从事教育事业的决心。

于是卢安克便选择到那些师资力量匮乏的边远山区，做一名农村支教的老师。他从教的方式独立于中国的教育体系，他用的自己的方式为中国的学生传递着知识。

1999年，经过广西外经贸委的同意，卢安克在广西成立了一个支教办事处。虽然当时的农村学校没有聘请外教的资格，但是凭借这个办事处的存在，卢安克也算是有了合法从事教育的资格。

从此，卢安克便成为了一名为大山里的孩子免费传递知识的志愿者，辗转于广西大山里的多个山村之中，开始了在中国长达十年的教育探索之旅。

卢安克注重于诱导青年儿童展开对自我与世界的认识和探索，将自己对于教育的认识融入到其10年的支教实践之中，让那些出生在边远山区，信息相对闭塞地方的儿童带来了全新的学习体验。

他凭借着自己对于教育事业的热爱与农村地区的孩子们打成了一片。

除了完成课程任务之外，只要有时间，卢安克便会和当地的孩子们一起玩耍。

在这个过程中还会给孩子们讲一些具有人生哲理的故事，启发孩子们对于人生的探求，丰富他们的视野。

对于卢安克来说，在引导孩子们认识人生，探索世界的时候，其实也同样是自己认识人生的发现之旅。内心的满足，成为卢安克扎根山区，守护这一个个可爱的孩子们的内在动力。

给板烈村的留守儿童们一个知识的"家"

其实，严格来说，卢安克在广西的支教只能算是一种教育活动，他算不上一个"名正言顺"的支教教师。

卢安克更重视让孩子们通过与自己的互动认识自我的价值，勇于自我探索，走出与祖辈不一样的人生道路。

但是可想而知，这样的教育理念在他所支教的板烈村中是多么的困难。

在板烈村内有百分之七十的留守儿童，他们的父母在他们很小的时候就已经外出打拼了，留在村里的几乎都是年长的老者。

卢安克的教育活动才刚开始就遭遇了巨大的阻力。

一方面由于教育活动不能让参加的小孩拿到任何实用性的证书，很多老人对于这样的教育活动存在很大的疑问与不理解；

另一方面由于当地的风俗习惯等多方面的因素，村民的热情好客，却成为了正常活动中的一个阻碍。

据卢安克回忆：经常有村民在上课的时候走进他的课堂，告诉他和孩子们有很重要的事情。结果他和学生们一起去了以后才知道，所谓的"重要"之事，不过是一些乡里乡间，大吃大喝的事情。

对于此，村子里面的孩子与家长们都趋之若鹜，而卢安克却十分困扰。

对此，卢安克有好几次都与家长之间产生了矛盾，但想要说服当地的村民改变祖祖辈辈的风俗习惯谈何容易。

尽管当地村民将一些事情称为"热情"，但是这样的热情却太早地将孩子们带入到了一种不良的社会氛围之中，有时候村民甚至还会影响到上课的正常秩序。

后来经过卢安克多次据理力争以及耐心疏导之后，村民们最终才答应在卢安克上课期间不闯入课堂，不再因为人情客往的事情，将孩子们从课堂上带离。

渐渐地卢安克的教育理念得到了村民的理解与支持，卢安克的教育活动也顺利了起来。

为了能够进一步顺利开展教育活动，卢安克从最开始单纯的教育活动，转变为对板烈村全方面的帮助，这其中就包括和孩子们一起学习普通话、帮助村民向政府申请经费修桥、铺路等等。

卢安克对于扶贫矢口否认，一直坚称自己只是一个教育活动的实践者。

至此以后，卢安克的生活不再平静。

人们称其为中国现代版的"白求恩"、"洋雷锋"，他更是一下子成为了2006年感动中国的候选人。

而在得知这一消息之后，卢安克却写了一封信给评委会，拒绝参选。

他给评委组的信中这样说到："我很害怕去感动别人。我根本不想感动中国，只能是中国感动我。"

可越是这样，人们就越是关注卢安克。2009年12月，卢安克在柴静主持的节目《面对面》中接受了访谈。

当《面对面：乡村教育志愿者——卢安克》在中央电视台播出之后，卢安克在板烈村的生活变得不再平静。

原本以为村民们会因为各种人情客往耽误学生们学习的事情就已经是深恶痛绝，而如今媒体人的到来，更是影响到了卢安克在板烈村的教育活动。

迫于无奈，卢安克最终选择了将自己的破壳关闭，并且谢绝媒体的采访。他表达了两个"希望"："希望在板烈过一种平静的生活，希望公众和媒体不要来打扰我。"

就这样，卢安克好不容易才淡出了公众的视野。但是不久之后，卢安克却因为签证等多方面的原因被困扰了很久，原本正常的教育活动也几度中止。

卢安克之后的生活怎么样了

2010年11月，卢安克因为志愿者身份到期的原因只能暂离中国。三个月后的春节前，卢安克再次回到广西，回到了他的学生身边。而这一次卢安克却没有拿到志愿者的身份，只能是以工作签证待在中国。

2011年7月，卢安克的签证再次到期，为了能够留下来，卢安克加入了长沙梦创公益文化发展中心，开展志愿者的培训指导及相关教育研究工作。

而在这期间卢安克又带领板烈村的学生们，进行了一部名为《心境》的电视剧的创作。

2012年9月，卢安克接受柴静第二次专访。

一向排斥媒体的卢安克，这一次却是主动向柴静发出邮件，表达了自己愿意接受采访的意愿。

卢安克之所以选择这样，全是因为自己已经知道，在中国支教的时间不会太长，有关部门皆已拒绝再次为其提供志愿者身份。

在接受完柴静的访谈之后，卢安克便辗转去到了杭州，在妻子的帮助下去到了一家公司。

但是新的工作与卢安克的理念有了极大的冲突。不久后卢安克便选择了离开，而公司老板却坚持不批准卢安克的辞职，也不为其注销外籍人员的就业证。这使得卢安克迟迟不能找到新的工作。

在等待就业期间，卢安克去了一次板烈给自己的学生们做了一次演讲。演讲结束之后，卢安克便选择到越南去等待回到板烈村的机会。因为越南是距离最近的别国。

不久之后，经过湖南省外事办的协调，公安厅同意特事特办，卢安克在湖南省领到了就业证与居住签证。

在办理签证期间，湖南省公安厅的工作人员对忧心忡忡的卢安克说道："请放心，你这种对中国做了这么大贡献的人，我们一定会全力争取帮你办好。"

2013年2月16日，卢安克在微博上表达了对湖南省公安厅的感谢。

之后卢安克回到了板烈村，一直待到2015年7月中旬，卢安克最终结束了其在中国长达18年的支教生涯，回到了自己的祖国。

2017年的时候，有人曾在一次教育活动中见到了卢安克的身影，但是经过询问，当事人却拒绝承认自己就是当年那个上过《面对面》节目的卢安克。

而人们也尊重了他的选择。毕竟人们也已经习惯接受这样一个不为名利，为人低调的德国人了。

卢安克是我们这个时代教育探索的先驱者，是充满善意的国际友人。卢安克对于板烈村的孩子们的成长有着巨大的贡献。这种贡献兴许会影响这群孩子很多年，甚至是他们的一生。愿卢安克在今后的日子里面一切安好，也愿板烈村的孩子们在未来的路上能够探索出一条不一样的道路。