西安市教科院教研员送教“村小行”

阳光讯（记者 刘杰）2021年5月21日，按照西安市教育科学院党总支工作要求，西安市教育科学研究院小学教研部四位教研员在马俊华主任的带领下，莅临周至县广济镇中心学校开展了“学党史 做实事”教研员送教“村小行”活动。

本次活动受到了上级领导的高度重视和大力支持。周至县教研室副主任尚向阳携同小学语文教研员张亚玲、数学教研员朱云清和英语教研员张晗旸莅临该校观摩指导，中心学校黄校长统筹安排了全镇其它兄弟学校的校长和老师们前来听课交流研讨。

孟夏的炎热挡不住老师们学习的热情，她们准时踏进公开课教室和学生一起专注地倾听，认真地记录。

行家、专家出手，自然不同凡响。博观而约取，厚积以薄发，教研员们为大家展现了一节节异彩纷呈的课堂，皆为精品。

教研员黄博老师执教的二年级语文《大象的耳朵》，以猜小动物导入新课，利用字词学习契机对孩子的课外知识进行补充拓展，深入浅出让孩子乐学、善学。她把学生当做活教材，发挥孩子的课堂主体地位，根据孩子年龄特点，问题设置精而引人深思，分角色带动作朗读让学生体会各个动物的不同语气，演练结合，富有童趣。在轻松快乐的氛围中让孩子懂的，人家是人家，我是我，做好自己才是最重要的。

西安市教科院小学教研部主任马俊华老师的三年级数学《搭配》课堂设计新颖，目标定位准确，课堂风趣幽默，轻松自在，体现了精准的教材处理艺术，教学节奏张驰有度，表现了机智的课堂驾驭能力。课堂上他聚焦核心素养，关注学生的学习状态，赢得了参会老师的一致好评。

《Unit 2 My favorite season Read and write 》——教研员白文华老师执教的五年级英语 ，根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言和思维能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问自己最喜欢的季节并表达原因,对阅读进行任务型教学，最后因地制宜，使用写作卡片引导学生去描绘美丽的家乡周至等多种活动激发学习积极性,通过这种层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力.让学生和老师们记忆深刻，久久不忘。

课后，各位教研员就本节课中所体现的教育教学理念与方法用微讲座的形式呈现给观摩的教师们。

教研员王菊蓉老师的微讲座《以评促改 案例分享》，从教育评价、西安市学生发展质量评价实践研究、以评促改，案例分享三个大部分来详细讲述。评价不是为了证明，是为了改进，教育应该是促进学生的全面发展，而不是单一地看分数、看成绩，育人方式要从教为主转变为以学为主，语文教学中要以形成性评价来关注学生的学习过程。

王老师以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”来结束报告，希望大家携手同行，让教育越来越出彩！

马老师结合自己的课堂和教学经验，给老师们分享了《数学教学的有效设计方法》，他提到以下三点：1、数学课堂一定要关注学生已有的知识经验，根据学生的水平来进行教学设计。2、让学生充分表达自己的想法，以便老师了解学生的困难。学习就是相互帮助，相互启示，形成生生互动，师生互动的学习氛围。3、进行开放性的题目设计，教师设计例题和练习题时要进行改编和整合，让它更适合自己的学生。

白老师微讲座《小学英语文本理解问题设计的策略及案例分析》谈到，文本理解提问设计要体现系统性、关联性、逻辑性、指向性，

体现简单到复杂，单一到综合，突出对学生思维能力的培养，并通过大量案例给老师示范如何进行问题设计，在教学中对学生进行思维能力的培养。

尚主任再次向大家隆重介绍了马俊华主任，高度评价了本次活动的重要意义和影响。

千点万点，不如名师一点。千变万变，不如自己改变。激励是一阵子，启发是一辈子的。通过此次观摩学习活动，参会的老师感受到了前沿的教学理念，学习了全新的教学设计方法。本次活动对该校教师在教学实践中进一步落实新课标理念，改进教学方法，不断提高教育教学水平，必将产生巨大的推动作用！

实习编辑：胡书凡