南山实验教育集团麒麟小学请全国知名教育专家为学校发展“把脉”

专家云集，集众多智慧于一堂；入校诊断，为学校未来谋发展。2021年5月13日，深圳市南山区专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动在深圳市南山实验教育集团麒麟小学举行。

浙江大学教授、教育部“国培计划”首批专家刘力，浙江省特级教师、省名师名校长工作站导师赵群筠，重庆市江北区教育进修学院院长、西南大学课程与教学论方向硕士生导师李大圣，三位专家组成教育专家团，亲临麒麟小学问诊指导，助力学校未来的发展。出席此次活动的嘉宾还有南山区教科院院长余耀贤、教师研训部部长银艳琳，以及赵群筠工作室成员、教科院和局机关领导、南山实验教育集团总校长韩军及集团各分校校长等。本次活动由赵群筠专家工作室成员、文理实验学校（集团）副总校长程磊主持。

漫步麒麟 精彩纷呈

上午8点半，麒麟小学李玲校长、龙佐民副校长带领学校管理团队在校门口热情迎接来访嘉宾。在学生讲解员的引导下，嘉宾们初步了解了校园文化。

嘉宾们在参天榕树下了解了集团办学概况和发展脉络，在中华姓氏文化墙前感受了古文字的魅力，从未来教室、科技长廊、科学探究室里体验了麒麟小学的科技教育特色，在木艺工坊、艺术长廊里接受了传承文化传统的熏陶，足球文化墙和足球场观摩了学校足球特色……

传承基因 凸显特色

上午九点三十分，全体嘉宾齐聚多功能厅，由音乐组老师指导的学生京剧表演《红梅赞》拉开本次活动帷幕。

首先，南山区教科院余耀贤院长致辞，余院长肯定了麒麟小学的教育特色和南山区专家入校诊断活动的成效，并预祝研修活动取得圆满成功。

麒麟小学李玲校长以“传承实验基因，凸显办学特色——打造高质量创新型学校”为题做了专题汇报。李玲校长从学校概况、特色亮点、存在问题与努力方向展开阐述。李玲校长以“滋兰树蕙育子衿，无声德育润麒麟”概括学校对“教育就是播种爱”这一办学理念的贯彻；以“丹心未泯创新愿，科技之光耀麒麟”总结学校在科技教育方面做出的努力与取得的成绩；以“明日春色倍还人，传统文化育麒麟”呈现了学校在传统文化方面的探索。最后，李玲校长表示希望得到专家和同行的帮助和支持，使麒麟小学有更好的发展。

观察课堂 促进提升

接着，专家随机走进课堂，进行观课。课堂上，教师准备充分、关注学生，学生专注认真、踊跃发言、积极和教师互动。专家和嘉宾们走进了刘晓蓓老师的整本书阅读交流课《红色羊齿草的故乡》、丁仃老师的英语课《Western Festivals》、刘霖老师的科学课《仰望天空》。

刘晓蓓老师执教的三年级整本书阅读交流课《红色羊齿草的故乡》，按照“内容理解”和“读法渗透”双线推进的思路设计，分为“把厚书读薄”“把人物读活”“把感情读浓”三个主要教学环节，带领学生概括主要内容、感受人物形象、领会主题思想，由浅入深，深入文本，获得学习能力和心灵成长的提升。

丁仃老师以深圳市牛津版教材六年级下册课文《Western Festivals》为起点，融合中国节日进行对比，在进行了中西方节日背景故事阅读的基础上，将听说、阅读和写作相结合，通过日常的课堂展示、盲听、谜语、歌曲、小组合作等多种教学形式进行节日话题的剖析，并且引导学生达到向故事中蕴含的人文素养目标，努力做一个宽容、乐于助人的人。

刘霖老师的科学课《仰望天空》树立科学大课堂意识，在学生前置导学的基础上，通过知识分享会、观点辩论会、验证模拟实验、拓展延伸四个过程，初步整理收集关于太阳与月球的不同信息，整理维恩图信息。在这节课上，学生完整地经历科学探究的过程，初步学习利用模拟实验的方式探索三大天体解决抽象问题这种新的科学研究方法，体验了科学探索的乐趣。

课后，观课专家对课堂教学进行了点评，授课教师、学科教师、与会嘉宾也参与了评课。

语文教学专家赵群筠及其工作室的成员对《红色羊齿草的故乡》给予了高度评价，同时提出了高屋建瓴的改进建议：以文字取代影视素材，多用文字的力量打动学生；以更优化的教学方式组织小组合作学习，提高合作学习的效率。

刘力教授点评了《Western Festivals》一课。他指出，教学团队要注意设计日常课堂教学观察研究的维度量表、加强问题探讨和重视课理研究。同时，他指出，从全国角度来看，新的核心课程推动变革。以前的课程是关于学习什么，新的课程是关于如何学习新事物。在关注本学科的教学基础上，注意开发跨学科的Phenomenon-based learning（即现象学习），进行跨学科的课程统整项目式学习。刘教授还为老师们展示了英语学科中进行项目式学习的案例。

李大圣院长点评了《仰望天空》一课，肯定了教师的素质和发展潜力。他指出，要做有质量的探究，从课堂的高度、学生的角度去设计课题教学，注重知识的逻辑性、关注板块设计，像解读密码一样解读教材，充分用好练习册。

多方观点 畅谈心声

下午，专家组分别和学生代表、教师代表和中层干部进行座谈。

学生代表座谈会上，刘力就个人进步与学校发展和学生进行交谈。刘力为学生创设情境：如果你当校长，你最想为学校做什么？学生畅所欲言，纷纷发表自己的想法。

在教师代表座谈会、中层干部座谈会上，专家询问了教师代表、中层干部对学校的看法、对学校发展的建议。

座谈结束后，三位专家就三场座谈的内容和李玲校长进行面对面交流。

专家诊断 砥砺前行

下午4点半，专家组在一楼多功能厅进行了入校诊断的反馈与指导。

荔湾学校校长李莹看到了麒麟小学建校时的不容易、看到了麒小人在有限空间内的执着奋斗，同时相信麒麟小学必将在未来广阔的天地有更好的发展。在一天的入校观察中，南山文理实验集团总校长吴希福感受到了麒麟小学“教育就是播种爱”这一办学理念的厚重与绵长，感受到了麒小传统文化的厚重、广泛与深远，同时指出科技创新指向未来、指向人类的美好，麒麟小学在科技方面的探索形式多样、内容丰富、成果累累。前海小学校长陈春华认为，专家入校诊断能够帮助学校寻找发展的生长点，帮助教师寻找发展的生长点。

李大圣院长肯定了麒麟小学在传统文化熏陶、科创教育、家校共育、学习素养方面的举措与努力。同时，也提出了几点建议，希望麒麟小学做好顶层设计，重视课程建设和教学研究，重视教师的专业发展，同时希望教师、管理团队能够相互看见、相互滋养。

刘力教授提出了关于校长领导力的思考，启发大家去思考关于教育的更宏观的问题。

赵群筠局长表示，在麒麟小学听了一场很精彩的汇报、听了一节很精彩的语文课。作为麒麟人，我们应该开放包容，从一个人的提升到一群人的精彩，对麒麟小学如何从优秀走向卓越进行评价和建议，同时希望学校擦亮已有特色，未来有更好的发展。

教育局人事科李静科长在讲话中表示：教育是感性的，也是理性的。我为麒麟小学老师的无悔付出、关怀备至感到温暖；同时也希望我们能够在理性层面为麒小二十年后再出发添砖加瓦。

最后教育局教科院余耀贤院长、银艳琳部长、人事科李静科长为三位入校诊断指导专家献花，代表南山教育人向专家的悉心指导表示衷心的感谢！

本次专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动为麒麟小学的未来发展明晰了方向，全体麒麟人将继续踏实钻研、携手前行。

深圳晚报记者 马琳洁 通讯员 黄文