6月11日，江苏师范大学副校长黄军伟比以往到校更早些，当天是他负责的学校高招综合评价录取工作面试的日子。
当黄军伟来到考试现场——学校体育馆时，现场已被来自全省各地的考生和家长里三层外三层地围住了，主持面试的教师和学生志愿者已各就各位。
“请各位考生到8号门入口处排队，欢迎家长参加校园开放日活动，请到体育馆门外等候您的孩子出场。”伴随着现场工作人员的亲切提示，1029名刚刚参加完高校统一招生文化课考试的考生，又走进了一个全新的考场。
迎接考生的是舒缓的音乐、美丽的图画、明亮整洁的体操房和各类运动器械。连考试的科目名称也很不同：“审美与表现”“运动与健康”……
来自响水中学的刘泽面带微笑，辩论、书法、跳绳、跪卧撑……一系列考试项目她始终应对得轻松自如。答辩环节尽管时间紧张，但每当她站起或坐下，都扶住自己的椅子，以免发生刺耳的声响，影响到别人。每个项目考试结束后，她都以接近九十度的深深鞠躬向评委致谢。
走出考场的南通一中学生张文易难掩脸上的喜悦：“真的好幸运，我一直对舞蹈很感兴趣，爸爸对我的体育锻炼也抓得很紧，没想到在今天的测试中派上用场了。与之前的考试相比，我很喜欢这种方式。”这场特别的录取考试给立志从教的张文易留下了深刻印象。
黄军伟介绍，江苏师范大学自2014年开始综合评价录取招生工作，涉及专业全部是师范专业，致力于选拔热爱教育事业、具有创新潜质、适教乐教的优秀拔尖创新人才。2018年，结合《教师教育振兴行动计划》，学校决定对综合评价录取工作进行改革创新，着眼于未来优秀教师的评价标准，突出综合素质和全面发展，在原有考查语言表达、知识储备、心理品质的教师基本素养面试基础上，新增综合素质面试，考查内容包括强调艺术感知、艺术表达能力的“审美与表现”和强调体育综合素质、运动学习能力的“运动与健康”，并把占分权重提高到面试成绩的50%。
“我们希望借助此次招生工作的改革创新，拓展优秀教师人才选拔路径、提高师范专业学生的整体生源质量，从而培养出更多社会需要、家长信任、学生喜欢的好教师。”黄军伟说。
《中国教育报》2018年06月14日第3版
作者：本报记者 张学军 摄影报道
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